北京市石景山区2016-2017学年七年级下学期期末考试数学试题
试卷更新日期:2017-07-28 类型:期末考试
一、选择题
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1. 某种植物花粉的直径约为0.000035米,其中0.000035用科学记数法表示为( )A、0.35× B、3.5× C、35× D、3.5×2. 不等式x-2>0的解集在数轴上表示为( )
A、 B、 C、 D、3. 下列运算正确的是( )A、 B、 C、 D、4. 下列调查中,最适合采用全面调查(普查)的是( )A、了解一批IPAD的使用寿命 B、了解某鱼塘中鱼的数量 C、了解某班学生对国家“一带一路”战略的知晓率 D、了解电视栏目《朗读者》的收视率5.如图,直线a∥b , 直线l分别与直线a , b相交于点P , Q , PA垂直于l于点P . 若∠1=64°,则∠2的度数为( )
A、26° B、30° C、36° D、64°6.某校“我是小小演说家”演讲比赛中,15名选手的成绩如图所示,则这15名选手成绩的众数和中位数分别是( )
A、95,95 B、6,5 C、95,98 D、100,987.如图所示,用量角器度量几个角的度数,下列结论中正确的是( )
A、∠BOC=60° B、∠COA是∠EOD 的余角 C、∠AOC=∠BOD D、∠AOD与∠COE互补8. 如果关于 的二次三项式 是完全平方式,那么 的值为( )
A、 B、 C、 D、9.如图,四边形ABCD , E 是CB 延长线上一点,下列推理正确的是( )
A、如果∠1=∠2 ,那么AB∥CD B、如果∠3=∠4 ,那么 AD∥BC C、如果AD∥BC , 那么∠6+∠BAD=180°. D、如果∠6+∠BCD=180°,那么AD∥BC10. 对有理数 定义新运算:x y=ax+by+1其中 , 是常数.若 , ,则 的值分别为( )
A、 B、 C、 D、二、选择题
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11. 写出方程 的一个整数解为12.
若 ,则 , -b+1,
.(用“ ”,“ ”或“=”填空)
13.我国明代数学家程大位的名著《直指算法统宗》里有一道著名算题:一百馒头一百僧,大僧三个更无争,小僧三人分一个,大小和尚各几丁?译文:有100个和尚分100个馒头,正好分完.如果大和尚一人分3个,小和尚3人分一个,试问大、小和尚各有几人?设大和尚x人,小和尚y人,可列方程组为
14.若想检验一块儿破损的木板的两条直的边缘AB , CD是否平行,你的办法是 . (工具不限,可结合图形进行说明,只要能说清思路即可)
15.如图,有一个边长为 米的正方形苗圃,它的边长增加2米.
(1)、根据图形写出一个等式;(2)、已知:边长增加2米后,苗圃的面积增加16平方米.请根据题意列出关于 的一个方程为;求原正方形的边长为米.
16.杨辉是我国南宋时期杰出的数学家和教育家,下图是杨辉在公元1261年著作《详解九章算法》里面的一张图,即“杨辉三角”,该图中有很多规律,请仔细观察,解答下列问题:
(1)、图中给出了七行数字,根据构成规律,第8行中从左边数第3个数是;(2)、利用不完全归纳法探索出第n行中的所有数字之和为 .17.18.
19.20.课堂上,老师让同学们计算 ,左边文本框中是小方的解题过程.请你作为小老师对其进行评价,判断其是否正确?如果有错误,请写出正确的解题过程.
21. 求值: , ,求 的值.22. 化简求值:若 ,求 的值.23. 解方程组
24. 求不等式组 的非负整数解.25.已知:直线AD , BC被直线CD所截,AC为∠BAD的角平分线,∠1+∠BCD=180°
求证:∠BCA=∠BAC .
26.某综合实践小组为了了解本校学生参加课外读书活动的情况,随机抽取部分学生,调查其最喜欢的图书类别,并根据调查结果绘制成如下不完整的统计表与统计图:
请结合图中的信息解答下列问题:
(1)、随机抽取的样本容量a为;(2)、补全扇形统计图和条形统计图;(3)、已知该校有600名学生,估计全校最喜欢文学类图书的学生有人.27. 端午节前夕,某校为学生购买了A、B两种品牌的粽子共400个,已知B品牌粽子的单价比A品牌粽子的单价的2倍少6元.(1)、当买A品牌100个,B品牌粽子300个时,学校所花费用为4500元.求A、B两种品牌粽子各自的单价;(2)、在两种品牌粽子单价不变的情况下,由于资金临时出现状况,所花费用不超过4000元,问至少买A品牌粽子多少个?28.如图,线段AB , AD交于点A . C为直线AD上一点(不与点A , D重合).过点C在BC的右侧作射线CE⊥BC , 过点D作直线DF∥AB , 交CE于点G(G与D不重合).
(1)、如图1,若点C在线段AD上,且∠BCA为钝角.①按要求补全图形;②判断∠B与∠CGD的数量关系,并证明.(2)、若点C在线段DA的延长线上,请直接写出∠B与∠CGD的数量关系;(3)、请你结合本题的题意提出一个新的拓展问题 .