广东省深圳市南山区2018-2019学年七年级上学期语文教学质量监测试卷
试卷更新日期:2020-02-05 类型:期末考试
一、选择题
-
1. 下列词语中划线字的读音完全正确的一项是( )A、惩戒(chéng) 风筝(zhēng) 怂恿(sǒng) 咄咄逼人(duó) B、着落(zháo) 粗犷(kuàng) 狭隘(yì) 参差不齐(cī) C、确凿(záo) 抽噎(yē) 倜傥(tì) 哄堂大笑(hōng) D、徘徊(huí) 娇媚(mèi) 应和(hè) 拈轻怕重(zhān)2. 下列句子中划线成语运用不正确的一项是( )A、2019年的迎新联欢,我们班跳舞的女同学都打扮得花枝招展 , 漂亮极了! B、两个多月前,重庆发生了一起骇人听闻的公交车坠江事件。 C、我想拆散一家人,分成两路,各得其所 , 终不愿意。 D、春天来了,我们去郊外踏青,姹紫嫣红的美景栩栩如生地呈现眼前。3. 下列句子中没有语病的一项是( )A、青少年要从自身做起,把社会主义核心价值观作为奋斗的基本准则。 B、《开学了》这个大型公益节目对我很熟悉,因为每年9月1日我都会准时收看。 C、在市民中心,很多群众观看了深圳改革开放四十周年灯光秀和应景而变的音乐。 D、能否培养学生的思维能力,是衡量我们课堂教学成功的重要标志。4. 下列句子排序正确的一项是( )
①每天的空闲时间,哪怕只有五分钟,十分钟,我也要找一本书来读上几段。
②我爱读书,比小孩子爱吃糖果更甚。
③如果碰到一本好书,那就会通宵达旦地读下去。
④总之,这种读书的嗜好,是我从小养成的习惯。
⑤每天临睡之前,不论这一天是多么疲倦,多么累,我也总要读上一小时的书。
A、①⑤④③② B、②①⑤④③ C、①⑤②④③ D、②①⑤③④5. 下列说法不正确的一项是( )A、“小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。”这句话中标点符号的使用是正确的。 B、“昨天、桌椅、强壮、里头”这组词语的词性一致。 C、《狼》选自《聊斋志异》,作者蒲松龄,清代文学家,世称“聊斋先生”。 D、“这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔,像笔直站立的少年一样。”这句话运用了比喻的修辞手法。二、句子默写
-
6. 请在下面横线上填写相应的句子。(1)、 , 我言秋日胜春朝。(刘禹锡《秋词(其一)》)(2)、夜发清溪向三峡,。(李白《峨眉山月歌》)(3)、 , 受降城外月如霜。(李益《夜上受降城闻笛》)(4)、水何澹澹,。(曹操《观沧海》)(5)、杨花落尽子规啼,。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)(6)、遥怜故园菊,。(岑参《行军九日思长安故园》)(7)、僵卧孤村不自哀,。(陆游《十一月四日风雨大作》(其二))(8)、终古高云簇此城,。(谭嗣同《潼关》)(9)、郭茂倩编写的《汉乐府诗集·长歌行》中写道:“百川东到海,何时复西归。”这句诗与《论语》中“子在川上曰: , 。”表达意思是一致的。
三、文言文阅读
-
7. 阅读下面文段,完成小题。
【甲】
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫漫则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
(诸葛亮《诫子书》)
【乙】
勿以恶小而为之,勿以善小而不为。惟贤惟德,能服于人。可读汉书、礼记,间暇历观诸子及六韬、商君书,益人意智。
(节选自刘备《遗诏敕后主》)
(1)、解释下列划线词。①非宁静无以致远
②无以广才
③年与时驰
④能服于人
(2)、翻译下列句子。①静以修身,俭以养德。
②勿以恶小而为之,勿以善小而不为。
(3)、【甲】【乙】两文均是诫子和训儿的名篇,请你谈谈分别从两文中获得了什么启示。四、现代文阅读
-
8. 阅读下面选文,完成小题。
①冬天的早晨,门口蜷伏着一只很可怜的小猫。毛色是花白的,但并不好看,又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养,至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来,每天给它饭吃。但大家都不喜欢它,它不活泼,也不像别的小猫之喜欢玩游,好像是具着天生的忧郁性似的,连三妹那样爱猫的,对于它也不加注意。如此的,过了几个月,它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐的肥胖了,但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时,它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩,但并没有像对于前几只小猫那样感兴趣。有一天,它因夜里冷,钻到火炉底下去,毛被烧脱好几块,更觉得难看了。
②春天来了,它成了一只壮猫了,却仍不改它的忧郁性,也不去捉鼠,终日懒惰的伏着,吃得胖胖的。
③这时,妻买了一对黄色的芙蓉鸟来,挂在廊前,叫得很好听。那只花白猫对于这一对黄鸟,似乎也特别注意,常常跳在桌上,对鸟笼凝望着。
④妻道:“张妈,留心猫,它会吃鸟呢。”
⑤张妈便跑来把猫捉了去。隔一会儿,它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。
⑥一天,我下楼时,听见张妈在叫道:“鸟死了一只,一条腿被咬去了,笼板上都是血。是什么东西把它咬死的?”
⑦我匆匆跑下去看,果然一只鸟是死了,羽毛松散着,好像它曾与它的敌人挣扎了许久。
⑧我很愤怒,叫道:“一定是猫,一定是猫!”于是立刻便去找它。
⑨于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫,想给它以一顿惩戒。找了半天,却没找到。真是“畏罪潜逃”了,我以为。
⑩三妹在楼上叫道:“猫在这里了。”
⑪它躺在露台板上晒太阳,态度很安详,嘴里好象还在吃着什么。我想,它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了,一时怒气冲天,拿起楼门旁倚着的一根木棒,追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜!”便逃到屋瓦上了。
⑫我心里还愤愤的,以为惩戒得还没有快意。
⑬隔了几天,李妈在楼下叫道:“猫,猫!又来吃鸟了!”同时我看见一只黑猫飞快的逃过露台,嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了!
⑭我心里十分地难过,真的,我的良心受伤了,我没有判断明白,便妄下断语,冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒、我的虐待,都是针,刺我的良心的针!
⑮我很想补救我的过失,但它是不能说话的,我将怎样地对它表白我的误解呢?
⑯两个月后,我们的猫忽然死在邻家的屋脊上,我对于它的亡失,比以前的两只猫的亡失,更难过得多。
⑰我永无改正我的过失的机会了!
⑱自此,我家永不养猫。
(选文节选自七年级上册《猫》,作者郑振铎)
(1)、文中的猫除了外形不招人喜欢,它身上还具备哪些特质呢?请简要概括。(2)、第③段“那只花白猫对于这一对黄鸟,似乎也特别注意”这句中的“似乎”一词能否删去?为什么?(3)、请联系上下文,赏析⑭段的画线句。想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒、我的虐待,都是针,刺我的良心的针!
(4)、如果时光倒流,你是猫主人,由你来处理“猫吃鸟”事件,你会怎么做呢?请你谈谈自己的做法。9. 阅读文章,完成小题莫非,母爱,真的就是一场又一场的辜负?
张亚凌
①是的,掏心掏肺的付出,不等转身就被辜负。不变的,是依旧执著的付出,即便转身落泪,还是笑着付出。这个一直被伤害的固执的人就是那个被称作“母亲”的人。
②三十七八年前,大门口一溜坐着三个小不点,就那么眼巴巴地等着巷子东头出现一个身影:拎着笼或者背个包,远远地就冲着我们挥手。
③——除了外婆还会有谁?我们等的是笼里包里的好吃的。
④记忆里,只要进了我家的门,外婆从不歇息。给我们裁剪缝制衣服,一张一张地贴袼褙① , 一双一双地纳鞋,一匹一匹地织布……外婆满眼都是活儿。也是后来我才知道,因为老给我家拿东西,舅妈一直跟外婆闹别扭,甚至吵架。因为老跑我家帮衬母亲,连舅舅也不给外婆好脸色。可外婆就是管不住自己的腿脚,老往我家跑。外婆家顿顿都是麦面馍馍,我家连红薯馍玉米糕都吃不饱,那时的我就是想不通,外婆咋不爱吃好的?
⑤记忆里,没见过母亲照顾外婆,只有外婆忙不迭地为了我们吃饱穿暖而忙活的身影。我们长大了,事儿自然就更多了,母亲也就更忙活了。
⑥外婆病重时,赶上哥哥遇上车祸,母亲陪着他;外婆病危时,赶上姐姐在医院准备生产,母亲陪着她。是的,母亲牵着挂着永远放心不下的,总是她的孩子们:哪怕自己已苍颜白发,孩子们正身强力壮!
⑦——母亲只能涕泪横流地拍打着外婆的灵柩,无法原谅自己的自私!
⑧十多年前,我也做母亲了。贫血,又是剖腹产。
⑨母亲不让我抱儿子,怕累着我;不让儿子跟我一起住,怕吵着我;甚至霸道到喂奶粉给他吃,说她女儿干瘦干瘦的,那小家伙咂的不是奶而是她女儿的血!
⑩我跟母亲的战争就此拉开了序幕:我说,你多嫌我儿子;她说,你儿子累了我女儿。我说,我娃不要你管;她说,我才懒得管你娃我只想管好我娃。我说,好东西我娃吃了就行了;她说,你娃是娃我娃也是娃……
⑪战争的结局只有一种——
⑫我一把鼻涕一把泪地痛诉着母亲不疼爱我儿子的“斑斑劣迹”,而母亲只是小心地赔着笑不停地向我道歉,说“我错了还不行”,说“月子里不敢生气不敢哭,对身体不好……”
⑬那家伙在省儿童医院住院时,已经半身不遂的母亲竟然雇了辆小车从乡下赶到省城。只是为了当面说句“我娃甭怕,有妈哩”,递给我她攒的三千块钱。
⑭母亲病危时,我陪着那家伙输液,放心不下不忍走开。
⑮昏迷了三天,母亲走了。我赶到时,母亲已经彻彻底底地走了。
⑯拍打着母亲的灵柩,我不能原谅自己。就是那一刻,我突然想起了跪在外婆灵柩前的母亲——我们何以自私得如此相似?
⑰莫非,母爱,真的就是一场又一场的辜负?
(选自《思维与智慧》2017.8)
【注】①袼褙:gē bei用纸或布裱糊成的厚片,多用来做纸盒、布鞋等。
(1)、通读全文,思考文章记述了几件事?请用简洁的语言概括出来。(2)、请结合语境,赏析第④段中的画线句。一张一张地贴袼褙,一双一双地纳鞋,一匹一匹地织布……外婆满眼都是活儿。
(3)、外婆去世时“母亲只能涕泪横流地拍打着外婆的灵柩,无法原谅自己的自私!”而母亲去世时“我”则“拍打着母亲的灵柩,我不能原谅自己。”这两个场景有着惊人的相似之处,请从内容与结构上分析作者的写作意图。(4)、请结合文章内容,说说文中的“外婆、母亲和我”三代人之间有哪些共同点。(5)、“莫非,母爱,真的就是一场又一场的辜负?”阅读全文后,你对作者的问题一定有了自己的答案。请结合本文及亲身经历写出你的理解和所受到的启发。五、名著阅读
-
10. 阅读名著,回答问题。
行者叉手向前,笑道:“嫂嫂切莫多言,老孙伸着光头,任尊意砍上多少,但没气力便罢,是必借扇子用用。”那罗刹不容分说,双手轮剑,照行者头上乒乒乓乓,砍有十数下,这行者全不认真。罗刹害怕,回头要走,行者道:“嫂嫂,那里去?快借我使使!”那罗刹道:“我的宝贝原不轻借。”行者道:“既不肯借,吃你老叔一棒!”
(1)、以上文字选自《》,作者是 , 文中的嫂嫂(罗刹)又名。(2)、行者为何要借扇子呢?请结合原著情节作答。六、命题作文
-
11. 走进五彩斑斓的生活,人们常常发出“真幸福”的感叹与感激。有家真幸福,那里充满了浓浓的亲情;有朋友真幸福,他们帮我们驱赶孤独,带来快乐;有音乐真幸福,那里是我们心灵的乐园;有梦想真幸福,我们的人生因此而有了寄托……
请以“有 真幸福”为题目,写一篇文章。
要求:①补充文题,使其完整;富有真情实感地叙写能表达中心的具体事件。除诗歌外,文体不限。②字数不少于500字,不超过900字。③不要出现影响阅卷的真实的人名、校名和地名。如不可避免,请用××代替。④书写要求工整、规范,力求美观。
-
-
-