人教统编版2019-2020年六年级下册语文第六单元提升练习
试卷更新日期：2020-02-14 类型：单元试卷
一、基础知识。
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1. 下面词语中的加下划线的字，音节全部正确的一组是（ ）。A、堤坡(dī) 语重心长(zhònɡ) B、河畔(bàn) 歪歪扭扭(niǔ) C、赫然(chì) 用其所长(chánɡ) D、模仿(mó) 误入歧途(zhī)2. 下面几组词语，没有错别字的一组是（ ）。A、生涯 擅抖 红摩纸 嘎然而止 B、折腾 亨受 红双圈 迫不及待 C、憧憬 洋溢 双刃剑 不能自拔 D、熏陶 持教 策画书 无怨无悔3. 给下面词语中加下划线的字选择正确的解释。(1)、身临其境（ ）
A、来，到。 B、挨着，靠近。 C、遇到，碰到。(2)、迫不及待（ ）
A、逼迫，胁迫。 B、急促，急迫。 C、接近，狭窄。(3)、引人入胜（ ）
A、胜过，超过。 B、能承担，能承受。 C、优美的。4. 根据要求,完成句子练习。(1)、以“老师、学生”为主题,分别写一个比喻句。①老师:
②学生:
(2)、读句子,注意加下划线的词语,然后仿写一句话。有的同学沉迷于网络游戏不能自拔,学习成绩急剧下滑;有的同学因每天长时间上网,导致视力严重下降;有的同学受网络不良信息的影响,竟铤而走险,误入歧途。
(3)、根据下面的情境,写临别赠言。①给你最喜欢的一位老师:
②给你最友好的一位同学:
5. 判断正误。(1)、田老师的“插柳之恩，终身难忘”。句中的“插柳之恩”指的是毕业了，田老师以折柳枝的形式送别“我们”。 （ ）(2)、《作文上的红双圈》一文中，老师给“我”的作文一共打了九十八个红双圈。 （ ）(3)、《给老师的一封信》主要写了方老师“迎接新生、教‘我’写字、鼓励运动员、上课编故事”四件事情，表达了“我”对方老师的喜欢和热爱之情。 （ ）(4)、网络是一把双刃剑，我们要科学、文明地使用网络，认清它的利与弊，把握自己，把握美好的未来。 （ ）(5)、《我为少男少女们歌唱》中，何其芳是一个歌唱家，他喜欢唱歌给少男少女们听。 （ ）6. 积少成多。(1)、《老师领进门》中,田老师教过我们的一首古诗是:“,。,。”(2)、,;插柳之恩,终身难忘。(3)、我为少男少女们歌唱。我歌唱,我歌唱,我歌唱那些,我歌唱。二、阅读感悟。
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7. 课内阅读。
一天上午在操场劳动，有人跑过来告诉我：“征文在报栏里贴出来了，有你的，上面打满了双圈。”我很兴奋，即刻就想去看看，却又矜持，不愿在同学面前显出我的迫不及待。挨到中午，校园里寂静无人时，我像做贼一样地溜过去，独自站在报栏前，欣赏我的打满双圈的作文。我带着心跳，从头到尾一个个数下来，一共是九十八个红双圈。这是我的语文老师给我的评价。
(1)、“我”写的作文的题目是（ ）。A、《作文上的红双圈》 B、《补考》(2)、解释下面的词语，并用这个词语造句。迫不及待
①解词：
②造句：
(3)、用恰当的词语，概括出征文在报栏里张贴出来后“我”的心情。———
8. 课外阅读。穆老师的眼睛
穆老师的眼睛双眼皮儿,乌黑的眼珠又圆又大。乍一看并没有什么特别,可是你仔细一瞧,穆老师的眼睛还会说话哪。
语文课上,我想起书桌里那块漂亮的新橡皮,手痒痒了,不知不觉地伸进去,想要摸一摸。正巧被穆老师看见了,她的眼睛好像在暗示:“你怎么做小动作啦!”我的手马上不痒了,赶紧缩回来,认真听老师讲课。
有一次,穆老师在大礼堂给我们讲《乌鸦喝水》这篇课文,有三百多位老师来听课。穆老师提问:“乌鸦为什么能喝到水?”我马上把手举得高高的。穆老师叫我回答。我站起来,只见那么多老师看着我,心怦怦直跳,回答的声音很轻。穆老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光,似乎在说:“说得对,就是声音再响亮点儿!”我看看穆老师的眼睛,胆子大了,声音也响亮了。这时,穆老师的眼睛又向我投来赞许的目光,好像在说:“讲得好!”
记得有一回,我生病住院了,过了一个多星期才上学。上课时,穆老师不时用眼睛看看我,仿佛对我说:“吃得消吗?”我的病刚刚好,精神还不太足,但一看到穆老师的眼睛,精神就提起来了。
下课后,穆老师和我们一起玩的时候,她的眼睛也会说话。一次,我们玩“老鹰捉小鸡”。穆老师当“老鹰”。她一下子跑到东,一下子跑到西,眼睛睁得大大的,好像在提醒我们:“哎——当心!我要捉住你们啦!”真糟糕!末尾的一只“小鸡”跑得太慢,被捉住了。这时候,穆老师的眼睛笑得弯弯的,似乎在说:“哈哈,这回可让我捉住了!”
(1)、从文中找出下面词语的近义词。似乎— 洪亮—
激励— 赞扬—
(2)、给下面句子中加下划线的词语选择正确的解释。精神:①活力;精力。②活跃;有生气。③人的意志、品质。④英俊;相貌、身材好。
A我的病刚刚好,精神还不太足,但一看到穆老师的眼睛,精神就提起来了。
B我们要学习雷锋叔叔助人为乐的精神。
(3)、缩句练习。这时,穆老师的眼睛又向我投来赞许的目光。(4)、文章围绕“眼睛”,写了穆老师的哪几件事情?用自己的话概括。三、习作平台。
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9. 题目:XX,我想对你说
要求:①快毕业了,你一定有许多心里话,想对别人述说,如老师、同学、自己的家人,请选择一个对象,把题目补充完整。
②写之前想一想:你想对他们说些什么?选择一件或几件具体的事例来写出你心里想说的内容。
③表达真情实感,书写工整,不少于500字。