安徽省淮南市西部2019-2020学年九年级上学期化学第三次月考试卷

试卷更新日期:2020-01-07 类型:月考试卷

一、单选题

  • 1. 我们生活在不断变化的物质世界中,下列变化属于化学变化的是(    )
    A、车胎爆炸    B、剪纸成花    C、瓷碗破碎    D、食物腐烂
  • 2. 用红磷测定空气中氧气含量的实验结束后,反应容器内剩下的气体主要是(   )
    A、氮气    B、五氧化磷    C、稀有气体    D、二氧化碳
  • 3. 下列有关分子、原子、离子及元素的说法错误的是()
    A、氧分子是保持氧气化学性质的最小微粒 B、原子不可再分 C、氯化钠是由钠离子和氯离子构成的 D、不同种元素最本质的区别是质子数不同
  • 4. “十八大”以来,我国政府高度重视生态文明建设。以下做法不利于环境保护的是( )
    A、加强大气质量检测,使用清洁能源,植树造林 B、大力提倡使用化肥和农药,增加农产品的产量 C、工业上应用新技术,新工艺,减少污染物的产生 D、研发秸秆综合利用技术,避免直接焚烧而造成大气污染
  • 5. 净化水的方法有:①过滤;②加明矾吸附沉降;③蒸馏;④消毒杀菌。要将混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水,应选用的方法和顺序为()
    A、①②③④ B、②④③① C、②①④ D、①③④
  • 6. 下列各组物质中,前者属于混合物,后者属于纯净物的是()
    A、冰水混合物、海水 B、稀有气体、液氧 C、二氧化碳、纯净的空气 D、澄清的石灰水、清澈的泉水
  • 7. 元素X的离子结构示意图为 ,元素Y的原子结构示意图为 ,则元素X与元素Y形成化合物的常见化学式为()
    A、XY B、XY2 C、X2Y D、XY3
  • 8. 逻辑推理是化学学习中常用的思维方法,下列推理正确的是()
    A、分子、原子可以构成物质,所以物质一定是由分子、原子构成的 B、化合物是由不同种元素组成的纯净物,所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物 C、同种元素的原子质子数相同,所以质子数相同的微粒一定是同种元素的原子 D、在同一化合物中,金属元素显正价,所以非金属元素一定显负价
  • 9. 若“ ”和“ ”代表两种元素的原子,则下图中表示单质的是(   )
    A、 B、 C、 D、
  • 10. 甲乙丙丁四种物质混合后,在一定的条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量分数如下表所示.说法正确的是(   )

    反应前质量分数/%

    70

    15

    6.25

    8.75

    反应后质量分数/%

    35

    7.5

    48.75

    8.75

    A、丁一定是这个反应的催化剂 B、参加反应的甲和乙的质量之和一定等于生成的丙的质量 C、甲一定是化合物,乙一定是单质 D、该反应可能是分解反应

二、填空题

  • 11. 用化学符号表示下列化学用语。
    (1)、3个硫原子
    (2)、五氧化二磷
    (3)、4个一氧化氮分子
    (4)、钾元素
    (5)、保持氖气化学性质的最小粒子
    (6)、氧离子
    (7)、标出过氧化氢中氧元素的化合价

三、实验题

  • 12. 某兴趣小组利用下图所示装置进行实验室制取气体的探究。请你参与并回答:

    (1)、写出指定仪器的名称:a;b
    (2)、如果用高锰酸钾制取氧气,应选择的发生装置为(填字母),该装置中还缺少;该反应的化学方程式为。如果用F装置收集氧气,气体应从;(填“c”或“d”端管口通入。
  • 13. 规范的操作是实验成功的基本保障。下面是某些同学的实验操作,请根据要求回答下列问题

    A 加热固体药品            B 铁丝在氧气中燃烧

    C 量取一定体积的水        D. 连接仪器

    (1)、A操作存在的错误的是
    (2)、B操作集气瓶中既无水又无细沙,可能造成的后果是;写出该反应的化学方程式为;其反应的基本类型是
    (3)、用C操作量取的水体积读数会;(填“偏大”或“偏小”)
    (4)、D操作可能造成的不良后果是;(写出一条即可)。

四、科学探究题

  • 14. 在测定质量守恒定律时,某同学设计了如图A、B两个实验,根据质量守恒定律回答下列问题:

    (1)、通过实验知道,实验A中反应前后质量总和相等,在该实验中气球变化的现象是 , 实验B中测得反应前后质量减小了,质量减小的原因是 , 若要使该实验测得的质量相等,需要进行如何改进
    (2)、以上两个实验中,满足质量守恒定律的是
    (3)、某学生在课外研究性学习活动课上用如图C所示的装置做实验,瓶内放了足量的稀硫酸,气球内放有一定量的镁粉,将它紧紧栓在瓶口上,放在托盘天平上称量,质量为W1 , 然后将气球内的镁粉全部倒入瓶内,反应的方程式为(Mg+H2SO4=== MgSO4+H2↑),观察到立即产生大量的气泡,气球逐渐胀大,充分反应后最终再次称量,质量为W2 , 结果W1>W2(装置不漏气)。反应后称得质量减小的原因是
  • 15. 某课外活动小组的同学了解到木屑的主要成分是含碳元素的物质,易燃,为了进一步了解的组成,设计并完成了以下实验。

    [提出问题]木屑由哪些元素组成?

    [做出猜想]木屑中一定含有碳元素、氢元素,可能含有氧元素。

    [设计实验]课外活动小组的同学们设计如图所示的实验装置。(浓硫酸可吸水,碱石灰吸收CO2和H2O)

    (1)、A装置中发生反应的化学方程式为
    (2)、实验观察到;说明木屑中含有碳元素。
    (3)、实验观察到硬质玻璃管内壁有水珠出现,小组的同学们认为木屑中含有氢元素,有同学认为该结论错误,请说明原因:

    [拓展实验]彤彤认为对兴趣小组的实验装置进行改进,就可以检验木屑中是否含有氢元素,她的改进方案是。将实验装置改进后进行实验,观察到;说明木屑中含有氢元素。

    [分析计算]若兴趣小组的同学们取木屑的质量为14.1g,其完全燃烧后测得生成二氧化碳的质量为33g,生成水的质量为9.9g,通过计算可以确定木屑中(填“含有”或“不含”)氧元素。如果含有氧元素,那么木屑主要成分的化学式中碳、氢、氧元素质量比是 , 主要成分中碳、氢、氧原子个数比为

五、计算题

  • 16. 实验室常用氯酸钾制备氧气,现加热 24.5g氯酸钾,最多可制得氧气多少克?