广东省东莞市石碣镇2019-2020学年五年级上学期语文期中考试试题

试卷更新日期:2019-12-26 类型:期中考试

一、基础运用(100分)

  • 1. 听短文《希望点亮生命之灯》,然后回答问题。
    (1)、根据听到的内容完成填空。

    张海迪去找工作,她手摇轮椅,。可从冬到夏,没有结果。人家还说:“多少好好腿的都找不到工作,哪有地方安排你!”

    (2)、判断下列说法是否正确。

    ①张海迪找不到工作,心如死灰,吞下了安眠药,准备安静地离去。

    ②张海迪想起了鲁迅的那句名言是“即使到了生活无法忍受时,也要生活下去!”

    ③张海迪点亮了生命之灯,以病残之身坐在轮椅上又开始了新的奋斗

  • 2. 读拼音,写词语,注意书写规范、美观。

    监狱的警官dīng zhǔ新来的警察:不要xián弃这些zuì犯,我们要wǎn jiù他们,不能jù jué他们的进步要求。

  • 3. 读句子,选出句子中划线字的正确读音。
    (1)、人们互相礼让,相(bēi bèi)而行,一切都那么协(tiáo diào)有序。
    (2)、敌人扑了个(kōng kòng)(chā chà)点儿气疯了。
  • 4. 下列各组词语中,完全正确的一组是(    )。
    A、太平盛世        国泰民安        理所当然        同心协力 B、生灵涂碳          负荆请罪        相依为命        难以置信 C、流离失所        民不聊生        内忧外患        振天动地
  • 5. 给下列划线的字选择正确的解释,把序号写在横线上。

    完:A.完成、结束   B.全、完整   C.危急境地   D.事情按预定的目标完成

    ①完璧归赵      ②那夜安公子早已完卷。

    ③助予完成     ④大家都说,完了,怕是遭了狼了。

  • 6. 按要求改写句子。
    (1)、白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?(改为陈述句)
    (2)、蔺相如说:“您现在离我只有五步远。您不答应,我就跟您拼了!”(改成转述句)
  • 7. 判断下列说法是否正确。
    (1)、制定班级公约,可以营造良好的学习环境,有利于班集体的建设。
    (2)、鸵鸟最大速度是110千米每小时,是世界上跑得最快的动物。
    (3)、海力布为了救乡亲们的生命,牺牲了自己,变成了一块石头。
    (4)、《七子之歌》是闻一多为当时中国被列强霸占的七块土地所作的一首诗。
  • 8. 把下列句子补充完整。
    (1)、龚自珍写的表达忧国忧民,希望有救国的人才出现的诗句是:
    (2)、陆游用诗句“王师北定中原日,。”表达了他对祖国的一片真情。
    (3)、小杰非常贪玩,认为现在还小就要多玩玩,学知识是长大后的事。你会用岳飞的“”来劝告他。
  • 9. 根据描绘的情境,完成写话。

    你读过哪些民间故事?请把你读过的民间故事中最喜欢的一个,用简短的话表述出来。(课本中的除外,其余故事均可)

  • 10. 阅读短文,完成练习。

        无论是乡村或城镇,几乎到处都有麻雀的踪迹。麻雀被人们认为是害鸟,甚至骂为“老家贼”,其实,这是人们对它的误解。

        麻雀素有“家雀”之誉。它适应力强,能飞善跳,喜爱群居,乐于与人类为伴。麻雀的果如同半个皮球那么大,通常筑在房顶,瓦头檐槽之间的空缝里,也有的筑在灌木或草丛旁。栖息在乡村和公园的麻雀,很少飞离老家三里之外。

        人们常用“自投罗网”形容麻雀的愚轰。一位研究麻雀的科学家认为,麻雀在鸟类中是比较聪明的。在一次试验中,只有3%的麻雀一次被捉。有的麻雀甚至在一旁等待那些敏捷的小山雀在罗网里把饵叼出来,然后“半路打劫”。世界著名心理学家波尔特,通过对麻雀的迷津测验,发现它的记忆能力可以和猴子相比拟。

        麻雀虽然在播种时或农作物成熟时糟踢粮食,但在其他季节及城市里,则是消灭害虫和杂草的能手。特别是在育雏期,麻雀更是大量捕捉害虫哺养幼雀。这里有两个例子很能说明麻雀的功过:十八世纪,普鲁士国王曾因麻雀啄食他所喜欢吃的桃子,悬赏在全国消灭麻雀。由于麻雀被捕灭得所剩无几,结果毛虫泛溢成灾。十九世纪时,美国波士顿的毛虫给庄稼造成了极大的危害。人们为消灭毛虫,从欧洲引进麻雀专门对付毛虫,使庄稼得以摆脱虫患。

        为此,人们在当地建起了一座“麻雀纪念碑”。我国现在的问题不是麻雀多了,某些地方甚至听不到麻雀叽叽喳喳的声音,这应当引起我们的注意。

    (1)、给短文拟一个恰当的题目:
    (2)、联系上下文解释下列词语意思。

    自投罗网:  泛滥成灾:

    (3)、麻雀的主要特点是什么?用横线画出有关句子
    (4)、本文所采用的说明顺序是:麻雀的特点→→麻雀对于人类的功过。运用的说明方法有
    (5)、什么说麻雀“常被人们认为是害鸟”是人们对它的误解?
    (6)、文中第一句中的“几乎”,第二句中的“常”可否删去?为什么?
  • 11. 阅读短文,完成练习。

        “苏丽文!苏丽文!”因受伤倒地14次仍坚持战斗的台湾跆拳道女将苏丽文,昨天靠着坚强的意志,以近乎单腿出战的姿态,在钢牌复活赛上连战两场,其拼搏精神让全场观众感动不已。人们频频高喊她的名字,替她加油打气,更有人因此落泪。

        8月21日,在北京奥运会路拳道女子57公斤级预赛中,苏丽文对阵韩国林秀贞,不慎受伤。在被教练背走六个小时后,左腿膝盖受伤的苏丽文又出现在比赛现场。她在复活赛中一比零战胜了对手,晋级铜牌争夺战。比赛中,苏丽文一直是将伤腿微微点地,甚至不着地,右腿单立寻找进攻机会。苏丽文不断被对手踢倒或推倒,而每掀翻一次,倒在地上的苏丽文就双手握拳大喊着让自己站起来。教练和裁判几次询问比赛是否继续,苏丽文都果断地点头示意继续。

        第三局是最艰难的两分钟。她必须坚持住这最后的120秒!拼搏在继续,她一次又一次拌倒,然后一次又一次顽强地爬起来继续战斗。时间只剩下最后34秒,我判再一次问她,是否终止比赛,并叫来边裁紧急磁商。在苏丽文的执意请求下,裁判最后同意她的意愿一一继续比赛。人们喷喷感叹:“这才是奥林匹充精神!”

        比赛结束,当苏丽文走下赛场,教练背起爱将的那一刻,他竞感动得流下了眼泪。这一幕透过现场大屏幕反复播放,                    

    (1)、在短文中的横线上填上合适的句子。
    (2)、“这才是奥林匹克精神!”,你认为什么才是奥林匹克精神?
    (3)、苏丽文在比赛时的姿态是怎样的?用横线在文中画出来,并写一写你的感受:
    (4)、我判为什么多次询问?说明什么?
    (5)、用自己的话概括一下本文的主要内容。
    (6)、你觉得负伤的苏丽文有必要继续参加比赛吗?你会对她说什么?
  • 12. 习作

    愿目:他(她)真令我____________

    提示:祖线上可以填“尊重、敏佩、羡慕、感动”等词。要结合具体事例来表现人物特点。