人教版物理八年级下册8.1牛顿第一定律 同步练习
试卷更新日期：2020-02-02 类型：同步测试
一、单选题
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1. 关于牛顿第一定律的理解，下列说法正确的是（ ）A、牛顿第一定律是通过凭空想象出来的 B、物体只要运动，就一定受到力的作用 C、不受力的物体，只能保持静止状态 D、如果物体不受到力的作用，原来运动的物体将保持原有的速度一直做匀速直线运动2. 下列事例中属于利用惯性的是（ ）A、跳远时先助跑 B、踢球时穿带钉的球鞋 C、严禁车辆超速行驶 D、行车时系好安全带3. 公共汽车紧急刹车时，乘客从座位上向前冲的原因是（ ）A、乘客没坐稳 B、乘客没抓好扶手 C、乘客具有惯性 D、乘客的座位太光滑4. 前行的公交车内,某时刻悬挂在横杆下的拉手突然向公交车的右侧飘起,公交车正在（ ）A、直行急加速 B、直行急刹车 C、向左急转弯 D、向右急转弯5. 赛龙舟是端午节的传统体育项目，运动员奋力划浆，龙舟飞速前进。下列说法中不正确的是（ ）A、以龙舟上的运动员为参照物，该龙舟是运动的 B、以岸边为参照物，龙舟是运动的 C、运动员奋力向后划浆，龙舟向前运动，说明力的作用是相互的 D、龙舟到达终点不能马上停下来，是由于龙舟具有惯性6. 下列关于惯性的说法正确的是（ ）A、汽车行驶时具有惯性，静止时没有惯性 B、汽车变速时具有惯性，匀速行驶时没有惯性 C、汽车转弯时须减速，是为了防止惯性带来的危害 D、乘车时系安全带可以减小乘员的惯性7. 在水平轨道上有一辆实验车，其顶部装有电磁铁，电磁铁下方吸有一颗钢珠。在实验车向右匀速直线运动的过程中，钢珠因断电下落。如图是描述钢珠下落的四个示意图，图中虚线表示钢珠下落的路径。以实验车为参照物，正确描述钢珠下落路径的示意图是（ ）A、
B、
C、
D、
8. 当你坐在一辆向前行驶的汽车中，突然感觉汽车座椅的靠背在向前推你，这时汽车的运动状态和产生该现象的原因分别是（ ）A、匀速行驶，车具有惯性 B、加速行驶，人具有惯性 C、减速行驶，人具有惯性 D、正在转弯，车具有惯性9. 用绳子拴住一个小球使它在光滑的水平面上做圆周运动 ，当绳子突然断裂后小球将（ ）A、保持断绳时的快慢和方向做匀速直线运动 B、保持原来的圆周运动 C、运动速度减小，但保持直线 D、立刻停下来10. 下列说法中正确的是（ ）A、汽车被限速，是因为汽车的速度越大惯性越大 B、行车时系安全带是为了减小人的惯性 C、推出去的铅球能继续前进是因为受到了惯性的作用 D、物体惯性的大小只与物体的质量有关二、填空题
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11. 4月28日，马龙夺得2019年布达佩斯世乒赛男子单打冠军，成为54年来获得三连冠的第一人。决赛中，马龙将迎面飞来的球扣回，这一现象表明球受到的作用力改变了球的 ， 该力的施力物体是 ， 球离开球拍后，由于仍向前运动。12. 如图所示，用尺快速打击最下面的棋于，棋子被击打后飞出去。说明力可以改变物体的 ， 上面的棋子由于具有会落在原处。
13. 小明用力将足球踢出后，足球在空中持续飞行一段时间，这是因为足球具有；同时，他的脚感觉疼痛，这是因为力的作用是的。14. 如图所示，用力打击一摞棋子中间的一个，该棋子由静止开始沿水平方向飞出，这表明力可以改变物体的。上面的棋子由于要保持原来的静止状态，同时，这些棋子因为受到的作用，又落到下面的棋子上。
15. 如图是撑杆跳高的示意图。运动员越杆后，在加速下落的过程中，他所具有的惯性将(选填“变小”、“变大”或“不变”)。
16. 小明探究“物体运动与其所受阻力的关系”实验时。让小车从斜面顶端由静止自由下滑到底端，然后在三种水平表面上滑行，如图所示。小明发现小车在水平木板表面上滑行的距离量最长，这个现象说明：；实验中让小车从同一高度滑下的目的是。
三、解答题
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17. 在耐力跑测试中，小龙跑到终点后为什么不能立刻停下来？18. 小明端着盆泼水时，盆留在手中，水却泼了出去，请你解释这个现象。
四、实验探究题
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19. 小秋为探究“运动与力的关系”，设计了如图的斜面实验。让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。
(1)、为了使小车滑到水平面时的初速度相同，实验时应让小车从同一斜面的滑下，这种研究问题的方法是法（选填“微小量放大”、“模型”或“控制变量”）。(2)、比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越（选填“远”或“近”），说明小车运动的速度改变得越（选填“快”或“慢”）。(3)、伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上。说明运动的物体力来维持（选填“需要”、“不需要”）。(4)、牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律。该定律______A、能用实验直接验证 B、不能用实验直接验证，所以不能确定这个定律是否正确 C、是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理概括得出的20. 如图所示是“探究阻力对物体运动的影响”的实验装置。
(1)、实验时，将棉布铺在（填“斜面”“水平木板”或“斜面和水平木板”）上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车滑行的距离；去掉棉布，再次让小车从滑下，观察小车滑行的距离。(2)、由实验可以看出，运动的小车所受的阻力减小，向前滑行的距离。推理可知：如果小车运动时不受阻力，它将。21. 小明同学用如图所示的装置探究“力与运动的关系”。让小车从斜面同一高度处由静止滑下，分别标记出小车在水平面的毛巾、棉布、木板表面的停止位置。
(1)、小车在相同斜面同一高度由静止滑下，是为了使小车到达水平面时的相同；(2)、标记a是小车在（选填“毛巾”、“棉布”、“木板”）表面停下来的位置，分析可知，水平表面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越（选填“快”、“慢”）；(3)、在此实验基础上通过推理可知观点 （选填“A”或“B”）是正确的；A、物体的运动不需要力来维持 B、力是维持物体运动的原因(4)、在此实验的基础上进行改进，让同一小车从斜面不同高度处由静止滑下，观察小车在相同水平面滑行的距离，可以探究小车的重力势能与有关。