人教版（新课程标准）小学语文四年级上册第四组16母鸡同步练习
试卷更新日期：2017-08-14 类型：同步测试
一、基础练习
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1. 照例子给下列字加上部首构成新字，再组词。
例：乔—侨（华侨） 娇（娇气） 骄（骄傲）
参—（） （） （）
帝—（） （） （）
屈—（） （） （）
2. 根据词语的意思写出相应的词语。①趁人不防备的时候。
②形容没完没了地抱怨、诉说。
③凄凉悲惨。
3. 用线把能搭配的词语连起来。顺着 脖儿 咕咕地 跳起来
沿着 墙根 狠狠地 紧叫
结起了 田坝 肚子圆圆地 咬一口
挺着 疙瘩 高兴地 垂下
4. 说说下面几个句子采用了什么修辞方法，选其中的一个仿写一句话。①到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。
②每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的。
③这样的一只母鸡难道不伟大吗？
仿写：
5. 阅读下文，回答问题老牛
可爱的故乡的许多景物，一直留在我的记忆里，特别是我家那头瘦骨嶙峋的老牛，更使我不能忘怀。
它以牛的耐性与沉静，许多年来任重务劳，没有一点怨言，后来它老了，衰弱了。我父亲看着它从一只小小的牛犊长到壮大，转到老弱，知道它一生辛苦，就不再把工作交给它了，让它安逸地度过它的余年。
老牛过了一段安逸的生活以后，突然病倒了。它一天比一天瘦弱。一天，它好像比往常精神一些，走出门去。老牛走到河边喝了些水，站了一会儿，它破例地不往回走，却走到近旁的田里。它站在麦田边，静静地看着，像望着熟人似的。忽然，它站不稳了，全身摇晃，呻吟一声，就倒在地上。
那曾经出过力的老牛，那不说话的朋友，就这么死了。我们在田边，在它从前工作过并且休息过的田边，埋葬了它。
而今，我每次回家乡去，总不忘去看看老牛的坟。
(1)、从第二自然段中，我们知道老牛的“一生”是指→→。(2)、“余年”的意思是。“让它安逸地度过它的余年”表达了作者一家对思想感情。(3)、文章用、、等词语赞扬老牛的精神，实际上是赞美。(4)、读句子，选择正确答案。它破例地不往回走，却走到近旁的田里。这是因为：
①老牛不再按原来的路线散步了，它要走新的路线。
②老牛走到近旁的田里，像是向它出过力的地方告别。
③老牛神志不清，不认识往回走的路了。