福建省三明市尤溪县2019-2020学年九年级上学期语文第二次月考试卷

试卷更新日期:2019-12-31 类型:月考试卷

一、基础知识与运用

  • 1. 古诗文默写。
    (1)、 , 佳木秀而繁阴。(欧阳修《醉翁亭记》)
    (2)、春蚕到死丝方尽,。(李商隐《无题》)
    (3)、 , 西北望,。(苏轼《江城子·密州出猎》)
    (4)、 , 贤者能勿丧耳。(《鱼我所欲也》)
    (5)、人有悲欢离合, 。(苏轼《水调歌头明月几时有》)
    (6)、《行路难》中引用典故希望仍能得到朝廷任用的句子是:
    (7)、《酬乐天扬州初逢席上见赠》写出新事物一定取代旧事物哲理的句子是:
  • 2. 下列文学常识和课文理解表述正确的一项是( )
    A、《儒林外史》是我国元末明初代吴敬梓写的一部长篇讽刺小说集,主要描写的是明清时期科举制度下读书人及官绅的活动和精神面貌。 B、《我的叔叔于勒》的作者是德国著名短篇小说家莫泊桑,他和美国作家欧·亨利、俄国作家契诃夫并称为三大“世界短篇小说巨匠”。 C、《湖心亭看雪》选自《西湖寻梦》,作者是明末清初文学家张岱。张岱字宗子,号陶庵,其作品擅长写景和表现士大夫的闲情雅致。 D、《刘姥姥进大观园》选自古代小说的巅峰之作《红楼梦》,《红楼梦》讲述的是贾王史薛四大家族的兴衰史,反映了封建社会晚期广阔的社会现实。
  • 3. 阅读下面语段,完成小题。

        书不是胭脂,却会使人【甲】(心花怒放心颜常驻)。书不是棍棒,却会使人铿qiāng(    )有力。书不是羽毛,却可以使人飞翔。书不是万能的,却会使人千变万化……阅读时一种精神按摩。当合上书的时候,你一下子顿时苍老又一下子顿时年轻。菲(fēi    fĕi)薄的纸页和人所共知的文字只是由于排列的不同,就使人的灵魂和它发生【乙】(共振碰撞),为精神增添新的钙质。

    (1)、根据拼音写汉字或加点字选择正确读音。(选择序号)

    ①铿qiāng

    ②菲(fēi   fĕi)薄

    (2)、从文中【甲】【乙】两处选择符合语境的词语填入横线。

        

    (3)、画线句子是个病句,请写出正确的句子。

二、阅读理解

  • 4. 阅读下面宋词,完成第小题。

    渔家傲秋思

    范仲淹

    塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。
    浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。

    (1)、下面对这首词的理解和赏析有误的一项是( )
    A、该词是范仲淹驻守西北边防时所作。词的上阕写边塞秋色,下阕抒忧国思乡之情。 B、“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。”一句揭示了将士们的矛盾心理:思乡而不能回 因为功业未建,燕然未勒。 C、“羌管悠悠霜满地”以如霜的月光为背景,写出了边关虽寒冷,但有羌管鸣奏,生活还是 很惬意的。 D、这首边塞词意境开阔苍凉,形象生动鲜明,语言质朴凝练,读起来真切感人。
    (2)、“人不寐,将军白发征夫泪”一句中的“寐”的意思是。“长烟落日孤城闭”与王维的名句“”意境相似。
  • 5. 阅读甲乙两段文字,回答小题

    甲文:

        一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本 心。

    (节选自《鱼我所欲也》)

    乙文:

        天祥将出狱,即为绝笔自赞 , 系之衣带间。其词曰:“孔曰成仁孟云取义惟其义尽所以仁至。读圣贤书,所学何事!而今而后,庶几无愧!”过市,意气扬扬自若,观者如堵。临刑,从容谓吏曰:“吾事毕矣。”问市人孰为南北,南面再拜就死。俄有使使止之,至则死矣。见闻者无不流

    (选自《文山先生全集》)

    【注释】①自赞:自我总结。②庶几:差不多。③观者如堵:围观人的多得像一道墙。

    (1)、选出划横线线句子停顿节奏最准确的一项()
    A、孔曰成仁/孟云取义惟/其义尽/所以仁至。 B、孔曰成仁/孟云取义/惟其义尽/所以仁至。 C、孔曰成仁孟/云取义/惟其义/尽所以仁至。 D、孔曰成仁孟/云取义惟/其义尽/所以仁至。
    (2)、解释下列句子中划线词语

    ①万钟则不礼义而受之   辩:

    ②万钟于我何焉    加 :

    尔而与之   蹴:

    ④见闻者无不流     涕:

    (3)、翻译句子。

    ①乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?

    ②问市人孰为南北,南面再拜就死。

    (4)、甲文中的观点在文天祥身上,是如何体现的?
  • 6. 阅读下面选文,完成文后小题。

    永恒之树

    章红

        他是个小男孩的时候,这棵树就已经这么大、这么粗了。它大概有50米高,树冠像一片巨大的绿色云彩,许多遒劲的树根裸露在地面,像闪电一般朝四面八方辐射。苔藓在树下铺开了一张绿色的绒毯,沿树干攀援上升。

        它这么大,这么高,来到这个地区的旅人们总是把它当成路标。对于小男孩来说,这棵树则是他的玩伴,他每天都要带着他的大狗来到树下玩耍。

        有时候他爬上树,在桌面一般平坦的枝丫间坐上很久,眺望远方,感受风在树枝间的穿行,大狗安静地卧在树下等他。有时候他环绕树干奔跑,跃过一处又一处树根,它们像横躺在地面的巨龙的脊背。大狗跟在他身后,兴奋地玩着同样的游戏,把一股股热气喷吐在他耳边、颈后。

        就这样一年年过去了……不知为什么大狗渐渐奔跑不动了。它变得衰弱,总是被树根绊倒。爸爸说大狗生病了,它一天天消瘦,像雪人一样融化,他为大狗不安。

        有一天早上,起床后他没能见到它。他四处寻找、呼唤着大狗的时候,妈妈拦住了他,将他温柔地圈在自己的胳膊中,“亲爱的,不要找了,它已经去了另外一个地方。”

        “那是哪里?”

        “它和大树在一起,那差不多就是天堂了,你觉得呢?”

        他同意。但他还是迷惑地问:“可是,它为什么要消失呢?不可以不离开吗?我们在一起不是也很好吗?”

        妈妈更温柔地抱紧他,“亲爱的,无论是一条狗还是一个人,都不可能永远地待在这儿,我们不得不学会说再见。”

        他不太明白这些话,但是他听懂了大狗和大树在一起,真的,那差不多就是天堂了。

        他再也没养过另外一条大狗,幸亏他还有大树。

        又一些年头过去,他从一个小男孩变成了一位年轻人,拎着旅行箱从家里出发,去城市里上学,爸爸妈妈温柔地吻别了他。

        后来这一切都相当习以为常了:一次次离开,一次次返回,他也成了旅人,大树是回家的路标。家里等待他的永远是舒适的床铺、寒冬里噼啪作响的炉火、刚出炉的面包的香味……当然,最重要的,是那两张亲人的面容。

        在这样一次又一次的离开与返回中,这两张亲人的面容在发生微妙的改变:多出的一些白发,新添的几根皱纹,往下陷落的皮肤与骨骼……

    而他,也成了一个中年人,有了自己的孩子。

        大树底下,又有了一个小男孩的身影了。他爬上爬下,围绕树干奔跑,或者安静地坐在树下。跟当年的他那么像,但绝对不是他,那是另一个崭新、独立的生命。

        有一年回庄园,他告别的人是父亲。他和母亲往父亲棺木上撒下最后一抔泥土,母亲已快被哀伤击倒,他不得不尽全力搀扶着蹒跚的妈妈。妈妈看着他,眼神里全是软弱,他知道这软弱的眼神是在提一个问题,那是童年的他曾经问过的:

        “为什么要消失呢?不可以不离开吗?我们在一起不是也很好吗?”

        那一瞬间他的心也跳动得非常非常软弱。

        妈妈去世的时候,雪白的头发与雪白的枕头融为一体,洁白的被单覆盖住她的身体,像一面洁白的雪坡。

        现在,他很老了,甚至到了他自己都快要离开的时候,他重新坐在大树下。真奇怪,从前的小男孩变成了这么老的一个老人。小男孩圆圆饱饱的脸蛋变成了老人瘦削凹陷的双颊,蓬勃茂密的头发变成了疏落的白发。

        他生命中亲爱的人,都一一离去。他不得不一次次说再见,直至自己也要对这个世界说再见的时候。只有大树依然存在,他感到了一种仅有的安慰。他仰望着伸入苍穹的绿叶,耳边回响起一个稚嫩的声音:

        “……不可以不离开吗?我们在一起不是也很好吗?”

        那或许是大树底下又一个小男孩的提问,或许是从岁月深处泛出的回声,他想他可以回答这个问题了:

        “我亲爱的孩子,这是必需的,我们不可能永远待在这儿。但大树将在地球上留存下去,并在人们死去之后继续存在。”

        (有删改)

    (1)、下列对文章的理解和概括,不正确的一项是()
    A、第一段对大树的描写,用拟人的手法表现了大树的茂盛、生机勃勃。 B、文章中的“他”因为亲人的离去,感受到生命逝去的无情,对大树有了新的理解。 C、小男孩与大狗的和谐互动,营造了一种轻松活泼的氛围。 D、文章借物说理,赋予“树”丰富的含义,读来韵味深远,发人深思。
    (2)、文中的“大树”伴随着他的一生,他和“大树”的感情关系发生了怎样的变化?请简要概括。
    (3)、阅读文中画线的句子,按要求回答问题。

    ①请从描写角度品析下面句子:

    妈妈拦住了他,将他温柔地圈在自己的胳膊中。

    ②“妈妈看着他,眼神里全是软弱”句子中,加下划线词的含义是什么?请简要分析。

    (4)、“不可以不离开吗?我们在一起不是也很好吗?”这句话在文中出现了三次,有什么用意?请从内容、结构、写作手法等方面任选一个角度进行分析。
    (5)、文章最后一段有什么含义?请结合全文谈谈你的理解。
  • 7. 阅读下面的文字,完成小题。

    培养自己的静能量

    鲁云

        ①云南省勐海县的贺开茶山上,有几个做茶的年轻人。茶山听起来很美好,呆起来可不好受:远离了都市的繁华,朋友圈就那么几个人,洗个澡、看个电影、吃顿料理都不太方便。虽说是为了创业,怎么能呆得住?有个做茶的年轻人杨景润这样回答:人生就像一杯茶,不会苦一辈子,但总会苦一阵子;26岁的崔亚蕾说得更简单:静下来就好了。

        ②静,就是潜下心来,保持安静。有些年轻人缺乏安静的耐心,一味追求高频率,快节奏的生活,一静下来就不习惯,觉得无聊。譬如酒和茶,他们更爱酒的热烈刺激,较少去品茶中滋味。遇事急躁,做事浮躁,还没想好要干什么、怎么干好,就急吼吼做方案拿计划,一旦遭遇挫折,又不知如何是好。又或者‚这山看着那山高,职业规划变了又变,跳槽成了家常便饭。有些年轻人想当然以为动比静好,外向者一定比内向者更容易成功。于是整日忙于交朋友,参加酒场聚会,钻研‚成功学,寻找成功的‚终南捷径‛,希望一蹴而就。

        ③静的好处很多。《大学》里说:静而后能安,安而后能虑,虑而后能得。诸葛亮告诫过我们:夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。显然,安静也是一种能量,甚至是一种很强大的能量。为了让自己安静下来,曾国藩给自己定了静坐的日课:每天不管在家还是外出,总要独坐两小时。

        ④安静是一种能量,安静的人更自省,做事更专注,收获也会更大。云南保山原地委书记杨善洲,退休后‚自找苦吃,带领林场职工绿化荒山,20余年造林5万多亩。来访的记者问他,那么艰苦怎么呆得住?老书记笑答,山上鸟语花香、清风阵阵,也是一种很好的生活。应该只有内心强大的人,才能忍受得住如此寂寥漫长的精神考验,并把它转化为郁郁葱葱的‚精神绿洲吧。

        ⑤培养“静能量”,要学会追求安静。但“树欲静而风不止”,安静并非召之即来,要想静下来,须下一番修炼功夫。让自己‚静下来的法子挺多,古人说‚唯读书可以变化气质,读读书,钓钓鱼,下下棋,练练书法,只要有心,无论哪种,久久为功形成习惯,心沉下去,静的境界就升上来了!

        ⑥培养“静能量”,还要学会享受安静,于安静中汲取养分。当你烦躁不安、百无聊赖时,不妨静下来,想想自己想要什么,适合做什么;当你遭遇挫折、心灰意冷时,不妨静下来,想想自己做错了什么,失败了又如何;当你小有成就、志得意满时,不妨静下来,想想初衷是什么,得到的算什么。

    ⑦培养“静能量”,当然不一定要去茶山等偏远的地方修行,只要心无旁骛,处处可以历练,“结庐在人境,而无车马喧”。培养“静能量”,也不是要搞得暮气沉沉,故作高深。青年像初升的太阳,自然是朝气蓬勃的。不过,于艳阳天里多一缕清风,想必不无裨益。

    (选自《人民日报》,本文有删改)

    (1)、    通读全文,本文的中心论点是什么?
    (2)、    第③段运用了哪些论证方法?有何作用?
    (3)、下面对文章的分析理解,不正确的一项是()
    A、第⑤段中提到的“树欲静而风不止”,是说是一个人想追求安静,因受外界许多因素的影响,不是想安静就能安静的。 B、“达摩面壁,静坐九年,影嵌入壁,终悟得大道,开少林寺一脉,传之千年而不衰。”这个补充论据能有力证明第④段中“安静是一种能量,安静的人更自省,做事更专注,收获也会更大”这个观点。 C、第②段中提到有些年轻人──“一味追求高频率,快节奏的生活,一静下来就不习惯,觉得无聊。譬如酒和茶,他们更爱酒的热烈刺激,较少去品茶中滋味。”是说这些年轻人没有真正培养出“静能量”。 D、“结庐在人境,而无车马喧”。一个人身处静地,就能培养出“静能量”。
    (4)、第⑤段中“树欲静而风不止”的含义是什么?联系全文,谈谈如何培养自己的“静能量”?

三、名著阅读

  • 8. 判断题。
    (1)、《水浒传》最伟大的贡献是塑造了大批生动的人物形象,令人历久不忘的:有嫉恶如仇,好打抱不平的鲁智深;有委屈求全,忍无可忍才起来反抗的林冲;有足智多谋的吴用;有谦逊豪放的宋江;有性情温和的阮小七……无不一一分明如画。
    (2)、水浒英雄各有绰号,有些绰号深刻地概括了其人的本质特征,读者很容易记住,例如黑旋风李逵、智多星吴用等等。
    (3)、小说中具体描写的“四贼”高俅、蔡京、童贯、杨戬都是倒行逆施、坏事做绝的大官僚。
  • 9. 下面这段文字出自古典名著《水浒传》,请结合相关内容回答问题。

        当时鲁智深轮两条桌脚,打将出来。众多僧行见他来得凶了,都拖了棒,退到廊下。智深两条桌脚,着地卷将来。众僧早两下合拢来。智深大怒,指东打西,指南打北,只饶了两头的。当时智深直打到法堂下,只见长老喝道:“智深不得无礼,众僧也休动手。”……长老道:“智深,你连累杀老僧。前番醉了一次,搅扰了一场,……千百年清净香火去处,如何容得你这等秽污。你且随我来方丈里过几日,我安排你一个去处。”智深随长老到方丈去。

    上文中智真长老为鲁智深介绍的“一个去处”是什么地方? 鲁智深在那里做什么差事? 

  • 10. 阅读下面材料,完成小题。

    大数据时代,互联网信息安全问题何去何从

    材料一:新闻在线

        截至2018年6月,我国网民规模达到7.51亿,半年共计新增网民1992万人,半年增长率为2.7%。互联网普及率为54.3%,较2017年底提升1.1个百分点。以互联网为代表的数字技术正在加速与经济社会各领域深度融合,成为促进我国消费升级、经济社会转型、构建国家竞争新优势的重要推动力。

        材料二:

        2017年互联网调查表

    中国网民身份信息遭遇泄露

    中国网民网上活动信息遭遇泄露

    个人数据泄露带来的经济总损失

    移动端病毒感染率超过

    被攥改的应用超过

    78.2‰

    63.4‰

    805亿元

    50‰

    48.6‰

    材料三:

        良好的网络习惯

        ◆手机等移动终端上,不要保存身份证、银行卡等敏感个人信息内容

        ◆所有来历不明的链接,一律不点

        ◆不浏览不健康的网站

        ◆保护好认证信息和验证码,不要随意告诉别人

        材料四:各界呼声

        中国信息安全研究院副院长左晓栋:把网络安全作为国家安全的战略基石去捍卫,是维护国家安全的时代诉求。没有网络安全就没有国家安全。

        网络安全员小张:我国已从网络立法、加强关键信息基础设施保护、建立网络安全审查制度、提升网络安全意识宣传教育,不断地增强网络安全防御能力。

        教育局苏局长:青少年要认真学习网络安全知识,自觉规范网络信息行为,将网络与信息安全意识内化于心、外化于行,真正成长为网络强国的建设者和接班人;各级各类学校要积极开展网络安全教育活动,让网络信息安全知识进校园、进课堂、进头脑,建立健全网络信息安全教育体系;

        材料五:最新动态

        国家互联网信息办公室2017年10月30日公布《互联网新闻信息服务新技术新应用安全评估管理规定》,该规定自2017年12月1日起施行。(央视网)

                             

    (1)、下列各内容与原文不相符的一项是(     )
    A、以互联网为代表的数字技术正在加速与经济社会各领域深度融合,成为促进我国消费升级、经济社会转型、构建国家竞争新优势的重要推动力。 B、我国已从网络立法、加强关键信息基础设施保护、建立网络安全审查制度、提升网络安全意识宣传教育,不断地增强网络安全防御能力。 C、上网时不点来历不明的链接,不要浏览不健康的网站。 D、在手机等移动终端上要妥善保存身份证、银行账号等个人信息。
    (2)、阅读材料二,你能得到哪些信息?
    (3)、联系材料,结合实际,请谈谈你的建议和思考。

四、作文

  • 11. 阅读下面文字,按要求作文.

        大仲马曾说:“人生是一串由无数小烦恼组成的念珠,达观的人是笑着数完这串念珠的。”在你志满意得时,请告别今日,笑着向前走;在你伤春悲秋时,请放下心事,笑着向前走;在你锥心疼痛时,请擦干眼泪,笑着向前走……请以“笑着向前走”为题,写一篇记叙文或议论文。

    要求:①确定立意;符合文体;不要套作,不得抄袭。

    ②不少于700字。

    ③文中如需出现真实的人名、地名、校名等,请用XX代替。