浙江省宁波市2018-2019年六年级上学期语文期末考试试卷
试卷更新日期：2019-12-31 类型：期末考试
一、基础知识。
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1. 读句子，看拼音写词语。(1)、100多名小演员应邀参加了本届“小梅花奖”汇报演出。小演员们líng lì可爱，嗓音甜美，有些动作看似漫不经心，实则经过千锤百炼，表演得相当chún shún ， 为我们戏曲艺术的明天pǔ xiě了一曲动人的篇章。演出一结束，场下就bào fā出一阵pái shān dǎo hǎi的掌声。(2)、我正níng shì着水面，不知谁tóu zhì了一块小石头，水面dǒu rán起了波纹。2. 下面选项中下划线字的注音错误的一项是（ ）。A、瘦削（xuē） B、颓然（tuí） C、记载（zài） D、着陆（zhuó）3. 下面选项中下划线字的注音错误的一项是（ ）。A、陶醉（táo） B、劲挺（jìn） C、瀑布（pù） D、跺脚（duò）4. 下面选项中下划线字的注音错误的一项是（ ）。A、正月（zhēng） B、女佣（yōng） C、勾勒（lè） D、缝隙（féng）5. 下列选项中含有错别字的一项是（ ）。A、暄闹 B、蜷缩 C、不朽 D、笔走龙蛇6. 下列选项中含有错别字的一项是（ ）。A、悔恨 B、巍峨 C、肃穆 D、北风恕号7. 下列选项中含有错别字的一项是（ ）。A、马鞭 B、摇蓝 C、曝晒 D、平淡无味8. 下列词语中两个下划线字意思完全相同的一项是（ ）A、别出心裁 别具一格 B、饱经风霜 中饱私囊 C、硕大无朋 宾朋满座 D、悬崖绝壁 拍案叫绝9. 下面四句话不是病句的一项是（ ）A、马小青画的花朵很鲜艳，真是妙笔生花呀。 B、我们要发扬和继承祖先坚韧不拔、开拓创新的精神。 C、终于雨过天晴了！我们站在山崖边欣赏着高山流水，心中有一种说不出的愉悦。 D、通过《中国诗词大会》，我们领略了传统文化的无穷魅力。10. 下面句子中破折号作用和其他几句不同的一句是（ ）A、他花了一夜功夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。 B、这本书----高尔基的《童年》真让我着迷。 C、主人一声吩咐“酒宴摆下-----”，仆人立刻把酒壶酒杯端上舞台。 D、进了太和门，就来到紫禁城的中心------三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。11. 从语言连贯和修辞运用的角度看，填入横线上的句子，最恰当的一项是（ ）
唐诗以韵胜，故丰月臾；宋诗以意胜，故瘦劲。譬如花，则___________
A、唐诗如芍药海棠，浓花繁枝；宋诗如寒梅秋菊，幽韵冷香。 B、唐诗如寒梅秋菊，浓花繁枝；宋诗如芍药海棠，幽韵冷香。 C、宋诗如芍药海棠，幽韵冷香；唐诗如寒梅秋菊，浓花繁枝。 D、宋诗如寒梅秋菊，幽韵冷香；唐诗如芍药海棠，浓花繁枝。12. 填空。(1)、少选之间而志在流水，锺子期又曰：“ ， 若流水。”锺子期死，伯牙 ， 终身 ， 以为。(2)、“深蓝的天空中挂着一轮的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹。”上面这句话运用了描写、描写和描写，刻画了一个、的农村少年-------闰土的形象（填写两个词语）。(3)、春之美，在那五彩缤纷的春色中，“等闲识得东风面，”；夏之美，来自稻田里的齐声蛙鸣，“稻花乡里说丰年，”；秋之美，美在与友人尽享秋色，“待到重阳日，”；冬之美，美在那空旷的粉妆玉砌世界里的静寂，“千山鸟飞绝，”。13. 阅读与思考。愚人食盐
昔有愚人，至友人家，主人与食，嫌淡而无味。主人闻之，益盐。食之，甚美，遂自念曰：“所以美者，缘有盐故。少尚尔①，况多乎？”愚人无智，便空食盐。然食已口爽②。天下之事皆然，过则无益，反害之。
【注释】①尚尔：尚且这样。②口爽：这里指味觉败坏。
(1)、解释下划线字的意思。①昔有愚人 ②主人闻之 ③益盐
(2)、翻译句子。天下之事皆然，过则无益，反害之。
(3)、请摘录最能体现愚人愚蠢表现的句子。14. 阅读理解。不要拧乱自己身上的“钟”
①你想节省时间有效率地学习吗？那就请你无论如何不要拧乱自己身上的“钟”！
②“生物钟”这个谜是现代生物学中最诱人的一个课题。你倘若观察一下大自然，就能发现一切是安排得那么井井有条！每天黎明，小鸟就唱起婉转的歌，随着日落，歌声又消失；到人们上床睡觉的时候，猫儿却待不住了，猫头鹰也开始觅食；小小的蜘蛛则是在午夜以后才开始织网，到清晨四点停止工作。在它们的体内似乎有着极其精确的“钟”。
③人身上有没有“生物钟”呢？回答是肯定的。例如，在正常的情况下，心跳和呼吸受人的意识支配。每分钟心跳大约70次，呼吸20次。人的体温在清晨最低，黄昏最高。夜晚，大脑皮层已经进入休眠状态，你如果马上上床睡觉，很快便能入睡，第二天早上不用人叫，也会准时醒来。可是你如果强打精神，还在灯下拼命做数理化习题，就会给大脑皮层带来很大负担。长此以往，不仅降低学习效率，而更重要的是拧乱了身上的“钟”，还会导致大脑皮层病理性变化，诱发神经衰．弱等神经官能症。再如吃饭也是受“生物钟”的控制。有些人以为自己身体好，迟吃早吃没关系，不按时吃饭，岂不知，到了该吃饭的时候，身上的“生物钟”已把消化液准备好了，并对胃肠壁的细胞起了刺激作用。长期不正常进食，饱一顿饿一顿，会得胃病。
④科学家认为，“生物钟”是一种复杂的生理过程，就某种意义来说，是生物体内化学和物理变化的结果。但“生物钟”究竟是怎样起作用的，至今还是一个未揭开的谜。你如果有志去揭开它，是可以大有作为的。但在向科学进军的征途上，需要强壮的体魄，所以，你必须注意，千万不要拧乱自己身上的“钟”！
(1)、判断，用“正确”“错误”表示。①猫头鹰夜晚觅食，这是它们体内存在生物钟的表现。
②科学家认为，“生物钟”是生物体内化学变化的结果。
③不按时吃饭，人体的“生物钟”会对胃肠壁的细胞起到刺激作用。
(2)、请概括第②自然段的主要内容： 。(3)、第③自然段从正反两方面来举例，是为了说明。(4)、期末复习阶段，小王非常刻苦，每天都学习到夜里十一二点，请你结合短文内容给他提出两条建议。15. 课外阅读。开在记忆深处的花
①记忆，好比一口深邃的井，我们所经历的绝大多数人和事，都被淹没了、遗忘了，而能让我们记住的，只有那些开在记忆深处的花。
②小学时，我在加拿大生活学习过两年，经历过很多新鲜事，见过很多有趣的人，但一次买鱼的经历，令我至今难忘。
③那是一个星期日，妈妈带我去一家新开张的宠物店买鱼。水族箱里养着的各式各样、五花八门的鱼让人眼花缭乱。左挑右选，我看中了一种非常漂亮但价格不菲的鱼，一条就需要20加元。
④工作人员是一位十六七岁的大哥哥，典型的西方人的模样：一头很短的黄发，一双浅蓝色的眼睛，一个尖尖的鼻子，一张总往上翘的嘴，这张脸充满了友善。
⑤我指着那条漂亮的鱼说：“麻烦你给我捞一条。”
⑥让我意外的是，他问了一个似乎无关紧要的问题：“你养鱼的缸大吗？”
⑦我疑惑地说：“不大，比较小。”我一边比画鱼缸的大小，一边说。“抱歉，我不能把这条鱼卖给你，你的鱼缸太小，会把鱼养死的．我帮你另外选一种吧。”他笑着说。
⑧我怀疑自己是不是听错了。按我们中国人的思维，卖东西的主要是把东西推销出去，才不会管其他的。在国内，经常会遇到一些卖鱼人，为了牟利，专门推销那些价格昂贵却难养活的鱼。
⑨我满脸疑惑，妈妈认为，可能是这种鱼不好养，鱼缸小容易死，怕我们找上门来，他才不愿意卖给我们。
⑩于是我说：“您放心，如果养死了，我们不怨你。”
⑪“这种鱼本来能活40多年，现在它还是一个婴儿，但它对生活空间要求比较高，如果鱼缸太小，很容易死的！难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼，在婴儿期就死掉吗？”
⑫没有唯利是图，也没有高深的理论，有的只是再普通不过的道理：对生命自然而原始的尊重。我被他的话深深震撼了，我觉得自己无比渺小。最后，在他的建议下，我选了很好养却最便宜的一种鱼：斗鱼。一种几乎可以在一个茶杯里生活的漂亮的鱼，价钱仅需3加元。
⑬从此以后，我对自己所养的一切动物有了另外一份关怀：尊重每一个生命，而不仅仅是让它们吃饱喝足。
⑭开在这记忆深处的花，历久弥新，永远艳丽、清晰，吸引着我，指引着我。
(1)、以下符合“我”在买鱼过程中心理变化的一项是（ ）A、意外一疑惑一震撼 B、疑惑--震撼一意外 C、疑惑一意外一震撼 D、震撼--疑惑--意外(2)、第⑦段中，“我”疑惑的原因是（ ）A、他不肯卖这条鱼。 B、他问了一个似乎无关紧要的问题。 C、他不像其他的卖鱼人。 D、他对生命的尊重超乎常人。(3)、下面对文章理解不正确的一项是（ ）A、本文把一次买鱼经历中所受到的教益比作“记忆深处的花”，形象生动。 B、本文对卖鱼人进行了外貌、语言和心理描写。 C、文章结构完整，首尾呼应，主题突出。 D“难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼，在婴儿期就死掉吗？”这个反问句强调了卖鱼人不忍心鱼在婴儿期死掉，为提示文章主题埋下伏笔。(4)、读了文章，你感受到卖鱼店工作人员是个怎样的人？(5)、第⑬段画线句“尊重每一个生命”在这篇文章中包含了什么意思？这篇文章给你带来了怎样的启示？16. 习作与运用。题目：特别的_____________
提示：你一定经历过很多特别的事：一场特别的活动，一次特别的作业，一堂特别的课……你也一定遇见过很多特别的人：富有个性特点的家人、老师、同学……生活如此多彩，请选择生活中你最有感触的一份“特别”写下来，内容具体，叙事清楚，感情真挚，不少于400 字。