陕西省西安二十三中2019-2020学年八年级上学期物理第一次月考试卷（10月份）
试卷更新日期：2020-01-15 类型：月考试卷
一、选择题（每小题2分，共30分）
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1. 下列关于声音的说法中正确的是（ ）A、声音只能在空气中传播 B、声音在真空中的传播速度是3×108m/s C、声音是由于物体振动而产生的 D、只要物体振动，我们就能听到声音2. 下列关于声音的说法中不正确的是：（ ）A、“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大 B、“震耳欲聋”说明声音的音调高 C、“隔墙有耳”，说明固体能传声 D、“闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者3. 下列做法中，不能改变音调的是（ ）A、
用同一张卡片先后以不同速度划过梳齿
B、
用相同力度敲击大小不同的编钟
C、
改变杯内水量，用湿手摩擦杯口发声
D、
保持钢尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动钢尺
4. 为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的是（ ）A、
把罩内空气抽取一些后，铃声变小
B、
吹细管时边吹边将它剪短，音调变高
C、
发声的音叉叉股接触水面，水面有水花
D、
用大小不同的力敲打鼓面，使鼓发声
5. 能说明“液体可以传播声音”的事例是（ ）A、我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声 B、我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声 C、将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑 D、人在小溪边听到“哗哗”的流水声6. 学校前有一条马路，路上通行的车辆会发出噪声，为了减少这些噪声对上课学生的干扰，在下列措施中，有效、合理和可行的是（ ）A、老师讲话的声音大一些 B、在教室里多安装噪声监测装置 C、在马路两边植树或建隔声板 D、学校为每个学生免费佩戴一个防噪声的耳罩7. 下列说法不正确的是（ ）A、在建筑方面,设计、建造大礼堂时,必须把回声现象作为重要因素加以考虑 B、动画片的配音常用慢录快放的方式,把成年人的声音变成了小孩的声音,这样能够使声音音调变高 C、超声波能将一般情况下不能混合的液体混合在一起,而次声波人耳听不到,能量很小,破坏力不大 D、广播里播放“考生开始答题”的声音是通过空气传入同学们耳朵的8. 根据如图所给的信息，判断下列说法正确的是（ ）
A、蝙蝠可以发出频率为400Hz的声音 B、人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音 C、15Hz的声音只要振幅足够大，人耳是能听到的 D、人听觉频率范围比人发声频率范围要大9. 下列温度最接近24℃的是（ ）A、健康成年人的体温 B、洋口地区冬季最低气温 C、冰水混合物的温度 D、让人感觉温暖舒适的室温10. 如图用温度计测量水的温度的方法中，正确的是（ ）A、
B、
C、
D、
11. 在卫生间里洗过热水澡后，室内的玻璃镜面变得模糊不清，过了一段时间，镜面又变得清晰起来。镜面上发生的这两种现象的物态变化是 （）
A、先液化，后汽化 B、先汽化，后液化 C、只有液化 D、只有汽化12. 关于液体蒸发和沸腾的比较，下列哪句话是错误的 ( )A、蒸发和沸腾都属汽化现象 B、蒸发能在任何温度下发生，沸腾只在一定温度下发生 C、蒸发和沸腾都在液体表面发生 D、蒸发和沸腾都要吸收热量13. 在敞开的水壶里烧水，使水沸腾后再用猛火继续加热，则水的温度将（ ）A、逐渐升高 B、不变 C、逐渐降低 D、忽高忽低14. 三支温度计甲、乙、丙，甲温度计置于空气中；乙温度计的液泡上包有含水的棉花团；丙温度计置于有密闭盖子的水杯内，经观察三支温度计的示数相同，则下述结论中正确的是（ ）A、三支温度计都是准确的 B、乙温度计肯定不准确 C、甲、丙温度计肯定不准确 D、以上说法都不对15. 用电热壶烧水时，水沸腾后，从壶嘴里冒出“白气”；在炎热的夏天，打开冰箱门也会出现“白气”。以下说法正确的是（ ）A、壶嘴里冒出的“白气”，是水沸腾时产生的水蒸气 B、打开冰箱门出现的“白气”，是由原来冰箱内的水蒸气变成 C、在这两种“白气”形成的过程中，都需要吸收热量 D、这两种“白气”都是由水蒸气液化形成的二、填空题（每小题7分，共29分）
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16. 实验室常用的温度计是根据的原理制成的。摄氏温度把的温度规定为0℃，把1标准大气压下的温度规定为100℃．体温计的量程是 ， 最小分度值是。图所示温度计，它们的示数分别是：a是℃；b是℃。
17. 我们生活在声音的海洋里，鸟语、流水潺潺、琴声悠悠。这些声音是由于物体的而产生的。物体的停止，发声也停止。悦耳动听的笛声是靠管子里的空气产生的。我们能够分辨出鸟语和琴声是根据声音的不同（填“音调”、“音色”或“响度”）。18. 大多数人能听到声音的频率范围大约是Hz到Hz．频率高于的声音叫做超声波。某种昆虫靠翅膀振动发声，如果这种昆虫的翅膀在10s内振动3500次，则它振动的频率是Hz，人类（选填“能”或“不能”）听到这种声音。医生用超声波粉碎人体内的结石，说明声波。19. 夜间学生已入睡，校外的卡拉OK歌厅仍在营业，歌声吵醒了一些同学。甲同学起身关上了窗户。乙同学索性用被子把头蒙住睡，丙同学到歌厅去要求将音量放小。他们减弱噪声采取的途径分别是：甲在减弱，乙在处减弱，丙在声源处减弱。20. 指出下列过程中物态变化的名称及放热或吸热情况。(1)、地上的水干了：、；(2)、阴雨天，水缸穿裙（即在水缸外表面，齐着水面所在位置往下，出现了一层均匀分布的小水珠）：、；(3)、人体出汗则能降温：、；21. 如图是某同学用体温计测热水温度（70℃左右）的示意图。请你指出他在实验中的错误：
⑴；
⑵；
⑶；
三、实验题（每空1分，共32分）
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22. 以下是我们在课堂上完成的一些实验。(1)、如图所示，用尺子作乐器探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。实验发现：
①尺子伸出桌面的长度越长振动越 ， 发出声音的音调越；
②尺子伸出桌面的长度越短振动越 ， 发出声音的音调越。
由此可得出结论：音调的高低与有关。
(2)、不断将钟罩内空气抽出时，听到的声音在不断减小，这个实验说明_。(3)、如图甲所示，在试管中加入少量水，用嘴对着试管口部吹气，使其发声，当增加试管中的水量时，吹气时声音的音调变（选填“高”或“低”）；我们还可敲击试管使其发声，随着试管中的水量增加时，敲击时声音的音调变（选填“高”或“低”）。
(4)、如图乙所示，用酒精灯对烧瓶加热一段时间后，金属盘底部出现水滴，这是水蒸气发生而形成的（填物态变化名称）；随着实验的进行，金属盘的温度（升高/降低/不变）。(5)、如右图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，将会看到小球 ， 这个现象说明；如右图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象叫做“共振”，说明声音可以在中传播，如果将甲、乙实验装置搬上月球，则实验甲（能/不能）成功。实验乙（能/不能）成功。在这个实验中，小球起的作用是。这里运用的实验方法叫法。
23. 为探究同一物理问题，吴浩同学击鼓前，在鼓面上撤了许多小纸片；李敏同学把手放在喉咙处，大声讲话；王涛同学则用手使劲敲桌子。(1)、王涛同学用手使劲敲桌子，虽听到很大的响声，但几乎看不到什么现象。要能看到明显的现象，改进方法是；(2)、针对“声音的响度与什么因素有关？”的问题。三位同学经过讨论，给出了两种猜想：猜想一：声音的响度可能与声源振动幅度有关；
猜想二：声音的响度可能与距离声源的远近有关。
为验证猜想二，三人合作进行如下实验：
王涛注意听声音，李敏站在较远处用力敲鼓，吴浩同学站在近处轻声唱歌，王涛能听到歌声和鼓声，他们得出结论声音的响度与距离声源的远近无关。他们的结论是否正确。
理由是：
24. 在探究水的沸腾特点时，所用实验装置如图甲所示。
(1)、支撑烧杯的铁圈和悬挂温度计的铁杆，应先固定（选填“铁圈”或“铁杆”）。(2)、实验过程中，烧杯上方的“白气”是水蒸气（填物态变化名称）的结果。(3)、水沸腾实验过程中温度计示数如图所示，水此时的温度为℃；继续加热，此时温度计示数将（选填“变大”、“变小”或“不变”）(4)、本次实验将水加热至沸腾的时间较长，其原因可能是。(5)、当水温接近90℃时，每隔1min记录一次温度，根据表格中记录的数据，请你在上面的小方格纸上画出水的沸腾图象。时间（min）
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
温度（℃）
85
87
89
92
94
96
97
98
98
98
(6)、从水的沸腾图象可以看出，此时水的沸点是℃，继续加热，此时温度计示数将（选填“变大”、“变小”或“不变”），所以，水在沸腾的过程中需要热量，温度。(7)、小明观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图（a）、（b）所示，则图是小明先观察到的现象。