吉林省名校调研卷系列省命题A2019-2020学年七年级上学期生物第三次月考试卷

试卷更新日期:2019-12-31 类型:月考试卷

一、单选题

  • 1. 下列不属于生命现象是( )
    A、母鸡下蛋 B、梨树开花 C、蝌蚪变蛙 D、铁锅生锈
  • 2. 玉米田中有杂草,有玉米螟等害虫,还有以害虫为食的天敌。下列关于该生态系统的叙述,错误的是( )
    A、该生态系统中玉米是生产者 B、杂草和玉米之间是竞争关系 C、玉米螟和它的天敌之间是捕食关系 D、玉米田中物种少,没有自我调节能力
  • 3. 许多蚂蚁一起向一个大型的昆虫进攻,并把它搬运到巢穴中,体现了生物之间的关系是( )
    A、合作 B、竞争 C、共生 D、寄生
  • 4. 某生物小组为了探究“水对鼠妇生活的影响”,准备了10只鼠妇,并设计了如图所示的实验。下列对本方案的修改,正确的是(    )

    A、纸盒底部都铺细湿土 B、纸盒上面全部用纸板盖住 C、纸盒底部都铺细干土 D、10只鼠妇太多了,改成2只
  • 5. 在陆地生态系统中,动植物种类繁多,结构复杂,自动调节能力强的生态系统是( )
    A、海洋生态系统 B、沙漠生态系统 C、湿地生态系统 D、森林生态系统
  • 6. 用显微镜观察细胞的结构时,观察的材料必须是薄而透明的,原因是这样的材料 ( )

    A、便于放置在显微镜上 B、不易污染物镜 C、易于被染色 D、能让光线透过
  • 7. 鉴别一个细胞是动物细胞还是植物细胞应检查有无( )
    A、细胞膜 B、线粒体 C、叶绿体 D、细胞核
  • 8. 樱桃素有“开春第一果”之称,吃起来酸甜可口.这些酸甜物质主要存在樱桃细胞的(  )

    A、细胞核 B、液泡 C、线粒体 D、叶绿体
  • 9. 从细胞结构看,“龙生龙,凤生凤,老鼠生儿会打洞”这种现象,主要决定于(  )
    A、细胞质 B、细胞核 C、细胞膜 D、细胞壁
  • 10. 高等动、植物体的不同器官都来自同一个受精卵,其根本原因是( )
    A、细胞分裂的结果 B、细胞生长的结果 C、细胞分裂和分化的结果 D、细胞体积不断增大
  • 11. 生物体都有一定的结构层次,绿色开花植物体的结构层次是( )
    A、植物体→组织→器官→细胞 B、细胞→组织→器官→植物体 C、细胞→器官→系统→植物体 D、细胞→器官→组织→植物体
  • 12. 草履虫也要呼吸,氧的摄入和二氧化碳的排出都要通过(     )
    A、食物泡 B、表膜 C、胞肛 D、伸缩泡
  • 13. 藻类植物、苔藓植物、蕨类植物的共同特点是(  )

     

    A、都必须生活在水中 B、植株都很矮小 C、都可以食用   D、都不结种子
  • 14. 植物界中种类最多、分布最广、最高等的类群是(  )

    A、藻类植物 B、苔藓植物 C、裸子植物 D、被子植物
  • 15. 裸子植物与被子植物的相同之处是( )
    A、两者都有果皮 B、两者都有花 C、两者都有种子 D、两者都没有真正的根
  • 16. 我们日常食用的大米主要是水稻种子结构中的( )
    A、胚芽 B、 C、子叶 D、胚乳
  • 17. 植物生活中需要最多的三种元素是(  )
    A、氮、磷、铁 B、氮、硫、钾 C、硼、磷、锌 D、氮、磷、钾
  • 18. “碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。”新的枝条是由植物体    发育的( )
    A、 B、 C、 D、
  • 19. 在下列结构中,使根不断向土壤深层推进的是(  )

    A、根冠和生长点 B、分生区和伸长区 C、根冠和伸长区 D、伸长区和成熟区
  • 20. 在开花前,完全剪去桃花甲的雌蕊和桃花乙的雄蕊,再用透明塑料袋将两朵花分别罩起来并扎紧袋口,最可能出现的结果是(    )
    A、甲乙都不会结果 B、甲乙都会结果 C、甲会结果、乙不会结果 D、甲不会结果、乙会结果

二、资料分析题

  • 21. 阅读《蛇与庄稼》的故事,回答问题。

    某地曾经发生一次洪水,许多田地被洪水淹没了。洪水过后,那儿的庄稼总得不到好收成,接连几年都是这样,即使风调雨顺,也不见起色。后来,一位农民想出了一个办法,他托人去外地买了一批蛇回来,把蛇放到田里。说来也奇怪,那一年庄稼就获得了丰收。大家不明白这是什么道理。这位农民把秘密说破了,原来那场洪水把深藏在洞里的蛇给淹死了,田鼠却游到树上和山坡上,保住了性命。后来洪水退了,田鼠又回到田里糟蹋庄稼,没有蛇来捕捉它们,它们又繁殖得特别快,庄稼都被它们给糟蹋了。现在田里又有了蛇,大量的田鼠被蛇给吃掉了,因而庄稼又获得了好收成。

    (1)、故事中的田地是一个生态系统,在生态系统中,生物之间吃与被吃的关系构成食物链。请写出故事中的食物链:
    (2)、该生态系统中的生产者是这条食物链中的
    (3)、该食物链中的蛇等动物在生态系统中属于
    (4)、这则故事告诉我们:生态系统的能力是有一定限度的,当外来干扰超过这个限度时,将会破坏生态系统的生态平衡。
    (5)、如果有毒物质DDT污染了庄稼,那么积累有毒物质DDT最多的生物是

三、实验探究题

  • 22. 某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验:在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花,再将相同数量的玉米种子放在上面,在不同条件下进行培养。数日后记录发芽情况如下:

    装置

    种子所处的环境

    实验结果

    干燥的棉花,置于25℃的橱柜里

    种子不萌发

    潮湿的棉花,置于25℃的橱柜里

    种子萌发

    潮湿的棉花,置于4℃的冰箱冷藏室里

    种子不萌发

    棉花和种子完全浸没在水中,置于25℃的橱柜里

    种子不萌发

    (1)、本实验中乙装置起作用。
    (2)、实验甲和乙,变量是
    (3)、本实验可以得出的结论是:种子萌发的外界条件是

四、综合题

  • 23. 如图所示为玉米种子和菜豆种子的结构,据图回答问题:

    (1)、菜豆种子和玉米种子结构的相同点是都有 , 而且胚都由[1]、[2]、[3]和[4]组成.
    (2)、种子萌发时最先突破种皮的是.
    (3)、在玉米种子的剖面上滴加碘液,被染成蓝色的部分是[];由此可以证明玉米种子成分中含有.
  • 24. 桃是常见的水果,含有丰富的营养物质,下图是桃花的结构示意图和桃的果实示意图,据图回答问题。

    (1)、一朵花的主要结构是。图中含花粉的结构是[],表示种子的是[]。
    (2)、当你漫步在桃花盛开的桃林时,会看到一群群蜜蜂忙碌的身影,蜜蜂不仅在为自己采蜜,同时也在为桃花服务。“服务”指的是帮助植物进行(用生物学知识回答)
    (3)、当花粉落到[①]上并萌发,长出花粉管。花粉管中的精子与⑤中的结合形成受精卵的过程称为
    (4)、经过传粉、受精后,图中的[]将发育成果实, []将会发育成种子。
    (5)、桃子香甜可口,可食用部分属于植物体的组织。