河南省许昌市2018-2019学年八年级上学期数学期末考试试卷
试卷更新日期:2019-12-30 类型:期末考试
一、单选题
-
1. 下列图形中,是轴对称图形的是( )A、 B、 C、 D、2. 如图,在△ABC中,∠A=80°,点D在BC的延长线上,∠ACD=145°,则∠B是( )A、45° B、55° C、65° D、75°3. 若分式 的值为0,则 的值为( )A、0 B、-3 C、3 D、3或-34. 若正多边形的一个外角是 ,则该正多边形的内角和为( )A、 B、 C、 D、5. 如图,已知BD平分∠ABC,则不一定能使△ABD≌△CBD的条件是( )A、∠A=∠C B、∠ADB=∠CDB C、AB=CB D、AD=CD6. 下列运算正确的是( )A、 B、 C、 D、7. 如图,在△ABC中,AB=8,BC=6,AC=5,点D在AC上,连结BD,将△ABC沿BD折叠后,若点C恰好落在AB边上的点E处,则△ADE的周长为( )A、5 B、6 C、7 D、88. 如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,点D为AB边中点, DE⊥AB,并与AC边交于点E.如果∠A=15°,BC= ,那么AE等于( )A、 B、2 C、 D、9. 在幼发拉底河岸的古代庙宇图书馆遗址里,曾经发掘出大量的黏土板,美索不达米亚人在这些黏土板上刻出来乘法表、加法表和平方表.用这些简单的平方表,他们很快算出两数的乘积.例如:对于95×103,美索不达米亚人这样计算:第一步:(103+95)÷2=99;第二步:(103-95)÷2=4;第三步:查平方表,知99的平方是9801;第四步:查平方表,知4的平方是16;第五步:9801-16=9785=95×103. 请结合以上实例,设两因数分别为a和 b,写出蕴含其中道理的整式运算( )A、 B、 C、 D、10. 在矩形ABCD中,AD=3,AB=2,现将两张边长分别为a和b(a>b)的正方形纸片按图1,图2两种方式放置(图1,图2中两张正方形纸片均有部分重叠),矩形中未被这两张正方形纸片覆盖的部分用阴影表示,设图1中阴影部分的面积为S1 , 图2中阴影部分的面积为S2.则S1﹣S2的值为( )A、-1 B、b﹣a C、-a D、﹣b
二、填空题
-
11. 点A(2,-3)关于x轴对称的点的坐标是 .12. 计算: =.13. 已知一等腰三角形的两边长为3cm和7cm,则其腰长为cm.14. 已知 ,则代数式 的值是.15. 如图,在△ABC中,AB = AC = 8,S△ABC = 16,点P为角平分线AD上任意一点,PE⊥AB,连接PB,则PB+PE的最小值为.16. 如图,在Rt△ABC中, AB=AC,点D为BC中点,点E在AB边上,连接DE,过点D作DE的垂线,交AC于点F.下列结论:①△BDE≌△ADF;②AE=CF;③BE+CF=EF;④S四边形AEDF= AD2 , 其中正确的结论是(填序号).
三、解答题
-
17.(1)、计算:(2)、因式分解: .18. 已知:在 中, , 为 的中点, , ,垂足分别为点 ,且 .求证: 是等边三角形.19. 如图,在边长为1的小正方形网格中,点A,B,C均落在格点上.(1)、直接写出△ABC的面积.(2)、画出△ABC关于直线 的轴对称图形△A1B1C1.(3)、判断△A1B1C1的形状,并说明理由.20. 先化简: ,然后从0,1,2中选一个你认为合适的a值,代入求值.21. 如图,在平面直角坐标系第一象限中有一点B. 要求:用尺规作图作一条直线AC,使它与x轴和y轴的正半轴分别交于点A和点C,且使∠ABC=90°,△ABC与△AOC全等.(1)、小明的作法是:过B点分别向x 轴、y 轴作垂线,垂足为A、C,连接A、C,则直线AC即为所求.请你帮助小明在图中完成作图(保留作图痕迹);(2)、请在图中再画出另一条满足条件的直线AC,并说明理由.22. 小丽和小颖相约周末到时代广场看电影,她们的家分别距离时代广场1800m和2400m.两人分别从家中同时出发,已知小丽和小颖的速度比是2:3,结果小丽比小颖晚4min到达剧院.(1)、求两人的速度.(2)、要想同时达到,小颖速度不变,小丽速度需要提高m/min.23. 观察下列式子:
;
;
;
……
(1)、上面的整式乘法计算结果比较简洁,类比学习过的平方差公式,完全平方公式的推导过程,请你写出一个新的乘法公式(用含a、b的字母表示),并加以证明;(2)、直接用你发现的公式写出计算结果:(2a+3b)(4a2﹣6ab+9b2)=;(3)、分解因式:m3 + n 3 + 3mn(m + n).24. 背景知识:如图(2),在Rt△ABC中,∠ACB=90°, ,则: .
(1)、解决问题:如图(2),∠ACD = 90°,AC = DC,MN是过点A的直线,过点D作DB⊥MN于点B,连接CB,试探究线段BA、BC、BD之间的数量关系.
不妨过点C作CE⊥CB,与MN交于点E,易发现图中出现了一对全等三角形,即≌ , 由此可得线段BA、BC、BD之间的数量关系是:.
(2)、类比探究:将图(2)中的MN绕点A旋转到图(3)的位置,其它条件不变,试探究线段BA、BC、BD之间的数量关系,并证明.
(3)、拓展应用:将图(2)中的MN绕点A旋转到图(4)的位置,其它条件不变,若BD=2,BC= ,则AB的长为.