江苏省扬中市六校联考2018-2019学年七年级上学期数学期末考试试卷
试卷更新日期:2020-01-08 类型:期末考试
一、单选题
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1. |﹣2019|等于( )A、2019 B、﹣2019 C、 D、﹣2. 2018年泰兴国际半程马拉松全程约为21097.5米,将21097.5用科学记数法表示为( )A、 21.0975×103 B、2.10975×104 C、21.0975×104 D、2.10975×1053. 若 是关于x的方程 的解,则m的值为( )A、 B、 C、 D、04. 如图,数轴上点P表示的数可能是( )A、﹣2.66 B、﹣3.57 C、﹣3.2 D、﹣1.895. 下列各组单项式中,是同类项的一组是( )A、3x3y与3xy3 B、2ab2与-3a2b C、a2与b2 D、2xy与3 yx6. 如图,正方形硬纸片ABCD的边长是8,点E、F分别是AB、BC的中点,若沿图中的虚线剪开,拼成如图的一座“小房子”,则图中阴影部分的面积是( )A、4 B、8 C、16 D、32
二、填空题
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7. 比较大小:-3-0.1.8. 单项式 的次数是.9. 已知∠α=34°,则∠α的补角为°.10. 代数式x2-2x=2,则代数式3x2-6x-1的值为.11. 在体育课上某同学立定跳远的情况如图所示,l表示起跳线,在测量该同学的实际立定跳远成绩时,应测量图中线段PC的长,理由是.12. 如图是正方体的表面展开图,则与“建”字相对的字是.13. 如图,直线AB、CD相交于点D,∠BOD与∠BOE互为余角,∠AOC=72°,则∠BOE=°.14. 某商店因换季将某种服装打折销售,如果每件服装按标价的5折出售将亏20元,而按标价的8折出售将赚40元,设每件服装的标价是x元,则可列方程为.15. 一组“数值转换机”按下面的程序计算,如果输入的数是10,那么输出的结果为19,要使输出的结果为13,则输入的最小正整数是.16. 如图,已知线段AB长度为16,线段CD长度为3,线段CD在线段AB上自由运动(点C与A点不重合,D与B点不重合),若点E为AC的中点.则2BE-BD的值为.
三、解答题
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17. 计算:(1)、(2)、18. 先化简,再求值:已知x2-(2x2-4y)+2(x2-y),其中x=-2,y= .19. 如图,C为线段AD上一点,点B为线段CD的中点,且AD=8cm,BD=2cm.(1)、图中共有条线段;(2)、若点E在线段AD上,且EA=3cm,求线段AC和BE的长.20. 如图, , , ,把 绕O点以每秒 的速度顺时针方向旋转,同时 绕O点以每秒 的速度逆时针方向旋转 设旋转后的两个角分别记为 、 ,旋转时间为t秒 .(1)、当 秒时, ;(2)、若射线 与 重合时,求t的值;(3)、若射线 恰好平分 时,求t的值;(4)、在整个旋转过程中,有秒 小于或等于 ? 直接写出结论21. 解方程:(1)、 ;(2)、 .22. 根据如图所示的主视图、左视图、俯视图,想象这个物体的形状,解决下列问题:(1)、说出这个几何体的名称;(2)、若如图所示的主视图的长、宽分别为5、2,求该几何体的体积.(结果保留π)23. 画图题:(1)、在如图所示的方格纸中,经过线段AB外一点C,不用量角器与三角尺,仅用直尺画线段AB的垂线CD和平行线CE(其中D、E为格点).(2)、连接AC和BC,若图中每个最小正方形的边长为1,试求三角形ABC的面积是.24. 用一元一次方程解决问题:
运动场环形跑道周长400米,小红跑步的速度是爷爷的 倍,他们从同一起点沿跑道的同一方向同时出发,5分钟后小红第一次与爷爷相遇.小红和爷爷跑步的速度各多少?
分析:设爷爷跑步的速度是xm/min,可以列出表格:
速度/(m/min)
时间/min
路程/m
爷爷
x
5
5x
小红
______
5
______
也可画出如下的线形示意图:
(1)、请将上面表格、线形示意图中的空白处补充完整;(2)、根据上面的分析,列出方程并解决问题.解:设爷爷跑步的速度是xm/min,根据题意得:.
25. 用“⊗”规定一种新运算:对于任意有理数a和b,规定a⊗b=ab2+2ab+a.如:1⊗3=1×32+2×1×3+1=16(1)、求2⊗(-1)的值;(2)、若(a+1)⊗3=32,求a的值;(3)、若m=2⊗x,n=( x)⊗3(其中x为有理数),试比较m、n的大小.26. 观察下表三组数中每组数的规律后,回答下列问题:序号
1
2
3
4
5
6
7
…
n
A组
3
5
7
9
11
13
15
…
______
B组
5
8
13
20
29
40
______
…
n2+4
C组
4
8
16
32
64
128
256
…
______
(1)、请完成上表中三处空格的数据;(2)、可以预见,随着n值的逐渐变大,三组数中,值最先超过10000的是组;(3)、在A组的数中任意圈出连续的三个数,例如圈出5、7、9求它们的和为21.问能否圈出这样的三个数,使它们的和为607?若能,请求出这三个数;若不能,请说明理由;(4)、下面再给出D组数,观察它与C组的关系,写出D组的第n个数:.D组1,11,13,35,61,131,253,…
(提示:将D组每个数分别减去C组中对应位置的数,看看发现什么?)