浙江省2019-2020年三年级上学期语文期末专项复习卷（五） 课内阅读
试卷更新日期：2020-01-15 类型：复习试卷
一、阅读理解
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1. 课内阅读，回答问题。
美丽的小兴安岭（节选）
夏天，树木长得葱葱茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花___红的___白的___黄的___紫的___真像个美丽的大花坛___
(1)、给文中最后一句加上标点。(2)、这段话描写了的美景，作者主要写了等景物、、、等景物。(3)、“整个森林浸在乳白色的浓雾里。”这句话中用得最巧妙的是“”字，这个字形象地说明了小兴安岭的雾又又的特点。2. 课内阅读，回答问题。铺满金色巴掌的水泥道（节选）
我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更増添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
(1)、描写秋天的四字词语有很多，请再写两个。秋高气爽
(2)、根据词语的意思，在文中找出相应的词语。①不整齐，没有秩序。
②贴切，妥帖。
(3)、文中画横线的句子是句，把比作。从片段中找出这样的句子，选择一句用波浪线画出来：(4)、你喜欢这样的水泥道吗？为什么？3. 课内阅读，回答问题。秋天的雨（选段）
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘
子，柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
……
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊________来树枝造房子，小松鼠________来松果当粮食，小青蛙在加紧________洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
(1)、我会照样子写词语。频频点头 油亮亮 舒舒服服
(2)、选择合适的词填到文段中的横线上。找 挖 衔
(3)、选文第一段是围绕这句话写的。从、、、、等五个方面具体描写。(4)、在选文第二段中找一找，把准备过冬的植物和动物。(5)、用横线画出你最喜欢的句子，并写出喜欢的原因。4. 课内阅读，回答问题。在牛肚子里旅行（选段）
“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
“你在哪儿？”青头急忙问。
“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”
青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”
“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。
青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”
“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。
当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”
“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。
(1)、读一读画横线的句子，完成练习。①联系上下文，我知道“大吃一惊”的意思是。
②我从“一下子”“不顾”“一骨碌”体会到。
(2)、红头遇险后经历了一段怎样的心情变化？请把下面的流程填写完整。→绝望→悲哀→
(3)、你觉得青头是一只怎样的蟋蟀？正确的选项是（ ）A、冲动鲁莽（lǔ mǎng） B、遇到危险沉着冷静 C、弱小无能 D、不怕死(4)、关于朗读课文，下面的说法不合适的是（ ）A、红头喊救命时，语速要稍微快一些，读出红头的慌张。 B、读青头鼓励红头的话，要读得大声、沉稳一些。 C、读“可是你说这些对我有什么用呢”时，语速要快，语气要低沉。5. 课内阅读，回答问题。金色的草地（节选）
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公荚的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
(1)、读了这段文字，你发现草地的秘密了吗？结合选文，观察下面的图片填一填。
时间：地的颜色：
时间：地的颜色：(2)、草地为什么会变颜色？请在选文中用横线画出相关的句子。(3)、“蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。”这句话用了的手法。（填序号）“我”也能写一个这样的句子：。A.比喻 B.拟人
(4)、“我”仔细观察蒲公英花变化的原因是（ ）A、草地的颜色发生了变化 B、蒲公英的花像手掌 C、“我”和弟弟在草地上玩得很开心 D、“我”要路过草地去钓鱼6. 课内阅读，回答问题。灰雀（节选）
第二天，列宁来到白桦树下，（竟然 果然）又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。
列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”
（虽然 当然），灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是（老实 诚实）的。
(1)、用“√”从括号中选出恰当的词语。(2)、男孩“低着头”，说明男孩 ， 也说明他是个的孩子。(3)、把灰雀的叫声比作“歌唱”，不仅说明灰雀叫声好听，而且可以看出列宁的心情。(4)、列宁不问小男孩，却问灰雀“昨天你到哪儿去了？”，是因为（ ）A、列宁喜欢小动物，也喜欢和小动物说话。 B、列宁心情很好。 C、列宁见到灰雀之后十分惊喜，怕伤害到小男孩，所以就没有直接问他。