吉林省长春市宽城区2019-2020学年九年级上学期化学期末考试试卷
试卷更新日期：2020-01-07 类型：期末考试
一、选择题(共10分)
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1. 我们吸入的空气中，体积分数最大的气体是（ ）A、氧气 B、二氧化碳 C、水蒸气 D、氮气2. 下列变化中，属于化学变化的是（ ）A、水结成冰 B、灯泡发光 C、煤气燃烧 D、水果榨汁3. 下列物质中，属于纯净物的是（ ）A、高锰酸钾 B、自来水 C、活性炭 D、石灰石4. 下列对实验目的及操作的表述中，正确的是（ ）A、为保持稳定，滴加液体时可以将胶头滴管的管口紧靠试管内壁 B、安全起见，实验室中加热液体时，液体不能超过试管容积的1/3 C、为节约火柴，可以用燃着的酒精灯去点燃其它的酒精灯 D、为防止酒精挥发，用灯帽盖灭酒精灯火焰后要再盖一次5. 由“H2O”获得有关水的信息中，正确的是（ ）A、由两个氢元素和一个氧元素组成 B、氢、氧元素间的质量比为2：1 C、氢元素的化合价为+1价 D、每个分子中含有1个氧原子和1个氢分子6. 下列做法或说法中，不正确的是（ ）A、尽量乘坐公交车或骑自行车“低碳”出行 B、二氧化碳是空气的成分之一，它的增多不会带来危害 C、生活污水应逐步实现集中处理和排放以保护水资源 D、汽车使用乙醇汽油可以减少空气污染7. 下图是甲、乙、丙分子的微观示意图，一定条件下甲和乙反应生成丙。下列说法中，正确的是（ ）
A、反应前后分子总数不变 B、丙物质由三种元素组成 C、消耗的甲和生成的丙分子个数比为1：1 D、参加反应的甲和乙质量比为15：168. 下列对有关实验异常现象的分析中，不合理的是（ ）A、点燃氢气时发生爆炸一一点燃前没有检验纯度 B、做铁丝在氧气中燃烧实验时，铁丝没有燃烧——氧气纯度不够 C、测定空气中氧气含量时进水量偏少一一未冷却到常温就打开弹簧夹 D、用稀硫酸和石灰石制取CO2 ， 收集不久就没有气泡产生了一一二者已反应完全9. 逻辑推理是一种重要的思维方法。下列推理中，正确的是（ ）A、氧化物含有氧元素，所以含氧元素的化合物都是氧化物 B、H2O和H2O2的组成元素相同，所以它们的化学性质相同 C、蜡烛燃烧生成CO2和H2O，所以其组成中一定含有C、H元素 D、石墨是一种碳单质，能导电，所以碳单质都能导电10. 下列实验方案中，合理的是（ ）A、鉴别过氧化氢溶液和水：取样，分别加入少量MnO2 ， 再用带火星的木条试验 B、除去黑色粉末氧化铜中的木炭粉：在氢气流中高温灼烧 C、检验混合气体中含有CO和CO2：先将气体通过灼热的氧化铜，再通过澄清石灰水 D、验证质量守恒定律：用一定量稀HCl与Na2CO3粉末反应，比较反应前后溶液的质量二、非选择题(共40分)
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11. 生活中处处有化学(1)、医疗急救时要用到贮存在蓝色钢瓶中的氧气，两个氧气分子可用符号表示为 ；(2)、调味品“加铁酱油”中铁元素一般以亚铁离子形式存在，亚铁离子的符号是 ；(3)、汽车使用压缩天然气能减少空气污染，天然气主要成分的化学式为 。12. 将宏观、微观及化学符号相联系是化学学习的特点。下图中表格是元素周期表的部分信息，A，B，C，D是四种粒子的结构示意图，请回答下列问题。
(1)、通过表中由Na到Ar八种元素的原子序数信息，你能获得的信息有(写出一条)；(2)、在A、B、C、D四种粒子中，A和B属于同种元素，理由是；(3)、C在化学反应中容易(选填“得到”或“失去”)电子。(4)、比较A和D，A表示的粒子属于离子，D表示的粒子属于 。13. 请回答下列与水有关的问题。(1)、生活中使硬水软化最常用的方法是；(2)、在过滤、吸附、蒸馏等净化水的方法中，净化程度最高的是；(3)、电解水实验是通过(填反应基本类型) 反应来探究物质的宏观组成。14. 请回答下列与含碳物质有关的问题。(1)、CO具有可燃性而CO2不燃烧也不支持燃烧，其原因是；(2)、工业上用焦炭和石英制备粗硅的化学方程式为：SiO2+2C Si+2X↑，则X的化学式为 ， 反应中的还原剂是；(3)、镁条在空气中燃烧，不仅生成氧化镁、氮化镁，还有少量镁与二氧化碳反应生成镁的氧化物和另一种单质。①已知氮化镁中氮元素的化合价为-3价，则氮化镁的化学式为；
②镁与二氧化碳反应的化学方程式为 。
15. 化学实验要用到许多药品，了解各种药品的保存方法至关重要。(1)、白磷要保存在水中，是为了防止；(2)、浓盐酸要密封保存，其原因是；(3)、硝酸不稳定，遇光或热会分解，所以应置于处，避光、密封保存在棕色试剂瓶中。16. 世界是物质的，物质在一定条件下发生着变化。下图是我们学过的几种物质间的转化关系，请回答问题。
(1)、图中“丙”物质是；(2)、请写出标号为④的化学反应方程式 。17. 学好化学可以帮助我们改善生态环境，营造绿色生活。(1)、传播“低碳”理念，倡导“低碳”生活。我们要减少使用等石化燃料，控制CO2的排放量；(2)、合理回收资源，实行垃圾分类。分类后填埋处理的垃圾会产生沼气，沼气可用作生活燃料，工业上还可用于供热或发电，沼气完全燃烧的化学方程式为。18. 对比实验就是将所要研究的因素设置为变量，同时控制对实验结果有影响的其它因素完全相同，在“一异多同”中做对比分析，得出结论。
(1)、对比实验A探究的是；(2)、实验B中，装热水的烧杯里品红溶解扩散的速率更快，从分子的角度可解释为；(3)、通过实验C验证人体吸入的空气和呼出的气体中CO2的含量不同：①发生的反应可用化学方程式表示为；
②若向呼出的气体样品中滴加8滴澄清石灰水，则应向空气样品中滴加滴。
19. 化学兴趣小组的同学要测定鸡蛋壳(主要成分是碳酸钙)中含CaCO3的质量分数。取15g鸡蛋壳，捣碎，放入烧杯中，向其中加入80g某质量分数的稀盐酸，使之充分反应(鸡蛋壳中除CaCO3外的其它成分都不溶于水，且不与稀盐酸反应)，测得烧杯中反应剩余物的质量(m)与反应时间(t)的关系如右下图所示，当反应进行到B点时，所用盐酸刚好消耗了加入量的一半。
(1)、请读图分析，B点表示的意义是(选填序号)①CaCO3与稀盐酸的反应刚好进行到一半 ②CaCO3与稀盐酸反应已结束 ③CaCO3已全部反应 ④烧杯中剩余物的质量是90.6g
(2)、写出所发生反应的化学方程式；(3)、反应中产生CO2的质量是；(4)、该鸡蛋壳中含CaCO3的质量分数为 。20.(1)、以下是小明在实验室里做“氧气的制取、收集和验满”实验时准备的仪器和药品。
①标号为H的仪器名称是 ；
②小明发现其中缺少了一种药品和一种实验仪器。他缺少的药品和仪器是；
③请写出一种实验室制氧气的反应原理方程式。
(2)、兴趣小组的同学欲探究在改变物质和装置的情况下，能否测定空气中氧气的含量。Ⅰ．设想用其他物质代替红磷，装置如图甲所示，则下列因素不会影响实验结果的是；
A．替代物能否和氧气反应 B．替代物的用量 C．替代物能否溶于水
Ⅱ．用蜡烛代替红磷，装置如图乙所示。探究实验完成后，发现烧杯内的水没有达到容器的1/5处，同学们针对“烧杯内液面未上升到1/5处”的现象，分析其原因可能是：①氧气没有完全消耗掉②。
交流与反思：通过以上探究，同学们认识到，要使实验操作简便、结果准确，替代红磷的物质应符合的要求有①只能与氧气反应 ②替代物要过量，使氧气完全反应 ③。
21. 研究性学习小组的同学用下面的装置探究“绿色植物呼吸过程中是否有CO2气体产生”，请回答问题。
资料：①绿色植物在避光的黑暗处发生呼吸作用，过程为：有机物+氧气 水+能量
②2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
(1)、装置中B部分的作用是；(2)、C部分采用不透光密闭玻璃罩的原因是；(3)、D中应观察到的现象是；(4)、综观整个实验装置，设计A、B部分的目的是防止。