云南省楚雄州2018届九年级上学期语文期末考试试卷

试卷更新日期:2020-02-12 类型:期末考试

一、选择题

  • 1. 下列词语中划线字的注音完全正确的一项是(    )
    A、(yǔn)落     (ruì)智     强(guā)不舍     (kuò)然无累 B、(yú)词      狡(jié)     (mèi)上欺下     气吞(dòu)牛 C、(xián)虚    灵(jiù)     味同(jué)蜡     开(juàn)有益 D、(wù)      (xiè)渎     吹毛求(cī)      一(póu)黄土
  • 2. 下列词语中没有错别字的一项是(    )
    A、陨落    奥恼    心旷神怡    盛气凌人 B、赃物    震撼    德高望众    因地制宜 C、迁徙    颠沛    迫不及待    无与伦比 D、绵延    驰骋    芒刺在背    顾名思意
  • 3. 下列句子中划线词语使用有误的一项是(    )
    A、我们每一位莘莘学子都应该明白自己肩负的责任。 B、任何过分的谀词与夸奖,都不能使我们丧失自知之明 C、面对身边的不文明行为,我们绝不能袖手旁观 D、无论在学习还是生活中,我们都必须做到言行相顾
  • 4. 下列句子没有语病的一项是(    )
    A、全面免除城市义务教育学杂费是推动义务教育均衡发展、促进教育公平的又一重大举措。 B、学生会主席采纳并征求了大家对学校文学社的意见。 C、当外国友人来到彝州时,受到了彝州人民的热烈欢迎。 D、为了储蓄实名制的健康发展,银行等金融机构还有许多内容需要解决。
  • 5. 给下列句子排序最恰当的一项是(    )

    ①如果能做到这些,你一定会成为一个富有创造性的人。

    ②不满足于一个答案,而去探求新思路,去运用所得的知识。

    ③一旦产生小的灵感,相信它的价值,并锲而不舍地把它发展下去。

    ④任何人都拥有创造力,首先要坚信这一点。

    ⑤关键是要经常保持好奇心,不断积累知识。

    A、④③②⑤① B、⑤③④①② C、⑤③①④② D、④⑤②③①
  • 6. 下列表述不正确的一项是(    )
    A、《繁星》和《春水》表现了“母爱”“童真”“自然”这三大主题,这三大主题构筑了冰心思想内核“爱的哲学”。 B、《水浒传》是中国四大名著之一,书中人物形象鲜明,栩栩如生,张飞就是其中之一。 C、《傅雷家书》凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱,还以相当多的篇幅谈美术,谈音乐作品,谈表现技巧、艺术修养等。 D、唐代著名诗人白居易的《观刈麦》是一首讽喻叙事诗,它描写了农民在夏日割麦的辛苦和贫妇在田中拾穗的辛酸,表达了对农民的深切同情。

二、句子默写

  • 7. 根据提示填空。
    (1)、过尽千帆皆不是,。(温庭筠《望江南》)
    (2)、 , 帘卷西风,人比黄花瘦。(李清照《醉花阴》)
    (3)、了却君王天下事,。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)
    (4)、已是黄昏独自愁,。(陆游《卜算子·咏梅》)
    (5)、《出师表》中,表明诸葛亮临危受命的千古名句是“”。
    (6)、请写出连续两句含“酒”字的古诗文名句:

三、综合性学习

  • 8. 2018年4月15日,是楚雄彝族自治州建州60周年纪念日。假如你是此次“州庆”活动的青年志愿者,请你完成以下任务。
    (1)、请用简洁的语言写一条标语,向参加此次“州庆”活动的来宾宣传我们的家乡。(要求:最少使用一种修辞手法)
    (2)、如果你要向来宾推介我们彝州的某种特产,某个景点,或者某种文化,你会选择什么?你推介的理由是什么?

四、名著阅读

五、字词书写

  • 10. 请将下列语句用楷书正确、规范地抄写在田字格内。

    不忘初心    继续前进

六、诗歌鉴赏

  • 11. 阅读下面这首古诗,完成后面小题

    王健

    中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。

    今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。

    (1)、这首诗前两句写景,你能看出当时诗人的心境是怎样的?
    (2)、诗评家认为此诗之妙在后两句,请简要分析。

七、文言文阅读

  • 12. 阅读下面的文言文,完成下列小题。

        ①先帝创业未半,而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。

        ②宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。

        ③侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。

        ④将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所也。

        ⑤亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。

    (节选自《出师表》)

    (1)、解释下列句子中划线的词语。

    ①是以先帝简拔以陛下。      遗:

    ②此贞良死节之臣。          悉:

    (2)、把下列句子翻译成现代汉语。

    ①不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。

    ②亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也。

    (3)、对选文理解和分析有误的一项是(    )
    A、这篇奏章是典型的事实论证的写法,思路严密;直截了当,让人容易接受。 B、文章③,④段是作者出师前在内政上、军政上的所作的安排。 C、本文乃出师伐魏前所作,基本目的是表达感念先帝知遇之恩、忠于刘氏父子的真挚感情。 D、文章③,④段与第⑤段“亲贤臣,远小人”没有直接的联系。
    (4)、诸葛亮是一代名相,结合选段,说说他选用人才的标准有那些?

八、现代文阅读

  • 13. 阅读下面文章,完成下列小题。

    培养自己的“静能量”

        ①云南省勐海县的贺开茶山上,有几个做茶的年轻人。茶山听起来很美好,呆起来可不好受:远离了都市的繁华,朋友圈就那么几个人,洗个澡、看个电影、吃顿料理都不太方便。虽说是为了创业,怎么能呆得住?有个做茶的年轻人杨景润这样回答:人生就像一杯茶,不会苦一辈子,但总会苦一阵子;26岁的崔亚蕾说得更简单:静下来就好了。

        ②静,就是潜下心来,保持安静。有些年轻人缺乏安静的耐心,一味追求高频率,快节奏的生活,一静下来就不习惯,觉得无聊。譬如酒和茶,他们更爱酒的热烈刺激,较少去品茶中滋味。遇事急躁,做事浮躁,还没想好要干什么、怎么干好,就急吼吼做方案拿计划,一旦遭遇挫折,又不知如何是好。又或者“这山看着那山高”,职业规划变了又变,跳槽成了家常便饭。有些年轻人想当然以为动比静好,外向者一定比内向者更容易成功。于是整日忙于交朋友,参加酒场聚会,钻研“成功学”,寻找成功的“终南捷径”,希望一蹴而就。

        ③静的好处很多。《大学》里说:“静而后能安,安而后能虑,虑而后能得”。诸葛亮告诫过我们:“夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。”显然,安静也是一种“能量”,甚至是一种很强大的“能量”。为了让自己安静下来,曾国藩给自己定了“静坐”的“日课”:每天不管在家还是外出,总要独坐两小时。

        ④安静是一种能量,安静的人更自省,做事更专注,收获也会更大。云南保山原地委书记杨善洲,退休后“自找苦吃”,带领林场职工绿化荒山,20余年造林5万多亩。来访的记者问他,那么艰苦怎么呆得住?老书记笑答,山上鸟语花香、清风阵阵,也是一种很好的生活。应该只有内心强大的人,才能忍受得住如此寂寥漫长的精神考验,并把它转化为郁郁葱葱的“精神绿洲”吧。

        ⑤培养“静能量”,要学会追求安静。但“树欲静而风不止”,安静并非召之即来,要想静下来,须下一番修炼功夫。让自己“静下来”的法子挺多,古人说“唯读书可以变化气质”,读读书,钓钓鱼,下下棋,练练书法,只要有心,无论哪种,久久为功形成习惯,心沉下去,“静”的境界就升上来了!

        ⑥培养“静能量”,还要学会享受安静,于安静中汲取养分。当你烦躁不安、百无聊赖时,不妨静下来,想想自己想要什么,适合做什么;当你遭遇挫折、心灰意冷时,不妨静下来,想想自己做错了什么,失败了又如何;当你小有成就、志得意满时,不妨静下来,想想初衷是什么,得到的算什么。

        ⑦培养“静能量”,当然不一定要去茶山等偏远的地方“修行”,只要心无旁骛,处处可以历练,“结庐在人境,而无车马喧”。培养“静能量”,也不是要搞得暮气沉沉,故作高深。青年像初升的太阳,自然是朝气蓬勃的。不过,于艳阳天里多一缕清风,想必不无裨益。

    (选自《人民日报》,本文有删改)

    (1)、文章开头写几个年轻人静心做茶的事例有何好处?请简要分析。
    (2)、第③段中画线句子用了什么论证方法?在文中有何作用?
    (3)、请你再列举一个大家所熟知的名人事例,来证明第④段中“安静是一种能量,安静的人更自省,做事更专注,收获也会更大”这个观点。
    (4)、请联系全文,结合自身实际,谈谈如何培养自己的“静能量”?
  • 14. 阅读下面文章,完成下列小题。

    金色的手指

    殷健灵

        ①一缕细若游丝的琴声从门边的角落里悄悄地浮出,犹如一束明媚的阳光照耀在我们每个孩子的头顶。我看见音乐老师纤长的手指如鱼儿一般在黑白琴键上灵巧地游动。在阳光里,那手指变成金色的,神圣而优雅。

        ②忽然,琴声戛然而止,音乐老师用手朝我指了指,说:“对,是你,张大嘴唱,不要怕。”琴声又响起来,可我还是听不清自己的声音,我的歌声细细的低低的,总是躲在别人响亮的歌声后面。我真的不会唱歌,真的不会唱歌,这么想着,我的脸慢慢地红起来,红到脖颈,像发烧了一样。

        ③轮到单独唱了。我捧着歌本的手却一直抖抖索索。我的声音很不情愿地从嗓子眼里挤出来,那么平淡那么干涩。音乐老师微笑着按了几个琴键提示我,她弹琴的手指泛着淡金色的光泽。噢,我真笨,我诅咒着自己,几乎要哭出来了。

        ④可是,瑛子是多么让人羡慕啊。初一时,在学校的文艺会演上,瑛子站在台上当着一千多师生的面演唱《月儿弯弯照九州》。那时,她扎着辫子,辫梢上系了朵淡紫色的小花,显得伶俐可人。她的歌声糯糯的,甜甜的,像是放了蜜糖,把这首老歌演绎得悲悯动人。动听的歌喉会让一个女孩更加美丽可爱,我被深深地吸引住了。而我自卑,只敢在心里悄悄地唱。走路或是休息的时候,我常会静静地回想一段歌曲,脑海里闪现着美妙的音符,无声的音乐在我的头脑深处奏响,是那么流畅那么欢腾。其实,我是多么爱音乐!

        ⑤学校里成立了音乐兴趣小组,一连几天,班里都在议论这事儿。我兴致勃勃地鼓励同学参加。我对瑛子说:“你有音乐天赋,一定能行!”可是轮到报名时,我自己却迟疑了,我的乐感不行吧,而且功课那么忙,我替自己寻找逃脱的理由。当大家争着报名的时候,我悄悄缩到了后面。

        ⑥从这以后,在很多个上完课的下午,我都会见到一幅令人心动的风景。在教学楼下的花坛边,瑛子抱着手风琴和几个男生坐在台阶上练琴。他们已经会拉一些简单的曲子,他们的手指变得熟练灵巧了。印象最深的是那一天,太阳特别好,花坛里的一串红开得特别艳,我记得瑛子他们演奏的是最熟悉的《让我们荡起双桨》。我趴在栏杆上出神地注视着他们。瑛子的身子起伏着,双肩的摆动呈现出一种柔美的弧度,她的眼睛微闭着,像是沉醉了,又像是睡着了。悠扬的乐声轻轻地拨动着我的心弦,我看见瑛子细长的手指在阳光下痴迷地舞蹈,金色的,就连指甲也泛着莹莹的光。我被深深地震动了,我悄悄地移到了走廊的立柱后面,生怕他们看见我。是一种什么样的心理在作祟呢?我渴望音乐,又逃避音乐,因为我太看轻了自己。

        ⑦我将永远游离于音乐之外吗?想到这一点,我惊得浑身战栗。我想当众放歌,又生怕自己生涩的歌声会把一点残存的幻想也剥夺掉。这种状况一直持续到大学毕业后。在一次晚会上,有一位长者对我说:“唱一曲吧,会很好听的。”不知是出于对长者的尊敬,还是一时的冲动,我竟接过了话筒。我放开胆子,让歌声从身体里畅快地流出,我唱的是一支在心中默唱了无数次的曲子:“因为爱着你的爱,因为苦过你的苦……”我听见甜润而深情的歌声在大厅里回荡,我眼里噙满泪水。走下台的时候,长者紧握住我的手说:“你唱得好极了!”我的眼睛更湿了,那块阻滞我心灵多年的磐石就这么被轻轻搬动了吗?我突然有了想欢呼的冲动。我闭上眼睛,久久地品味着喜悦。呵,那手指,金色的手指又一次在我记忆的琴键上跳动,跳动,也许,它将是我一生中永远的遗憾和追求。

    (1)、本文巧妙地将情节发展与心理变化结合起来写,引人入胜。请根据文章主要情节和“我”的心理活动,用简洁的语言把下面的内容补充完整。

    音乐课上“我”不敢大声唱歌,“我”诅咒着自己,几乎要哭出来了。→“我”没有报名参加音乐小组,①。→② , “我”深为震动,又生怕她看见我。→③ , “我”无比激动,久久品味着喜悦。

    (2)、请说说文章第⑥段中画线的句子“太阳特别好,花坛里一串红开得特别艳”在文中有什么作用?
    (3)、本文对“金色的手指”的描写生动传神,动人心弦。请在下面两个句子中任选一句,从修辞角度分析该句好在哪里。

    ①音乐老师纤长的手指如鱼儿一般在黑白琴键上灵巧地游动。

    ②瑛子细长的手指在阳光下痴迷地舞蹈。

    (4)、本文最后一句“呵,那手指,金色的手指又一次在我记忆的琴键上跳动,跳动,也许,它将是我一生中永远的遗憾和追求”意蕴丰富,促人思索。请联系全文说说这句话的含义。
    (5)、第⑦段中“那块阻滞我心灵多年的磐石就这么被轻轻搬动了吗?”这句话发人深省。请结合文章内容并联系你的人生体验,谈谈你从这句话中得到的感悟。

九、命题作文

  • 15. 请以“我的初中生活”为题目写一篇文章。

    要求:①立意自定,文体自选(诗歌除外)。②说真话,书真情,忌抄袭。③不要使用真实的地名、校名、人名。④书写工整,不少于600字。