2017年浙江省杭州市城区五校中考化学模拟试卷（10月份）
试卷更新日期：2017-08-01 类型：中考模拟
一、选择题
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1. 下列装置所示的实验中，能达到实验目的是（ ）A、
量取3毫升的稀盐酸
B、
用稀盐酸和大理石制取二氧化碳
C、
检查装置的气密性
D、
除去氢气中的水蒸气
2. 在一定条件下，同一反应进行的快慢与反应物的溶质质量分数成正比．现在用100克溶质质量分数为30%的硫酸溶液与过量的镁粉反应，为了使反应慢点而又不影响生成氢气的总量，可以向该硫酸溶液中加入适量的（ ）A、氢氧化钠 B、硫酸钾溶液 C、碳酸钠溶液 D、碱式碳酸铜3. “世界无烟日”的主题是“清洁空气、拒吸二手烟．”香烟燃烧产生的烟气中含有尼古丁（化学式为C10H14N2）、焦油、一氧化碳等．下列说法中，错误的是（ ）A、一个尼古丁分子中共有26个原子 B、尼古丁中碳、氢、氮三种元素的质量比为5：7：1 C、尼古丁中氮元素的质量分数为17.3% D、吸烟有害健康4. 下列药品未经密封保存，敞口放置一段时间后，质量增加并发生化学反应的是（ ）①苛性钠②碳酸 ⑧浓盐酸 ④浓硫酸 ⑤熟石灰．
A、①③ B、②④ C、①⑤ D、④⑤5. 下列物质的性质与所对应的用途没有直接关系的是（ ）A、氧气能供给呼吸﹣﹣用于急救病人 B、氧气能支持燃烧﹣﹣用作燃料 C、稀有气体的化学性质稳定﹣﹣作保护气 D、干冰升华吸热﹣﹣用于人工降雨6. 为验证人体呼出气体中含有的CO2不是来自空气，而是人体代谢作用产生的．某学校学生课外活动小组设计了如右图所示装置，你认为该装置应选用的试剂是（ ）
A、瓶ⅠCa（OH）2 瓶ⅡNaOH B、瓶ⅠNaOH 瓶ⅡCa（OH）2 C、瓶Ⅰ稀HCl 瓶ⅡCa（OH）2 D、瓶ⅠNaOH 瓶ⅡBaCl27. 探究中和反应是否发生的方法有多种．小华同学进行了以下四个实验，并用图象分别描述了实验过程中的现象．其中，依据如图所示现象不能判断中和反应一定发生的是（ ）A、
在稀盐酸中加入氯化铜，然后向其中逐滴加入NaOH溶液
B、
在NaOH溶液中加入CaCO3 ， 然后向其中逐滴加入稀盐酸
C、
在NaOH溶液中加入CuO，然后向其中逐滴加入稀硫酸
D、
在NaOH溶液中加入Ba（NO3）2 ， 然后向其中逐滴加入稀硫酸
8. 苯甲酸可用作于食品防腐剂，其酸性比醋酸强．下列对苯甲酸性质的推测不合理的是（ ）A、苯甲酸溶液的pH大于7 B、苯甲酸能与某些金属单质发生化学反应 C、苯甲酸溶液能使紫色石蕊试液变红 D、苯甲酸溶液不能使无色酚酞试液变红9. 下列实验操作先后顺序错误的是（ ）A、检查装置的气密性时，先将导管插入水中，后用双手紧握试管 B、高锰酸钾制取氧气结束时，先停止加热，后把导管从水槽中取出 C、给试管中的固体物质加热时，先均匀加热，后固定在药品处加热 D、排水法收集氧气时，等导管口气泡均匀后，再将导管伸入盛水的集气瓶中10. 为完全中和某一盐酸溶液，需用10克质量分数为10%的NaOH溶液，如果改用10克质量分数为10%的KOH溶液，反应后的pH值（ ）A、大于7 B、小于7 C、等于7 D、无法判断11. 在下列物质与盐酸反应后所得的溶液中，加入氢氧化钠溶液后，能产生红褐色沉淀的是（ ）A、Fe B、Fe2O3 C、CuO D、FeO12. 比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是（ ）序号
化学反应事实
影响化学反应的因素
A
铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧
反应物浓度
B
碳在常温下不与氧气发生反应，而在点燃时能与氧气反应
反应温度
C
白磷比红磷更易点燃
组成元素不同
D
铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧
反应物的种类
A、A B、B C、C D、D13. 为了证明长期暴露在空气中的氢氧化钠浓溶液已部分变质，某同学先取2mL试样于试管中，而后进行如下实验，其中不能达到目的是（ ）A、加入少量盐酸，观察现象 B、加入澄清石灰水，观察现象 C、加入氯化钡溶液，观察现象 D、通适量CO2气体，观察现象二、填空题
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14. 根据氢氧化钙的溶解度曲线，完成下列问题．
(1)、曲线上满足A点指标的溶液在升高温度后会产生的现象是： ， 此时的溶液中溶质质量分数将（选填“变大”或“变小”或“不变”）(2)、若向曲线上满足A点指标的溶液中加入生石灰，则溶液中的溶质质量将（选填“增加”或“减少”或“不变”）15. 用化学方程式表示(1)、用含氢氧化镁的药物来治疗胃酸（含盐酸）过多。(2)、用氢氧化钠中和石油中的硫酸.(3)、硫酸厂排放的尾气中有二氧化硫，为避免大气污染，用氢氧化钠溶液来吸收二氧化硫，其化学方程式是 ．16. 某工业品盐酸中含有H+、Fe3+、Cl﹣ ， 该盐酸中所含杂质的化学式是 ． 若溶液中H+与Cl﹣的个数比为91：94，则Fe3+与Cl﹣的个数比是 ．17. 16克某二价金属R的氧化物与98克质量分数为20%的硫酸溶液恰好完全反应．则R的相对原子质量为；反应后溶液中溶质的质量分数为 ．三、实验探究题
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18. 同学们，你玩过“化学扑克”牌吗？
“化学扑克”牌的玩法是：上家出牌，如果下家牌中的物质能与上家的牌中的物质发生反应，即可出牌；若多个玩家牌中的物质都能与上家牌中的物质发生反应，则按反应现象明显优先的原则进行．按此规则，出完牌的为赢家．
接下来就让它带领我们一起走进化学知识的海洋：
溶液图表示的是某局牌的最后一轮．图甲是已出的一张牌，ABCD是四位玩家手中剩余的一张牌．
(1)、甲图牌中的物质属于（选填“酸”、“碱”、“盐”或“氧化物”）．(2)、接下来出牌的玩家是（填字母），该玩家与甲图牌中的物质发生反应的化学方程式为 ．(3)、本局二、三位玩家的出牌顺序是（填字母，下同）、 ．(4)、已知金属活泼性强的金属可以将活泼性弱的金属置换出，金属活泼性：铁大于铜（生成物中铁为+2价），反应通式：AB+C→CB+A，根据信息写出最后两位玩家手中牌的物质发生的化学方程式： ．19. 某学习小组探究氢氧化钙溶液的化学性质，并作了延伸探究．探究一：甲同学设计了如下实验方案，请你帮助完成实验报告．
方案
（1）
（2）
（3）
实验操作
现象
。
澄清石灰水变浑浊
红色褪为无色
结论或解释
氢氧化钙溶液能使石蕊等酸碱指示剂变色
氢氧化钙溶液能与某些非金属氧化物反应生成盐和水．二氧化硫与澄清石灰水反应的化学方程式是
。
氢氧化钙溶液能与酸发生中和反应
【提出问题】实验方案（3）褪色后溶液中的溶质是什么？
【查阅资料】CaCl2溶液呈中性．
【作出猜想】乙同学从反应情况分析，溶液中除含少量酚酞外，溶质可能有以下三种情况：
①CaCl2；②CaCl2和HCl；③CaCl2和Ca（OH）2
【分析讨论】丙同学从实验现象分析得出：猜想③肯定不合理，其理由是。
探究二：
丁同学为进一步验证乙同学的猜想，设计实验如下：将实验方案（3）褪色后溶液倒入烧杯中，向其中逐滴滴加稀碳酸钠溶液至过量，边滴边振荡．实验后得出产生沉淀质量与滴加碳酸钠溶液体积之间的关系，如图所示．写出实验过程中的现象、乙同学的猜想中，（填序号）合理．
学习小组结合图象，分析了丁同学实验过程中烧杯内溶液的变化．下列说法正确的是 ． （填序号）
A．溶液质量逐渐增大
B．氯化钠质量逐渐增大，V2后不变
C．氯化钙的质量先增大后减小
D．溶液的pH一直在增大．
20. 如图是初中化学中常见的仪器和装置，请认真观察后回答有关问题．
(1)、B装置中仪器X的名称是 ．(2)、实验室用高锰酸钾制取并用排水法收集氧气，可选择的装置是 ．(3)、实验室用大理石和稀盐酸制取和收集一瓶干燥的二氧化碳，同时检验二氧化碳．请按照气流从左到右方向，用仪器接口字母表示连接顺序；检验二氧化碳的化学反应方程式为：.(4)、用B装置制取CO2 ， 若想控制反应速率，应将X换成.(5)、实验室制取气体时，确定发生装置需要考虑的两种因素有 （填序号）．A、反应物的状态 B、气体的密度 C、反应的条件 D、气体的溶解性(6)、戴口罩是防止雾霾颗粒物进入人体的一种有效措施，市场上口罩品种繁多．为探究口罩的防护功能，小敏在三只如图1所示瓶内装少量激光打印粉，将A，B，C三种口罩分别在瓶口系紧，外面覆盖一张餐巾纸，通过打气筒打气，使粉末飞扬．实验结果如图2所示，则防护功能最好的口罩是（填字母）．
四、简答题
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21. 丙酸钠是一种常用的食品添加剂，其化学式为C3H5OxNa．已知该化合物中碳元素与氧元素的质量比为9：8，请计算：(1)、丙酸钠由种元素组成；(2)、X=；(3)、该物质的相对分子质量是 ．22. 某化学兴趣小组为了分析铁碳混合物中铁的含量，进行了实验研究，即取60g经粉碎后的生铁，把800稀硫酸分4次加入到该样品中，测得数据记录如下表：
第1次
第2次
第3次
第4次
加入稀硫酸质量（g）
200
200
200
200
剩余固体质量（g）
37.6
15.2
4
4
(1)、第2次测得剩余固体中铁和碳的质量分别是 ．(2)、生铁中铁的质量分数为多少？（写出计算过程，结果保留到小数点后一位）(3)、计算所用稀硫酸的溶质质量分数为多少？并画出反应生成的氢气质量与加入稀硫酸质量的关系图．
23. 小九同学完成制取二氧化碳的实验后，对回收的盐酸和氯化钙混合溶液（不考虑其他杂质）进行了以下实验：取62.44g该混合溶液于烧杯中，向烧杯中滴入溶质质量分数为13.8%的K2CO3溶液．滴入K2CO3溶液质量与生成沉淀质量的关系如图所示．求：
(1)、所取盐酸和氯化钙混合溶液中HCl的质量；(2)、求恰好完全反应时，烧杯内所得溶液的溶质质量分数．