广西北部湾经济区2020年初中语文学业水平模拟考试试卷(三)

试卷更新日期:2020-02-26 类型:中考模拟

一、选择题

  • 1. 下列划线字注音有误的一项是(    )
    A、(sè)       渎(xiè)         柳花明(àn) B、诚(qián)      长(shàn)          喏连声(ruò) C、怒(chēn)      暗(huì)          偻提携(yǔ) D、(háng)辈      虚(xuán)        扑迷离(shuò)
  • 2. 下列词语中没有错别字的一项是(    )
    A、晌午    元宵    精益求精 B、抖擞    仰慕    老冀伏枥 C、萧索    锋峦    觥筹交错 D、阔绰    低砺    鸠占鹊巢
  • 3. 下列句子中划线词语使用不正确的一项是(    )
    A、富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识,使自己学识渊博,积淀丰厚。 B、科幻电影《流浪地球》故事情节跌宕起伏 , 吸引大批观众走进影院观看。 C、在演讲比赛中,王磊夸夸其谈 , 最终以优异的表现获得了“最佳风采奖”。 D、一批黑恶势力在“扫黑除恶”专项斗争中被铲除,群众对此无不拍手称快
  • 4. 下列句子没有语病一项是(    )
    A、为了提高同学们的语文素养,我校团委积极开展了“读经典作品,建书香校园”的主题活动。 B、亲子运动会不仅增进了孩子与父母之间的感情,孩子们也在活动中得到了锻炼。 C、为回馈广大顾客的厚爱,本店打折销售部分特价商品,具体详情敬请进店咨询。 D、智能手机功能强大,不仅能聊天,看视频,还能看新闻,看直播,深受用户欢迎。
  • 5. 下面情境下,语言表达最准确,得体的一项是(  )

        (情境)飞机即将进入跑道起飞,机长要求乘客关闭所有电子设备,一位乘客还在用手

    机玩游戏,空姐走来劝阻他,她应该这样说:

    A、为了自己和他人的安全,请关闭您的手机。 B、请注意自己的行为,你已经违反了航空安全条例。 C、请你立即关机,你想害死大家吗? D、机长的要求没听到吗?请遵守社会公德。
  • 6. 下列依次填入文段画线处的句子,排列最恰当的一项是(     )

        今年以来,面对纷繁复杂的国际国内形势,在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下,各地区各部门坚决贯彻党中央决策部署,打好三大攻坚战,适时适度实施宏观政策逆周期调节,有力推动高质量发展。上半年,我国______、______、______、______,经济运行延续了总体平稳、稳中有进的发展态势。

    ①消费升级空间“扩” ②结构调整“进” ③新旧动能转换“亮” ④经济大盘“稳”

    A、②③①④ B、①②③④ C、④②③① D、④①③②
  • 7. 下列有关文学文化常识的表述,错误的一项是(    )
    A、古代有许多特定年龄的别称,如“弱冠”是指男子20岁时束发加冠,举行加冠礼,表示已经成年。“耄耋”指八九十岁。 B、科举考试中的“乡试”,是每三年举行一次全省的考试,秀才才有资格参加,考中为举人。《范进中举》中的范进就是参加乡试而中为举人。 C、《我的叔叔于勒》的作者莫泊桑,是法国优秀的批判现实主义作家。他与俄国的屠格涅夫、美国的欧·亨利并称为“世界三大短篇小说之王”。 D、铭,古人刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字,后来成为一种文体,这种文体一般是用韵的。唐代刘禹锡的《陋室铭》就是用韵的。
  • 8. 阅读下面的唐诗,选出鉴赏有误的一项(    )

    赤壁

    杜牧

    折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。

    东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。

    A、这是一首咏史诗。诗中的“前朝”,指东汉末年的战乱时代;“铜雀”即铜雀台,是曹操的休闲行乐之处。 B、诗歌由“折戟”这一小物引发思古之幽情,用“二乔”的命运来折射东吴命运,体现了“大中取小,小中见大”的写法。 C、三、四句假设东风不助周瑜,二乔定会被曹操锁进铜雀台,由此表达了作者的历史兴亡之感。 D、整首诗尺幅之中有历史的大气象,形象中又寓哲理,同时还蕴含着作者忧国忧民的情怀。

二、名著阅读

  • 9. 下列对《水浒传》中人物的评价,不正确的一项是(    )
    A、宋江谦逊深沉,是《水浒传》中难以捉摸的人物。 B、吴用足智多谋,是《水浒传》中不可多得的智者。 C、武松桀骜不驯,是《水浒传》中鲁莽刚烈的代表。 D、鲁智深性情急躁,是《水浒传》中有勇无谋的典型。

三、现代文阅读

  • 10. 阅读选文

    影壁——中国古建筑细节之美

    佚 名

    影壁吉祥图案

        ①影壁,也称照壁,古称萧墙,它是中国建筑中重要的单元,与房屋、院落建筑相辅相成,组合成一个不可分割的整体,属中国古代建筑中的小品类或附属类建筑,形式多样,文化内涵丰富,引人注目。

        ②影壁可位于大门内,也可位于大门外,前者称为内影壁,后者称为外影壁。内影壁作用非常复杂,既有遮挡人们视线的作用,也有彰耀门庭、祈福纳祥和调节“风水”等功效。外影壁则有标明大门位置的作用,也有增加建筑气势、延展大门空间的作用。有人说影壁具有弘扬正气、镇挡邪煞的作用,也有减缓气流、聚敛财气的文化功能。

        ③影壁由壁座,壁身,壁顶三部分组成,壁座既有须弥座形式,也有平面素作形式。墙身的中心区域称为影壁心,中国和越南的壁心通常由45°角斜放的方砖贴砌而成。简单的影壁可能没啥装饰,但必须磨砖对缝非常整齐;豪华的影壁通常装饰有很多吉祥图样的砖雕,砖雕主要有中心区域的中央和四角,与屋顶相交的地方也有混枭和连珠。中心方砖上面一边雕刻有中心花、岔角,影壁墙的中央还嵌有福寿字的砖匾或是带有吉祥意味的砖雕。精湛的雕刻技艺和不朽的艺术价值,充分体现了古代中国劳动人民的卓越才能和艺术创造力。

        ④影壁材质多样,形式各异。按材质分,影壁主要有琉璃影壁、砖雕影壁、石制影壁、木制影壁等。其中,琉璃影壁主要建在皇宫和寺庙里,如故宫和北海的九龙壁。砖雕影壁大量出现在民间建筑里,是中国传统影壁的最主要形式,青砖的素雅、清淡和细腻诠释了民间建筑的内敛气质。石制影壁,如北海公园的铁影壁,完全用石头雕制而成,民间少有,因其寿命长久,身份更高贵。木制影壁则因材料很难承受长久的风吹日晒,一般少见。依形状看,影壁分座山影壁、一字影壁、八字影壁、撇山影壁等。其中,座山影壁是从厢房的山墙上直接砌出影壁形状的小墙帽,使之与山墙连为一体。一字影壁就是影壁俯视平面成单一的细长条,有的太长而单调,则将其横向分为中间长两头短的三段,人称一主二从式。八字影壁则是将一字影壁中的二从再向内折,形成八字围合状。撇山影壁位于大门两侧,与大门槽口成120°或135°夹角,平面呈八字形,有人称其为“反八字影壁”。做这种影壁时,大门要向里退2至4米,形成门前小空间,以作进出大门的缓冲之地。

        ⑤雕刻精美的影壁具有建筑学和人文学的重要意义,有很高的建筑与审美价值。

        ⑥中国最精美的影壁有三座。最大的一座,山西影壁,壁心是满堂铺,就像是一幅有着高低起伏的浮雕画面。现保存在山西大同市内,原为明太祖朱元璋的第十三子朱桂代王府前的一座照壁,长达45.5米,高8米,厚2.02米。壁上雕有九条七彩云龙,有的拨风弄雨,有的腾云欲飞,栩栩如生,各具姿态。最华丽的一座是北京北海的九龙壁,原属明代离宫的一座影壁。它由彩色琉璃砖砌成,两面各有蟠龙九条。如果仔细查看,影壁的正脊、垂脊、筒瓦等处还雕有许多小龙,大小龙共计635条,可谓洋洋大观。第三座故宫九龙壁位于北京紫禁城里极门前,建于乾隆38年,是一座长20.40米,高3.50米的琉璃照壁,九龙壁的正面共由270块烧制的琉璃塑块拼接而成,照壁饰有九条巨龙,各戏一颗宝珠;背景是山石、云气和海水。北海九龙壁原属明代离宫的影壁,它完全用石头雕制而成,两面各有蟠龙九条。

        ⑦影壁虽是一面墙,但影壁在设计上充满考究,灵动而充满表达欲,于是成为院落里一道别样的风景线。从前,透过影壁可窥知一户人家的阶层、文化水平,犹如书的序言般,以点概面,于是影壁又被称为建筑的序言。

    (选自2018.09.07《古建中国》,有删改)

    (1)、下列关于“影壁”的说法有误的一项是(     )
    A、影壁即照壁、萧墙,是中国古代建筑中的小品类或附属类建筑,与房屋、院落建筑组合成一个不可分割的整体。 B、影壁由壁座,壁身,壁顶三部分组成,壁座有须弥座和平面素作。影壁心的方砖由120°或135°角斜放贴砌而成。 C、影壁在有人看来可弘扬正气,镇挡邪煞,减缓气流,聚敛财气。外影壁则标明大门位置,增加建筑气势,延展大门空间。 D、影壁透露人家的阶层、文化水平,被称为建筑的序言。因其设计考究而充满灵动感,成为院落里一道别样的风景线。
    (2)、下列对本文分析有误的一项是(     )
    A、文章从影壁的位置功用、组成结构、种类样式、代表作品等方面解说其特征,知识点清楚,空间顺序明显,结构严谨。 B、第⑥段主要采用列数字、分类别、举例子等说明方法,具体清楚地说明雕刻精美的影壁有很高的建筑与审美价值。 C、第④段分三个层次,首句统领全段,为第一层;然后从材质和形状两方面列举种类,分别解说,种类清楚,层次分明。 D、第④段划线词语“完全”从范围上科学准确地说明“北海公园的铁影壁”全部用石头雕制而成,是石制影壁的代表性作品。
    (3)、下列与本文内容不相符的一项是(     )
    A、内影壁的作用主要包括遮挡人们视线、彰耀门庭、祈福纳祥、调节“风水”等。 B、撇山影壁又称反八字影壁,位于大门两侧,距大门2至4米,形成门前缓冲小空间。 C、北海九龙壁原属明代离宫的影壁,它完全用石头雕制而成,两面各有蟠龙九条。 D、文章融知识性、实用性于一体,较详尽真实地再现了不同类型影壁的内在特质及文化价值。
  • 11. 阅读选文

    书房的窗子

    杨振声

        ①唉,先生,我是连一间书房都没得,你可别见笑。正因为没得,才想得厉害,我不但想到书房,连书房里每一角落,我都布置好了。今天又想到了我那书房的窗子。

        ②说起窗子,那真是人类穴居之后一点灵机的闪耀才发明了它。它给你清风与明月,它给你晴日与碧空,它给你山光与水色,它给你安安静静地坐窗前,欣赏着宇宙的一切,一句话,它打通你与天然的界限。

        ③但窗子的功用,虽是到处一样,而窗子的方向,却有各人的嗜好不同。陆放翁的“一窗晴日写黄庭”,大概指的是南窗。我不反对南窗的光朗与健康,特别在北方的冬天,南窗放进满屋的晴日,你随便拿一本书坐在窗下取暖,书页上的诗句全浸润在金色的光浪中,你书桌旁若有一盆腊梅那就更好。腊梅在阳光的照耀下荡漾着芬芳,把几枝疏脱的影子漫画在新洒扫的蓝砖地上,如漆墨画。天知道,那是一种清居的享受。

        ④东窗在初红里迎着朝暾,你起来开了格扇,放进一屋的清新。朝气洗涤了昨宵一梦荒唐,使人精神清振,与宇宙万物一体更新。假设你窗外有一株古梅或是海棠,你可以看“朝日红妆”;有海,你可以看“海日生残夜”;一无所有,你还可以看朝霞的艳红。

        ⑤“挂起西窗浪接天”这样的西窗,不独坡翁喜欢,我们谁都喜欢。然而西窗的风趣,正不止此,压山的红日徘徊于西窗之际,照出书房里一种透明的宁静,苍蝇的搓脚,微尘的轻游,都带些倦意了。人在一日的劳动后,带着微疲放下工作,舒适地坐下来吃一杯热茶,开窗西望,太阳已隐到山后了。田间小径上疏落地走着荷锄归来的农夫,隐约听到母牛哞哞的在唤着小犊同归,山色此时已由微红而深紫,而黝蓝。苍然暮色也渐渐笼上山脚的树林。西天上独有一缕镶着黄边的白云冉冉而行。

        ⑥然而我独喜欢北窗。那就全是光的问题了。

        ⑦说到光,我有一种偏向,就是不喜欢强烈的光而喜欢清淡的光,不喜欢敞开的光而喜欢隐约的光,不喜欢直接的光而喜欢反射的光。就拿日光来说罢,我不爱中午的骄阳,而爱“晨光之熹徽”与落日的古红,纵使光度一样,也觉得一片平原的光海,总不及山阴水曲间光线的隐翳,或枝叶扶疏的树阴下光波的流动。至于反光更比直光来得委婉,“残夜水明楼”是那般的清虚可爱,而“明月照积雪”使你感到满目清晖。至于拿月光与日光比,我当然更喜欢月光,在月光下,人是那般隐藏,天宇是那般的素净,“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”比之“晴雪梅花”更为空灵,更为生动;“无情有恨何人觉,月晓风清欲堕时”比之“枝头春意”更富深情与幽思。

        ⑧这里不只是光度的问题,而是光度影响了态度。强烈的光使我们一切看得清楚,却不必使我们想得明透;使我们有行动的愉悦,却不必使我们有沉思的因缘;使我们像春草一般的向外发展,却不能使我们像夜合一般的内向收敛。强光太使我们与外物接近了,留不得一分想象的距离。强烈的光与一切强有力的东西一样,它压迫我们的个性。

        ⑨以此,我便爱上了北窗,北窗的光强,这不必说;就是东窗和西窗也不如北窗,北窗放进的光是那般清淡而隐约,反射而不直接。说到反光,当然便到了“窗子以外”了,我不敢想象窗外有什么明湖或青山的反光,那太奢望了。我只希望北窗外有一带古老的粉墙。你说古老的粉墙?一点不错。最低限度地要老到透出点微黄的色;假如可能,古墙上生几片青翠的石斑。这墙不要去窗太近,太近则逼窄,使人心狭;也不要太远,太远便不成为窗子屏风;去窗一丈五尺左右便好,如此古墙上的光辉反射在窗下的桌上,润泽而淡白,不带一分逼人的霸气。这种清光绝不会侵凌你的幽静,也不会扰乱你的运思。它与清晨太阳未出以前的天光,及太阳初下夕露未滋时湖面上的水光,同是一样的清幽。

        ⑩假如,你嫌这样的光太朴素了些,那你就在墙边种上一行疏竹。有风,你可以欣赏它婆娑的舞容;有月,你可以欣赏窗上迷离的竹影;有雨,它给你平添一番清凄;有雪,那素洁,那清劲,确是你清寂中的佳友。即使无月无风,无雨无雪,红日半墙,竹荫微动,掩映于你书桌上的清晖,泛出一片青翠,几纹波痕,那般的生动而空灵,你书桌上满写着清新的诗句,你坐在那儿,纵使不读书也“要得”。

    (原文有删改)

    (1)、作者笔下不同朝向的窗给人带来的感受是不同的,阅读全文,填空。

    南窗带给我①之感,→东窗带给我②之感,→西窗带给我宁静、舒适,让人感到惬意的感受,→北窗带给我③之感。

    (2)、从修辞的角度,赏析第⑩段的画线句子。

    有风,你可以欣赏它婆娑的舞容;有月,你可以欣赏窗上迷离的竹影;有雨,它给你平添一番清凄;有雪,那素洁,那清劲,确是你清寂中的佳友。

    (3)、作者独喜欢北窗,写南窗、东窗、西窗的文字能否删去?说说你的理由。
    (4)、作家彭定安说,本文作者对窗子的认识“已经进入审美的态度和境界,而不是纯实际的和实用的”,你同意这个观点吗?请结合全文简要分析。

四、课内阅读

  • 12. 阅读选文

    愚公移山

    《列子》

        太行、王屋二山,方七百里,高万仞,本在冀州之南,河阳之北。

        北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。寒暑易节,始一反焉。

        河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉。子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。

        操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。帝感其诚,命夸娥氏二子负二山,一厝朔东,一厝雍南。自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。

    (1)、下列句子划线词意思相同的一项是(     )
    A、汝心之固,不可彻  我非子,不知子也 B、命夸娥氏二子二山  至于者歌于途 C、杂然相  潭中鱼可百 D、而山不增  牺牲玉帛,弗敢
    (2)、下列句子划线词用法相同的一项是(     )
    A、九十             欲与常马等不可得 B、箕畚运渤海之尾          所欲有甚生者 C、寒暑易节,始一反      是得为大丈夫乎 D、甚矣,汝不惠              子独爱莲出淤泥而不染
    (3)、下列对文章理解有误的一项是(     )
    A、“荷担者三夫”“箕畚运于渤海之尾”从人力之少、运输工具简陋,运输路程遥远等方面表现了移山的艰难,衬托愚公移山的毅力和决心之大。 B、邻人京城氏死了父亲的男孩尽管才七八岁,却能热情地帮助移山,写出了愚公移山这一行动得到了人们的认可与支持。 C、愚公的妻子质疑愚公移山的可能性与智叟嘲笑愚公移山的行为,尽管他们说话的语气不同,但都对愚公移山持否定态度。 D、愚公不畏艰难、子孙相继挖山不止的故事,体现了中华民族知难而进,奋斗不止的伟大精神和坚定信念。
    (4)、把文中的画线句翻译成现代汉语。

    ①以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?

    ②遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。

五、课外阅读

  • 13. 阅读选文

    张良拾履

    良尝闲,从容步游下邳圯上。有一老父,衣褐,至良所,直堕其履圯下,顾谓良曰:“孺子,下取履!”良愕然,欲殴之。为其老,强忍,下取履。父曰:“履我!”良业为取履,因长跪履之。父以足受,笑而去。良殊大惊,随目之。父去里所,复还,曰:“孺子可教矣!后五日平明,与我会此。”良因怪之,跪曰:“诺。”

    (注释)①下邳:地名,故址在江苏邳县东。②圯(yí)上:桥上。圯,桥。③长跪:蹲下身子。

    (1)、解释下列划线词语。

    谓良曰  顾:    ②良所  至:

    (2)、把文中的画线句翻译成现代汉语。

    父以足受,笑而去。

    (3)、读了这则短文,你觉得张良的哪些品质值得你学习?

六、句子默写

  • 14. 按要求填空。
    (1)、窈窕淑女,。(《诗经·关雎》)
    (2)、 , 佳木秀而繁阴。(欧阳修《醉翁亭记》)
    (3)、白头搔更短,。(杜甫《春望》)
    (4)、可怜身上衣正单,。(白居易《卖炭翁》)
    (5)、《〈论语〉十二章》中表明学与思的关系的句子是:
    (6)、完整默写陆游的《游山西村》:莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。。从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。

七、综合性学习

  • 15. 某校初三(1)班将开展以“传播正能量,从我做起”为主题的综合性学习活动,根据要求逐项完成以下任务。
    (1)、(观点论述)最近快手、微视、抖音中一系列短视频深得广大消费群体青睐,但是随之而来的大尺度、恶搞、侮辱英烈等视频也充斥大众眼球,对于这些“负能量短视频”你会怎么看?请围绕话题,发表议论,写出观点、理由及结论,含标点限80个字内。
    (2)、(故事链接)右图描画了一个关于正能量的故事,请你简要复述这个故事,含标点限60个字内。

    (3)、(对联续写)根据上联,结合故事材料,补出下联。

    上联:钟扬积劳成疾,传递正能量

    下联:

八、作文

  • 16. 根据下面的要求写一篇文章。

    请以“这样玩,真好!”为题,写一篇文章。

    要求:①内容充实,感情真挚;不得抄袭、套作,不少于600字。②行文中不得出现真实的地名、校名、人名。