人教版（新课程标准）小学语文三年级上册第四组16找骆驼同步练习
试卷更新日期：2017-08-14 类型：同步测试
一、基础练习
-
1. 阅读课文，在横线上填上合适的词语。
一骆驼 一牙齿 一大米
一老人 老人地说
2. 我会照样子写词语。①不紧不慢 、、
②千呼万唤 、、
3. 照样子，写句子。例：你怎么知道得这么详细？
你不会知道得这么详细。
(1)、这是本好书。你怎么会不叫人喜欢呢？(2)、周围的一切，不都是在变化吗？4. 选择关联词语填空。之所以……是因为…… 虽然……但是……
①老人能知道骆驼的详细信息，他认真观察，仔细思考。
②老人知道骆驼的详细信息，他确实没有看到骆驼。
5. 阅读下文，回答问题盲童的画
在中国少年儿童画展色彩缤纷的画幅中，我看到了一幅没有色彩、线条也极简单的画。
雪白的纸上，用圆珠笔画着一个太阳，照耀着一座小屋，小屋前一条小溪，还有一棵树。
大家都知道这是一幅盲童的画儿。每个来到画前的人，都会细细地看着这张没有色彩的极其简单的画，看得那么久。他们不单是看这张画儿，透过这张画儿，他们触到了这个盲童的心灵。
设想一下盲童拿起笔的情形吧：他画太阳，那美丽的太阳准是露出红红的脸，放射出温暖的光芒，照在每个人身上；她画树，那树准是葱绿葱绿的，上面栖息着无数的鸟，鸟儿唱着悦耳的歌，他也听到了它们的合奏；他画小溪，那小溪准是清澈见底，他曾在溪里洗过手，水是那么清凉；他画小屋，屋里准是充满着亲切的细语，温暖的笑声。这是多么美好的情景啊。可是，他心灵上的色彩，他听到的声音，怎么画得出来呢？他是个盲童啊，他只能画这样一幅简单的画儿，这么疏疏落落的几笔。一个失去视力的孩子，用他那美丽的想象，组成这样一幅和谐的画面，该是多么不容易呀！
人们正是从这没有色彩的图画上，看到了他心灵上的色彩；从这线简单的构图中，听到了他听到过的声音。谁都能理解这幅画蕴藏着美好的内容：一个热爱生活的盲童在向你招手；一棵美丽的生命之树在祖国温馨的阳光下生长；一颗坚强的、充满希望的心在对你微笑。
(1)、用词语概括盲童所画的画儿的内容。(2)、盲童的画儿的最大特点是：。(3)、联系第4自然段的内容，写出盲童为什么画出这样一幅画。(4)、“可是，他心灵上的色彩，他听到的声音，怎画得出来呢？”这句话是句。这样表达是为了。(5)、第4自然段中画横线的语句，作者这样描写的好处是。(6)、联系上下文，写出第5自然段中画线语句抒发了作者怎样的思想感情。