部编版语文六年级下册 10 古诗三首 同步练习题
试卷更新日期：2020-02-26 类型：同步测试
一、积累运用
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1. 写出下面诗句中加下划线的字的意思。
①何当金络脑
②烈火焚烧若等闲
③粉骨碎身浑不怕
④要留清白在人间
⑤任尔东西南北风
2. 读拼音，写词语。dà mò
yàn shān
qiān chuí wàn záo
qīng bái
qīng qiū
fěn gǔ suì shēn
3. 默写郑燮的《竹石》。4. 将下面的诗句翻译成现代汉语。(1)、何当金络脑，快走踏清秋。(2)、千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。(3)、千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。(4)、粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。5. 理解课文内容填空。(1)、李贺在《马诗》中描写环境的诗句是。描写他渴望建功立业，报效祖国的诗句是。(2)、《石灰吟》是代诗人通过对石头不畏“”和“”，即使“”也要留下清白的描写，赞颂了石灰、的品质，抒发了诗人的思想感情。名句是：。
(3)、《竹石》这首诗表面写竹，其实写人。诗人在赞美竹的品格的同时，寄寓了自己的高傲风骨。6. 课内阅读。马诗
[唐]李贺
大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
(1)、在诗的前两句中，“沙如雪”、“月如钩”描绘了边塞月夜怎样的景色？(2)、诗的后两句，诗人通过慨叹马的命运来表现志士们怎样的思想感情？(3)、在这首诗中作者运用了哪些写作方法？7. 课外阅读。瀑布联句
[唐]香严闲禅师、李忱
千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。
溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。
(1)、诗以言志，说说这首诗表达了什么志向？采用了什么手法？(2)、下面对这首诗的赏析，有误的一项是（ ）。A、首句抓住瀑布形成的曲折过程，赋予无生命之物以活生生的性格。“不辞劳”三个字有强烈的拟人色彩，充溢着赞美之情。 B、近看瀑布砯崖转石，跳珠倒溅；远观瀑布发现其有着高远的目标。此二句刻画了瀑布的突出特征，为后两句蓄势。 C、第三句照应第一句中的“千岩万壑”，是说山泉在岩壑中奔流会有重重阻挠，似乎劝它留步。然而小小的溪涧式的安乐并不能使它满足。 D、“岂能”与“终归”前后呼应，“作波涛”三字语极形象，令人如睹恣肆浩瀚、白浪如山的海涛景象。