人教统编版2019-2020年六年级下册语文第一单元提升练习

试卷更新日期:2020-02-14 类型:单元试卷

一、基础知识。

  • 1. 读拼音,写词语。

    yuán dàn那天晚上,我想吃yuán xiāo , 可妈妈却给我煮了jiǎo zi , 里面的馅儿是老腊肉。妈妈从菜缸里捞出色如翡翠的蒜头,再用tānɡ chí舀了一点儿chén cù倒在碟子里当作料。我用kuài zi夹了一个尝了尝,真是美味极了!

  • 2. 下面的词语没有错别字的一组是( )。
    A、万象更新    张灯结采    残灯末庙 B、能歌善舞    行善积得    身无分文 C、别无所求    随心所欲    牛郎织女
  • 3. 给下面句中加下划线的词语找近义词,写在括号里。

    ①哪里有压迫,哪里就有反抗

    ②这棵树粗壮极了,我双臂合拢才把它抱住。

    ③春节是老北京人最闲在的时候。

    ④藏戏与其他戏剧的特点截然不同

  • 4. 根据要求,完成句子练习。
    (1)、以“月亮”为描写对象,分别写一个比喻句和拟人句。

    ①比喻句:

    ②拟人句:

    (2)、读句子,注意加下划线的词语,然后仿写一句话。

        有名的老铺都要挂出几百盏灯来,各形各色,有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯,有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。

    (3)、用下面句中下划线的词语造句。

    不是粥,而是小型的农业展览会。

    (4)、把下面的句子改写成陈述句。

    世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢?

  • 5. 用自己的话说说下面诗句的意思。

    春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。

  • 6. 判断正误。
    (1)、“元旦的光景与除夕截然不同”,句中的“元旦”指的是公历一月一日。
    (2)、《北京的春节》重点写了腊八、腊月二十三、除夕、元旦、正月十五这几天过节的内容。
    (3)、《腊八粥》主要写了等粥和喝粥两件事情,其中喝粥写得最详细。
    (4)、传说,藏戏的开山鼻祖是西藏僧人唐东杰布。

二、积少成多。

  • 7. 写出下面习俗的寓意。
    (1)、过年吃鱼寓意:
    (2)、门上贴倒“福”寓意:
    (3)、中秋节赏月寓意:
  • 8. 古诗名句填空。
    (1)、,札札弄机杼。终日不成章,
    (2)、日暮汉宫传蜡烛,
    (3)、,相去复几许。盈盈一水间,
    (4)、,冷露无声湿桂花。
    (5)、百川东到海,?

三、阅读感悟。

  • 9. 课内阅读。

    元______(宵 霄)上市,春节的又一个高潮到了。 ______(zhènɡ zhēnɡ)月十五,处处张灯结______(采 彩),整条大街像是办喜事,红火而美丽。有名的老 (pù pū)都要挂出几百盏灯来,各形各色,有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯,有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。这在当年,也是一种广告。灯一悬起,任何人都可以进到铺中参观。晚上灯中点上烛,观者就更多。

    (1)、从文中选出正确的汉字和音节。
    (2)、找出选文中的一个排比句。
    (3)、文中画线的句子( )一个比喻句。
    A、 B、不是
    (4)、给选文取一个小标题:
  • 10. 课外阅读。

    黄梅戏的抒情性(节选)

        黄梅戏音乐唱腔的个性特色和格调,既是黄梅戏抒情风格的重要内容,又是其重要的表现形式。黄梅戏的音乐唱腔是一个丰富而完整的音乐体系,它的花腔小调直接来源于民歌等乡野小曲小调,表现的是广大人民群众在劳作中的欢乐和忧愁。它以平词为核心的板腔体套曲代表着黄梅戏音乐主腔的整体风貌。这一体系由平词、数板、对板、火工、彩腔、花腔、二行、八板、阴司腔、仙腔等组成。每一个腔体都能独立地表达一个特定的音乐形象,即戏曲唱词的某种思想内容,而且把它们耦合交叉等联系起来就更能表达更加丰富深刻、复杂多变的思想内容。如彩腔、花腔、仙腔等,具有表现愉悦、欢乐的特点,《女驸马》中的“谁料皇榜中状元”,较好地表达了主人公在特定情境中的欢乐愉悦之情。平词一般用于表现剧情和人物的诉说、表白、介绍原委等,主要是叙述情况,但《天仙配》中董永唱的“含悲忍泪往前走”,就是以平词为主调揉进了其他腔调的唱段,观之听之,哀怨惆怅、悲凉苦闷之情立即涌上心头。

    (1)、找出选段的中心句。
    (2)、根据选段内容填空。

    ①黄梅戏的直接来源于民歌等乡野小曲小调,它的板腔体套曲以为核心。

    ②彩腔、花腔、仙腔等,具有表现的特点;一般用于表现剧情和人物的诉说、表白、介绍原委等。

    (3)、作者列举《女驸马》《天仙配》,是为了说明(   )
    A、腔体耦合交叉能表达深刻复杂的思想 B、唱腔是丰富而完整的体系)。

四、习作平台。

  • 11. 每个地方都有不同的食品。即使是同一食品,在不同的地方做法和吃法也会有所不同。请以《家乡的风味食品》为题,介绍你家乡的一种美食,注意抓住重点,写出特点,详略得当。