人教版九年级上册第二单元课题3 制取氧气 同步训练
试卷更新日期：2017-08-11 类型：同步测试
一、单选题
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1. 下列关于氧气的说法不正确的是（ ）A、O2可以支持燃烧 B、O2可用排水法收集 C、O2可用于医疗急救 D、细铁丝在O2中燃烧生成Fe2O32. 下列实验操作正确的是（ ）A、
CO2验满
B、
收集O2
C、
滴加液体
D、
稀释浓硫酸
3. 下列关于空气的说法中，不正确的是（ ）A、工业上采用分离液态空气法获得氧气 B、二氧化硫是空气污染物之一 C、空气中氧气质量占空气质量的21% D、空气中的氧气来源于绿色植物的光合作用4. 下列关于氧气的说法中，不正确的是（ ）A、氧气能支持燃烧，所以氧气可作燃料 B、氧气能使带火星的木条复燃 C、红磷在氧气中燃烧，产生浓厚的白烟 D、实验室加热高锰酸钾制取氧气时，试管内靠近导管处放一团蓬松的棉花5. 图示“错误操作”与图下面“可能产生的后果”不一致的是（ ）A、
标签受损
B、
受热仪器破裂
C、
溶液蒸不干
D、
读数不正确
6. 人类的生产和生活都离不开氧气，氧气是地球上绝大多数有生命的机体赖以生存的物质．以下有关氧气的叙述错误的是（ ）A、空气中的氧气可以供给呼吸、燃烧、炼钢、化工生产等 B、氧气不易溶于水，所以能用排水法收集 C、实验室中可用加热分解水来制取氧气 D、某些物质在空气中不能燃烧，但在氧气中能燃烧7. 下列有关实验操作先后顺序错误的是（ ）A、先检查装置的气密性，再装药品 B、制取O2结束时，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯 C、点燃氢气前，必须先检查H2的纯度 D、加入药品顺序，先液体，后固体8. 实验室需收集一瓶约混有 体积空气的氧气，下列操作正确的是（ ）
集气瓶中灌 的水
集气瓶中灌 的水
导管伸入到集气瓶体积的 处
导管伸入到集气瓶体积的 处
A、A B、B C、C D、D9. 下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（ ）A
B
C
D
实
验
装
置
硫在氧气中燃烧
测定空气中氧气含量
铁丝在氧气中燃烧
排水法收集氧气
解释
集气瓶中的水：
吸收放出的热量
量筒中的水：
通过水体积的变化得出O2体积
集气瓶中的水：
冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂
集气瓶中的水：
水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察氧气何时收集满
A、A B、B C、C D、D10. 下列关于催化剂的说法正确的是（ ）A、催化剂必定加快反应速率 B、反应前后催化剂的化学性质通常会发生改变 C、在酿造工业和制药工业，一般都要用酶作催化剂 D、用氯酸钾制取氧气时，加入催化剂可使生成氧气的质量增加11. 下列关于氧气的说法中错误的是（ ）A、工业上可采用分离液态空气法制取氧气 B、氧气支持燃烧，是一种高能清洁燃料 C、铁丝在氧气中燃烧时火星四射，放出大量的热 D、氧气可用排水法或向上排空气法收集12. 实验室用高锰酸钾制取氧气，不需要用到的一组仪器是（ ）A、烧杯、玻璃棒 B、大试管、集气瓶 C、酒精灯、铁架台 D、导管、单孔塞二、填空题
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13. 用向上排空气法可以收集氧气，并可以用带火星的木条放在集气瓶口来验满，这利用了氧气的性质有和14. 以下是某研究小组探究影响（H2O2溶液分解）反应速率部分因素的相关实验数据．
实验序号
H2O2溶
液浓度%
H2O2溶液体积/mL
温度℃
MnO2的用量/g
收集氧气的体积/mL
反应所需
的时间/s
①
5
1
20
0.1
4
16.75
②
15
1
20
0.1
4
6.04
③
30
5
35
2
49.21
④
30
5
55
2
10.76
（Ⅰ）通过实验①和②对比可知，化学反应速率与有关；
从实验和（填实验序号）对比可知，化学反应速率与温度的关系是：
（Ⅱ）实验③和④中MnO2的用量/g是 ． （填“相同”或“不同”）
（Ⅲ）用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气，为了减小反应速率，可加适量的水稀释，产生氧气的总质量（选填“减小”或“不变”或“增大”）．
15. 为保证潜水艇长时间潜航作业，在潜水艇里要配备氧气再生设备，有以下几种制氧气的方法：①加热高锰酸钾②通电分解水③常温下过氧化钠与二氧化碳反应生成氧气和碳酸钠．你认为最适合在潜水艇里制氧气的方法是（填序号） ， 与其他两种方法相比，这种最佳方法的优点是（至少写两点） ．
三、解答题
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16. 如何证明一瓶气体是氧气？请简单说明．17. 实验室制取氧气时，收集完毕，先从水槽中取出导管，然后再熄灭酒精灯的原因是什么？
四、综合题
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18. 熟悉和使用实验中常见仪器是学习化学的基本要求，如图是常用的化学仪器．
试回答以下问题：
(1)、仪器C、F的名称是、 ．(2)、“磨砂”是增加玻璃仪器密封性的一种处理工艺．在上述仪器中，用到“磨砂”工艺处理的有（填序号）(3)、欲装配一套用高锰酸钾制取氧气的发生装置，需要用到的仪器有（填序号），还须补充的一种实验用品是 ， 用高锰酸钾制取氧气的文字表达式 ．(4)、用图示中某些仪器收集氧气时，当气泡开始收集，收集满氧气后，应用玻璃片盖住集气瓶口，并且应（填“正放”或“倒放”）在桌上．(5)、实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集，主要实验步骤有：①装药品；②检查装置气密性；③加热；④装置固定在铁架台上；⑤熄灭酒精灯；⑥收集气体；⑦将导管移出水槽．正确的操作顺序为（选填字母）．A ①②③④⑤⑥⑦B ②①④③⑥⑤⑦C ①②④③⑥⑤⑦D ②①④③⑥⑦⑤
(6)、若实验结束后发现试管破裂，则造成试管破裂可能的原因是（任写一种） ．19. 化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的．结合下列实验装置图回答问题：
(1)、写出指定仪器的名称：①②(2)、下面四种途径都可以得到氧气：
写出实验室中通过甲途径制取氧气的文字表达式：应选用的发生装置
为（填字母代号，下同），收集装置为
(3)、化学实验的绿色化就是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作．从实现原料和反应过程的绿色化考虑，你认为在中学化学实验室中，甲、乙、丙三种制取氧气的途径中（填“甲”或“乙”或“丙”）途径更体现化学实验的绿色化追求．(4)、实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是（填字母代号）．用排水收集氧气完毕后，停止加热时的操作顺序是先 ， 然后 ， 以防止水倒吸进入热的试管中，造成试管破裂．(5)、实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气．常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小．NH3极易溶于水，其水溶液呈碱性．现选择合适的装置来制取并收集NH3 ， 应该选择的发生装置是（填字母代号，下同），收集装置是 ．(6)、若用图F排空气法收集氧气应从处进气（填字母）；若用排水法收集氧气应从处进气（填字母）．20. 请根据下列各图中提供的信息，回答问题：
(1)、写出装置图A中标号①的仪器名称 ．(2)、实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的方法制取氧气，应选用的发生装置为（填字母代号）．(3)、检验氧气是否收集满的正确操作是（填字母代号）．五、探究题
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21. 某学生学习了双氧水制氧气的实验后，想起自己家里也有一瓶消毒用双氧水，经查看发现已过期，但不知是否变质，于是他将该瓶双氧水带到学校，进行双氧水制氧气的实验
(1)、如果该瓶双氧水未变质，可观察到的现象是 ， 若不能观察到上述现象，说明该瓶双氧水已经完全变质变成 ．(2)、试管内发生反应的化学表达式是，加入二氧化锰的目的是 ．(3)、若将未过期的消毒用双氧水滴在伤口上，会迅速出现大量气泡，你认为该气体可能是 ．22. 认识仪器、选用装置以及正确处理实验意外，是实验素养的具体体现．(1)、图1为实验室制备气体常用的发生装置．仪器a的名称是；
(2)、1773年，瑞典化学家舍勒用图2所示装置制备氧气，在曲颈瓶中装有硝酸钾和浓硫酸的混合物，置于火炉上加热，产生的氧气用动物膀胱收集．该实验若改用图1中的发生装置，最合适的是（填装置下面的字母）；
(3)、小明用高锰酸钾制备氧气，实验结束时，先熄灭酒精灯，导致水槽中的水倒流进入了导气管．可采用的补救措施是（说出一种）．23. 如图是实验室制取氧气并验证氧气化学性质的部分装置．请回答有关问题．
(1)、仪器①的名称是 ．(2)、实验室用高锰酸钾制取氧气应选用的气体发生装置是（填字母），其反应的化学方程式为 ．(3)、利用C装置收集一瓶氧气，完成木炭在氧气中燃烧的实验（如图E所示），为防止瓶中氧气逸出损失，红热的木炭伸入集气瓶时，应注意的操作是 ．(4)、利用D装置收集氧气，验满时将带火星木条放在（填“a”或“b”）处．24. 下面是实验室制取气体的几种发生装置和收集装置．请回答下列问题：
(1)、写出标号①仪器的名称 ．(2)、实验室用双氧水和二氧化锰制取并收集较纯净的氧气时，应选用的装置是（填字母），写出该反应的化学方程式 ．(3)、将图中E和F装置连接，可以测量氧气的体积，氧气应从（填“a”或“b”）口通入．25. 为探究催化剂对双氧水（H2O2）分解的催化效果，其研究小组做了如下实验：实验一：图中的实验能否证明MnO2是双氧水分解反应的催化剂？并说明理由 ．
数据记录表
1%H2O2溶液（mL）
50
50
50
加入MnO2的质量（g）
0.1
0.2
0.4
测量40秒末得到O2体积（mL）
实验二：从从表格的设计可以看出，该实验的目的是 ．
