人教版(新课程标准)2018-2019学年五年级上册语文第二组第7课《桂花雨》同步练习

试卷更新日期:2017-08-15 类型:同步测试

一、基础运用

  • 1. 看拼音,写词语。

    zī  tài

    zhì  shǎo

     lín   jū

    chéng  shú

    yóu  qí 

    xiāng piāo shí lǐ

  • 2. 给形近字组词

     桂   饼     箩   飘  浸

     挂   拼     萝   漂  侵

  • 3. 给多音字组词。

    落:là  luò lào

    差:chà chā chāi cī

  • 4. 读句子,用合适的词语替换句中的画线部分。

    ①杭州有一处小山,全是桂花树,花开时十里八乡都能闻到。   

    ②小时候,我无论对什么花,都不懂得享受它们的美,略其中的趣味。   

  • 5. 查字典填空。
    (1)、“缠”用部首查字法,应查部,再查画。用音序查字法应查音序 , 再查音节 , 组词

    (2)、“摇”用部首查字法,应查部,再查画。用音序查字法应查音序 , 再查音节 , 组词

  • 6. 找出句中的错别字并改正

        故乡靠海,八月是台风李节。桂花一开,母亲就开始但心了:“可别来台风啊!”母亲每天都要在前后院子走一回,嘴里念着:“只要不来台风,我就可以收几大萝。送一箩给胡家老爷爷,送一箩给毛家老婆婆,”他们两家糕饼做得多。

  • 7. 给下面的字加部首再组词。

    董————   次————

    米————   禾————

  • 8. 课文主要讲了一件什么事?“桂花雨”是什么意思?

  • 9. 给句子填入恰当的关联词语。

    只要……就…… 无论……都…… 如果……就…… 只有……才能……

    ①小时候,我对什么花,不懂得欣赏。

    ②开花时,仔细地在树丛里寻找,看到那些小花。

    不来台风,我可以收几大箩。

    让它开过,落在泥土里,尤其是被风雨吹落,比摇下来的香味差多了。

二、阅读理解

  • 10. 阅读短文,回答问题。

        ①故乡是近海县份,八月正是台风季节。母亲称之为“风水忌”。桂花一开放,母亲就开始担心了,“可别做风水啊。”(就是台风来的意思。)她担心的第一是将收成的稻谷,第二就是将收成的桂花。桂花也像桃梅李果,也有收成呢。母亲每天都要在前后院子走一遭,嘴里念着,“只要不做风水,我可以收几大箩,送一斗给胡宅老爷爷,一斗给毛宅二婶婆,他们两家糕饼做得多”。原来桂花是糕饼的香料。桂花开得最茂盛时,不说香闻十里,至少前后左右十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时,就应当“摇”,摇下来的桂花,朵朵完整、新鲜,如任它开过谢落在泥土里,尤其是被风雨吹落,那就湿漉漉的,香味差太多了。

        ②“摇桂花”对于我是件大事,所以老是盯着母亲问:“妈,怎么还不摇桂花嘛?”母亲说:“还早呢,没开足,摇不下来的。”可是母亲一看天空阴云密布,云脚长毛,就知道要“做风水”了,赶紧吩咐长工提前“摇桂花”,这下,我可乐了。帮着在桂花树下铺篾簟,帮着抱住桂花树使劲地摇,桂花纷纷落下来,落得我们满头满身,我就喊:“啊!真像下雨,好香的雨啊。”母亲洗净双手,撮一撮桂花放在水晶盘中,送到佛堂供佛。父亲点上檀香,炉烟袅袅,两种香混和在一起,佛堂就像神仙世界。于是父亲诗兴发了,实时口占一绝:“细细香风淡淡烟,竞收桂子庆丰年。儿童解得摇花乐,花雨缤纷入梦甜。”诗虽不见得高明,但在我心目中,父亲确实是才高八斗,出口成诗呢。

        ③桂花摇落以后,全家动员,拣去小枝小叶,铺开在簟子里,晒上好几天太阳,晒干了,收在铁罐子里,和在茶叶中泡茶、做桂花卤,过年时做糕饼。全年,整个村庄,都沉浸在桂花香中。

        ④念中学时到了杭州,杭州有一处名胜满觉垄,一座小小山坞,全是桂花,花开时那才是香闻十里。我们秋季远足,一定去满觉垄赏桂花。“赏花”是借口,主要的是饱餐“桂花栗子羹”。因满觉垄除桂花以外,还有栗子。花季栗子正成熟,软软的新剥栗子,和着西湖白莲藕粉一起煮,面上撒几朵桂花,那股子雅淡清香是无论如何没有字眼形容的。即使不撒桂花也一样清香,因为栗子长在桂花丛中,本身就带有桂花香。

        ⑤我们边走边摇,桂花飘落如雨,地上不见泥土,铺满桂花,踩在花上软绵绵的,心中有点不忍。这大概就是母亲说的“金沙铺地,西方极乐世界”吧。母亲一生辛劳,无怨无艾,就是因为她心中有一个金沙铺地、玻璃琉璃的西方极乐世界。

        ⑥我回家时,总捧一大袋桂花回来给母亲,可是母亲常常说:“杭州的桂花再香,还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。”

        ⑦于是我也想起了在故乡童年时代的“摇花乐”,和那阵阵的桂花雨。

     (选自琦君散文集《桂花雨》)

    (1)、试联系全文语境,说说第⑥自然段中“杭州的桂花再香,还是比不得家乡旧宅院子里的金桂”一句的含义以及这样写的作用。
    (2)、你从本文中读到的母亲是一个具有怎样性格的形象,试简要概括并举例。               
    (3)、试品读下列语句,说说加下划线字词蕴藏着怎样的情感?

    A桂花树不像梅花那么有姿态,笨笨拙拙的,不开花时,只是满树茂密的叶子,开花季节也得仔细地从绿叶丛里细花,它不与繁花斗艳。

    B全年,整个村庄,都沉在桂花香中。

三、课外阅读

  • 11. 课外阅读,回答问题。

        白云在蓝天高高地俯视着河流,问:“你为什么总是弯弯曲曲?要是走一条直线,那水流得多快。”    

        “不可能呀!”河流说,“你想,地势高低不平,我想走直也不行!就算在平原,盐碱成分不同的土壤,对流水冲击的承受力也不同,我还是走不直。再说,地球自西向东自转,也使我的水流冲向右岸——当然,南半球则相反。”    

        “你是自然形成的。要是人工开凿的——譬如大运河,流水就直啦!”    

        “运河里的水也是弯弯曲曲地向前流的。你想,水流总有偏移,在离心力的作用下,就总会冲向岸的一边。当它撞向石岸,又会折向岸的另一边。而且那大运河,单看一段像是直的,整个一看就发现它是弯的啦。即使看起来笔直的铁路,也是这样。”    

        “这么说,笔直的东西是不存在的?”白云想了想,说,“假如我在赤道上画一条直线,这难道不是笔直的吗?”    

        “很遗憾,它最终变成了一个环绕地球的圆。”    

        白云想:这么说来,整体看,事物总是曲折的;直,不过是局部的、相对的。    

        这时,白云经过一个湖面上空,它以湖为镜照见了自己。

    (1)、多音字注音,组词。

       

       

    (2)、括号里填上一个表示看的词。

    A白云高高地向下看,它在

    B河流前后左右地看,它在

    C白云对着湖面盯着看,它在

    (3)、这则故事渗透的观点是什么?