人教统编版（部编版）四年级下册语文第1单元第3课《天窗》同步练习
试卷更新日期：2020-02-01 类型：同步测试
一、积累运用
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1. 看拼音写词语
wèi jiè
biān fú
è bà
yǔ zhòu
měng lì
sǎo dàng
qí huàn
mì mì
kuò dá
shǎn shuò
2. 给划线字选择正确读音。慰藉（jiè jí） 狼藉（jiè jí）
蝙蝠（biān piān） 宇宙（zòu zhòu）
3. 照样子，换偏旁。组成新字再组词。例：柚一（宙）（宇宙）
偏→ 籍→
福→ 霞→
4. 词语巧搭配。暖和的 闪烁的 奇幻的
真实的 一扇 一道
一块 一条 一顶 一方
5. 对号入座填词语。活泼 活跃 活力
①工作繁重，她依然充满了。
②会想的孩子们，会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”。
③小小的天窗会使你的想象起来。
喜欢 喜爱 爱护
④我们要学校的公物。
⑤夏天阵雨来了时，孩子们顶在雨里跑跳。
⑥这是我最的一件物品。
6. 按要求写句子。①我们必须认真改正并检查作业中的错误。（修改病句）
②白发三千丈，缘愁似个长。（仿写句子）
③小小的天窗会使你的想象活跃起来。（改成反问句）
二、现代文阅读
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7. 阅读下文，回答问题
种辣椒
常识课上，老师对植物的讲解，把我带到植物世界里。听完课，我动了心，决心种点什么，仔细观察它的生长过程。
回到家，我找到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽。下种后，我每天都要给它浇些水，盼望种子早些发芽。一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了，我飞一样地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出土，又过了两天，好几棵小芽出来了。小芽越来越多，我给小辣椒间苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。
到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的花苞，几天后，一朵朵雪白的小花，先后开放了。大约又过了四五天，辣椒就开始结果了，出现了青绿的椭圆形的小辣椒，一个个缀在茎上，真惹人喜爱。
秋风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开始由青变红，看上去更让人喜爱。一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。收获的时节到了，我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下，竟收了小半筐。
我看着筐里的辣椒，心想：这多有意思呀！知识来源于实践，而实 践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？
(1)、找出文章中点明中心的句子(2)、（2）把文章分成三段，并写出段意。(3)、读下面句子，在括号里写出各运用了什么修辞手法。①小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。②我飞一样地跑到窗台前。
8. 阅读短文后回答问题放风筝的孩子
阳春三月的一天，几朵白云在空中悠悠地飘着。我无意地向天空望了一眼，忽然我的视野中多了一样东西，飘来飘去，忽上忽下。我瞪大了眼睛，看清了——原来是一只粉红色的风筝，拖着长长的尾巴……
啊！这风筝给静静的天空带来了几丝生气，使天空变得更加迷人，更有诗情画意了。
放风筝的孩子出现了，看样子有七八岁。一张可爱的面孔，忽闪着一双大眼睛，像两颗水灵灵的葡萄。身上雪白的衬衫，就像天空中那悠悠的白云。他一边奔跑一边高声喊着__风筝飞起来了__风筝飞起来了__风筝翱（áo）翔于蓝蓝的天空之中__牵动着我的心__
菜畦（qí）旁，我正看得入神，那风筝却忽然向下坠去。远处，那孩子正慢慢地拉回风筝线，风筝落地了，孩子呆呆地站着，看着前面的一畦菜苗。
天空又静了，连云儿也好像不高兴地徘（pái）徊（huái）着。真可惜，这醉人的景色，瞬间便消逝了。风筝在菜畦旁躺着，孩子却跑了……
一会儿，那孩子又出现在我的视野里，就像一朵白云悄悄地飘了过来，手中拿着菜苗，来到风筝坠落的地方，蹲下去，一双小手扒开松土，把菜苗栽上，噢，他刚才踩倒了几棵菜苗，从自家菜地移了几棵给补上。
云儿多么纯洁，就如同孩子的心。风筝又飞起来了，在天空中飘飘扬扬，天空变得越发美了。朵朵云儿也似乎高兴地笑了……
(1)、如果你不会读“那风筝却忽然向下坠去”中的“坠”字，可以用查字法查字典。“坠”字在字典中有四种解释：①落；②垂在下面；③因分量重而下垂；④垂在下面的东西。这句话中应选第种解释。(2)、给第三自然段后半部分缺少标点的地方加上标点符号。他一边奔跑一边高声喊着风筝飞起来了风筝飞起来了风筝翱（áo）翔于蓝蓝的天空之中牵动着我的心
(3)、从短文中找出下列词语的近义词或反义词。①近义词：更加 ②反义词：出现
(4)、仔细阅读短文，想一想放风筝的孩子具有怎样的性格、特点或品质，然后在横线上填上恰当的词语。的孩子 的孩子 的孩子
(5)、为什么作者最后觉得天空变得越发美了？