初中化学人教版九年级化学下学期第十单元课题2：酸和碱的中和反应
试卷更新日期：2020-01-28 类型：同步测试
一、单选题
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1. 下列数据为常见水果的pH，其中酸性最强的是（ ）A、
柠檬pH（2~3）
B、
橙子pH（3~4）
C、
西红柿pH（4~5）
D、
西瓜pH（5~6）
2. 某同学对证明氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全中和，设计了下图所示的四种实验方案。通过对四个实验方案的评价，你认为最佳的实验方案是（ ）
A、A B、B C、C D、D3. 下列实际应用中，利用中和反应原理的是（ ）①用氢氧化钠溶液洗涤石油中残余硫酸；②用氢氧化铝治疗胃酸；
③用熟石灰改良酸性土壤；④将稀氨水(含有NH4+、OHˉ)涂抹在蚊虫叮咬处(分泌岀蚁酸)止痒。
A、①②③④ B、仅①②③ C、仅②③④ D、仅①③④4. 造成酸雨的主要物质是（ ）A、甲烷和一氧化碳 B、二氧化硫和一氧化碳 C、一氧化碳和二氧化碳 D、二氧化硫和二化化氮5. 用pH计测得一些物质的pH如下：物质
苹果汁
西瓜汁
牛奶
鸡蛋清
炉具清洁剂
pH
2.9
5.8
6.4
7.6
12.5
下列说法正确的是（ ）
A、牛奶放置一段时间后变酸，pH变大 B、等量的西瓜汁比苹果汁所含氢离子数多 C、炉具清洁剂的碱性比鸡蛋清的碱性强 D、胃酸过多的人应该多喝苹果汁6. 已知，常温下氯化钙、氯化钠的水溶液均呈中性，向含有盐酸和氯化钙的混合溶液中逐滴滴入过量的x，溶液pH与滴入x的量的关系如图所示，则x可能是下列物质中的（）
A、水 B、氢氧化钠溶液 C、纯碱溶液 D、硝酸银溶液二、填空题
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7. 宏观和微观相联系是化学独特的思维方式，微观探析化学反应的规律是化学科学的核心任务。根据下列微观示意图回答问题。
(1)、从微观的角度说明图示反应的实质是；(2)、该反应的化学方程式是。(3)、若反应中NaOH稍过量，则反应后，溶液中存在的微观粒子有。8. 和生成和水的反应，叫做中和反应，中和反应的实质是酸电离的与碱电离的生成水。中和反应是复分解反应中的一种反应，大多数酸是可溶的，它跟可溶性碱或不溶性碱都能发生中和反应。9. 下表列出了家庭中的一些物质的pH.。醋
牙膏
食盐水
肥皂水
pH
3
9
7
10
(1)、上述物质能使紫色石蕊试液变红的是。(2)、蚊子的毒液中含有甲酸，如果你被蚊子叮了以后痛痒难忍，你应该把表中的物质涂在痛痒处。理由是。10. 下图是稀盐酸和氢氧化钠反应发生过程中各项的变化，请分析：
①图一用滴管滴入一定量的溶液后，烧杯中的溶液恰好由红色变成无色，滴管中的试剂是 ， 此时是图二中的（填“A”、“B”或“C”）点，继续滴加该试剂，得到完成的图二、图三。根据图二、图三的变化分析，判定此反应发生的依据分别是、；
②图三C点溶液中含有的溶质是；
③在没有指示剂的情况下，下列试剂不能帮助确定上述反应是否发生的是。
a.铁粉
b.AgNO3溶液
c.Na2CO3溶液
11. 向盛有NaOH溶液的烧杯中滴入几滴酚酞试液，试液变为红色，此时溶液的pH7，向此溶液中逐渐滴加稀盐酸，并不断振荡，直至试液刚好无色时，溶液呈性；继续滴入稀HCl，溶液呈色，pH7，在整个实验过程中，溶液发生了反应，化学方程式为 ， 当溶液呈红色时，溶液中的溶质有 ．三、实验探究题
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12. 实验小组用图甲所示装置探究盐酸与氢氧化钠的反应，结果如图乙所示。
(1)、稀盐酸和氢氧化钠反应的化学方程式为。(2)、b点时，烧瓶内的溶液呈（填“酸”“碱”或“中”）性。(3)、在a、B、c、d四点中，对应甲中烧瓶内溶液呈无色的是（填字母序号）。13. 化学是以实验为基础的科学，实验是科学探究的重要手段。某化学兴趣小组在一次活动中进行了如图所示的探究实验。
(1)、【实验探究】【收集证据】A烧杯中发生反应的化学方程式。根据C试管中的现象能得出B烧杯的溶液中一定没有的离子是(填符号)。滴加氢氧化钡溶液的实验现象。
(2)、【结论应用】通过上述实验现象可以得出，在此过程中(从宏观角度回答)。根据这个结论，若向C试管溶液中加入氯化钡溶液有白色沉淀产生，则B烧杯的溶液中一定含有的离子是(填符号)。(3)、【归纳总结】经讨论我们能够总结出，根据明显的实验现象可以得出许多结论。一般来说，常根据 ， 证明物质发生了化学变化。14. 某化学兴趣小组同学，用盐酸和氢氧化钠进行“酸碱中和反应”的探究，进行一段时间后发现没有明显变化，询问老师才知道忘记滴加指示剂。因此，他们停止实验，并在老师的指导下对烧杯内的溶液中的溶质的成分进行探究。
(1)、【提出问题】该烧杯内的溶质是什么？【猜想假设】猜想一：NaCl 猜想二：NaCl和HCl
猜想三：NaCl和NaOH 猜想四：NaCl、NaOH和HCl
同学们讨论后一致认为猜想四不合理，请你说出不合理的理由（用化学方程式表示）。
(2)、【查阅资料】NaCl溶液呈中性。【实验探究】兴趣小组甲、乙、丙三位同学分别设计了如下的实验方案，请你帮助他们完成实验报告的相关内容。
实验方案
实验现象
实验结论
甲同学取少量烧杯内的溶液于试管中，滴入酚酞试液
溶液无变化
猜想一成立
乙同学另取少量烧杯内的溶液于试管中，加入。
有气泡生成
猜想二成立
丙同学另取少量烧杯内的溶液于试管中，滴加适量的CuSO4溶液
没有蓝色沉淀产生
猜想不成立
(3)、【评价反思】老师看了甲、乙、丙三位同学的实验报告，指出甲同学的实验结论不准确，请你分析甲同学实验结论不准确的原因：。【得出结论】猜想二成立
(4)、【拓展延伸】某同学在进行酸碱中和滴定实验时，测得溶液的pH变化如下图1所示，请回答下列问题：
①由图1可知，该同学实验操作是。
A．将盐酸滴入氢氧化钠溶液中
B.将氢氧化钠溶液滴入盐酸中
②由图1可知，在b点处溶液中溶质是。
③图2为盐酸和氢氧化钠溶液反应的微观过程，从微粒的角度分析，此反应的微观实质（合理答案即可）。