2016-2017学年湖北省孝感市七校教学联盟高一上学期期末物理试卷

试卷更新日期：2017-08-14 类型：期末考试

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一、选择题

1. 在物理学的发展过程中，科学家们创造出了许多物理学研究方法，以下关于所用物理学研究方法的叙述正确的是（）

A、在不需要考虑带电物体本身的大小和形状时，用点电荷来代替物体的方法叫微元法 B、在探究加速度、力和质量三者之间的关系时，先保持质量不变研究加速度与力的关系，再保持力不变研究加速度与质量的关系，该实验采用了假设法 C、在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了理想模型法 D、伽利略认为自由落体运动就是物体在倾角为90°的斜面上的运动，再根据铜球在斜面上的运动规律得出自由落体的运动规律，这是采用了实验和逻辑推理相结合的方法

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2. 关于惯性，下列说法中正确的是（）

A、同一汽车，速度越快，越难刹车，说明物体速度越大，惯性越大 B、物体只有静止或做匀速直线运动时才有惯性 C、乒乓球可以快速抽杀，是因为乒乓球的惯性小的缘故 D、物体所受外力的大小影响着物体惯性是否发生变化

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3. 物理公式在确定物理量的数量关系的同时，也确定了物理量的单位关系，因此，国际单位制中选定了几个物理量的单位作为基本单位．下述物理量中，其单位为基本单位的是（）

A、力 B、质量 C、速度 D、加速度

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4. 一个物体在恒力F的作用下产生的加速度为a；现在把该物体的质量减小到原来的 $\frac{2}{3}$ ，恒力减小到原来的 $\frac{1}{4}$ ，那么此时物体的加速度为（）

A、 $\frac{1}{4}$ a B、 $\frac{2}{3}$ a C、 $\frac{3}{8}$ a D、 $\frac{1}{6}$ a

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5. 已知三个共点力的合力为零，则这三个力的大小可能为（）

A、15N，5N，6N B、3N，6N，4N C、1N，2N，10N D、1N，6N，3N

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6.
一物体m受到一个撞击力后沿不光滑斜面向上滑动，如图所示，在滑动过程中，物体m受到的力是（）

A、重力、沿斜面向上的冲力、斜面的支持力 B、重力、沿斜面向下的滑动摩擦力、斜面的支持力 C、重力、沿斜面向上的冲力、沿斜面向下的滑动摩擦力，斜面的支持力 D、重力、沿斜面向上的摩擦力、斜面的支持力

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7.
如图所示，用细绳将均匀球悬挂在光滑的竖直墙上，绳受的拉力为T，墙对球的弹力为N，如果将绳的长度增加，则（）

A、T、N均不变 B、T减小、N增大 C、T、N均增大 D、T、N均减小

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8.
如图所示，用力F把铁块压在竖直墙上不动，那么，当F增大时，关于铁块对墙的压力N，铁块受墙的摩擦力f，下列判断正确的是（）

A、N增大，f不变 B、N增大，f增大 C、N变小，f不变 D、N不变，f不变

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9. 如图所示，悬挂在小车顶棚上的小球偏离竖直方向θ角，则小车的运动情况可能是（）

A、向右加速运动 B、向右减速运动 C、向左加速运动 D、向左减速运动

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10. 某同学站在上升的电梯内，已知该同学体重为600N，在电梯减速直至停止前的过程中，以下说法不正确的是（g取10m/s²）（）

A、该同学对电梯地板压力等于600 N B、该同学体重小于600 N C、该同学对电梯地板压力大于600 N D、该同学对电梯地板压力小于600 N

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11.
如图所示的位移（x）﹣时间（t）图象和速度（v）﹣时间（t）图象中给出四条图线，甲、乙、丙、丁代表四辆车由同一地点向同一方向运动的情况，则下列说法正确的是（）

A、甲车做直线运动，乙车做曲线运动 B、0﹣t₁时间内，甲、乙两车的平均速度相等 C、0﹣t₂时间内，丙、丁两车在t₂时刻相距最远 D、0﹣t₂时间内，丙、丁两车的平均速度相等

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12.
如图所示，在光滑的桌面上有M、m两个物块，现用力F推物块m，使M、m两物块在桌上一起向右加速，则M、m间的相互作用力为（）

A、 $\frac{M F}{M + m}$ B、 $\frac{m F}{M + m}$ C、若桌面的摩擦因数为μ，M、m仍向右加速，则M、m间的相互作用力为 $\frac{M F}{M + m}$ D、若桌面的摩擦因数为μ，M、m仍向右加速，则M、m间的相互作用力仍为 $\frac{M F}{M + m}$ +μMg

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二、填空题

13.
某同学做“验证力的平行四边形定则”的实验，实验装置如图甲所示，其中两个主要步骤如下：
①用两个弹簧测力计分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O，记下O点的位置，读出并记录两个弹簧测力计的示数；
②只用一个弹簧测力计，通过绳套拉橡皮条使其伸长，读出并记录弹簧测力计的示数，记下细绳的方向，按同一标度作出这个力F′的图示，如图乙所示；

(1)、以上两步骤均有疏漏，请指出疏漏：
在①中是
在②中是

(2)、图乙所示的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是．

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14.
为了探究“加速度与力、质量的关系”，现提供如图1所示实验装置．请思考探究思路并回答下列问题：

(1)、为了消除小车与水平木板之间摩擦力的影响应采取的做法是．

A、将木板不带滑轮的一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动 B、将木板不带滑轮的一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀加速运动 C、将木板不带滑轮的一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动 D、将木板不带滑轮的一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀加速运动

(2)、某学生在平衡摩擦力时，不慎使长木板倾角偏大．则他所得到的a﹣F关系应该是图2中的哪根图线？答：（图中a是小车的加速度，F是细线作用于小车的拉力）．

(3)、消除小车与水平木板之间摩擦力的影响后，要用钩码总重力代替小车所受的拉力，此时钩码质量m与小车总质量M之间应满足的关系为；

(4)、某同学在实验中得到的纸带如图3所示，已知实验所用电源的频率为50Hz．据纸带可求出小车的加速度大小为m/s²（结果保留两位有效数字）．

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三、论述、计算题

15. 质量为3kg的物体在光滑水平面上受F=12N的水平拉力作用从静止开始运动．求：

(1)、物体的加速度是多大；

(2)、第3s末的速度是多少；

(3)、物体在前5s发生的位移；

(4)、第2秒发生的位移．

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16.
如图所示，在倾角为θ=30°的光滑斜面上放一质量为m=2kg的小球，球被竖直挡板挡住，若斜面足够长，g取10m/s² ，求：

(1)、球对挡板的压力N₁；

(2)、撤去挡板后，斜面对小球的支持力N₂的大小；

(3)、撤去挡板起2s末小球的速度v的大小．

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17. 用遥控器控制小车，使小车从静止开始在水平地面上运动，该过程可看成匀加速直线运动，小车牵引力F大小恒为15N．运动x距离时出现故障，此后小车牵引力消失，再经过3s小车刚好停下来，且小车在减速过程中最后2s内的位移为10m．已知小车的质量为1Kg，g=10m/s² ．

(1)、小车与地面的动摩擦因数μ；

(2)、求匀加速运动过程中的位移x．

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