统编版2019-2020年五年级下学期语文第四单元测试卷

试卷更新日期:2020-02-11 类型:单元试卷

一、基础知识。

  • 1. 下列加下划线的字读音有误的一项是(    )
    A、集(chóu)    然(àn)    称(kān)    望(qǐ) B、持(jīn)     泪(泪tì)    金(zuó)    此(bí) C、(dānɡ     命(ɡé)     汗(ɡuà)    躇(chóu)
  • 2. 看拼音,写词语。

    qìnɡ zhù

    nián línɡ

    shěn shì

    bēn fù

    má zuì jì

    rónɡ xìnɡ

    nǐ dìnɡ

    juàn liàn

    yí liú

    ɡǎo tè shū

  • 3. 根据语境写字词。
    (1)、奶奶虽然上了年纪,但还是经常穿一身zhǎn xīn的运动装去duàn liàn身体,而且脸上总是yóu zhōnɡ地露出cí xiánɡ的笑容。
    (2)、wò克医生在zhěn suǒ里准备给病人shī xínɡ麻醉时,发现病人神经jǐn bēnɡ , yì shēnɡ bù kēnɡ
  • 4. 辨一辨,选字组词。

    【泽   译   绎】 润    演    翻

    【磨   摩   魔】 托    鬼   

    【签   鉴   答】 定    应   

  • 5. 给下列加下划线的字词选择正确的解释。(填序号)
    (1)、看妻子愁何在(    )
    A、后退。 B、回头。 C、退还,不受。
    (2)、黄沙百战穿金甲(    )
    A、通过。 B、身披。 C、穿破。
    (3)、秋夜将晓出篱门迎凉有感(    )
    A、快要天亮。 B、快要来临。 C、将要揭晓。
  • 6. 下列加下划线的词语使用有误的一项是(    )
    A、元元看着黑板上的数学题,若有所思 B、看过周总理的传记后,我不禁情不自禁地赞叹不已。 C、参观了人民英雄纪念碑后,这些英雄的事迹让我们不由得肃然起敬 D、刘伯承一声不吭地紧紧抓住身下的白床单,手背青筋暴起,汗如雨下。
  • 7. 判断下列句子中破折号的作用。(填序号)

    A.表示意思的递进    B.表示声音的中断

    C.表示话题的转换    D.表示解释说明

    ①就在我被俘的那一天—— 一个最不幸的日子,有两个国方兵士,在树林中发现了我。

    ②去年暑天我穿的几套旧的汗褂裤,与几双缝上底的线袜,已交给我的妻放在深山坞里保藏着——怕国军进攻时,被人抢了去。

    ③“班长他牺——”小马话还没说完就大哭了起来。

    ④那是一双很大的拖鞋——那么大,一向是她妈妈穿的。

  • 8. 句子天地。
    (1)、那一次次的分离,岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗?(改为陈述句)
    (2)、青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还。(根据课文内容解释诗句意思)
    (3)、主席不由自主地站了起来,仰起头,望着天花板,强忍着心中的悲痛。(用划线的词语写句子)
  • 9. 根据课文内容判断对错。
    (1)、《闻官军收河南河北》一改杜甫沉郁苍凉的风格,被称为其“生平第一首快诗”。
    (2)、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》写出了遗民的悲惨遭遇,表达了诗人渴望收复中原的愿望。
    (3)、《从军行》这首诗反映了戍边将士杀敌立功、保卫国家的豪情壮志。
    (4)、《军神》一文中刘伯承的眼睛是被土匪打伤的。
    (5)、《青山处处埋忠骨》中朝鲜人民要求将毛岸英的遗骨安葬在朝鲜。
  • 10. 根据课文内容填空。
    (1)、《清贫》一文选自《》,作者是。课文表现了方志敏的革命精神。
    (2)、《青山处处埋忠骨》讲述了毛泽东获悉长子中光荣牺牲的消息后极度痛苦的心情以及对毛岸英遗体的艰难抉择过程这两件事情,表现了毛主席常人的和伟人的
    (3)、《军神》讲述了的条件下,强忍疼痛,接受的故事,体现了革命军人的顽强意志。
    (4)、 , 孤城遥望玉门关。
    (5)、《闻官军收河南河北》是代诗人的诗。这是他“生平第一首快诗”。这首诗抒发了诗人的心情。
    (6)、三万里河东入海,。遗民泪尽胡尘里,
  • 11. 将下列诗句补充完整,并完成练习。
    (1)、凉州词

    黄河远上白云间,一片孤城万仞山。

    ①把上面的诗句补充完整。
    ②这首诗的作者是代诗人
    ③这首诗既描绘了一幅的画卷,又表现了戍边将士的思想感情。
    (2)、黄鹤楼送孟浩然之广陵

    故人西辞黄鹤楼,

    , 唯见长江天际流。


    ①把上面的古诗补充完整。
    ②这首诗的作者是代诗人 , 他被称为“”。
    ③这首诗描述的是诗人送别好友 , 表达了诗人对好友的之情。