江苏省镇江市京口区2019-2020学年九年级上学期化学期中考试试卷

试卷更新日期：2019-12-17 类型：期中考试

进入出卷网下载

一、单选题

1. 下列属于纯净物的是（）

A、食用醋 B、石灰石 C、冰红茶 D、蒸馏水

查看试题解析
2. 下列典故中，主要体现化学变化的是（）

A、火烧赤壁 B、刻舟求剑 C、六月飞雪 D、铁杵磨成针

查看试题解析
3. 下列做法正确的是（）

A、明矾净水，能杀菌消毒 B、焚烧垃圾，净化校园 C、垃圾分类，以保护环境 D、禁用农药，保护水源

查看试题解析

4. 下列归类正确的是（）

选项	归类	物质或仪器
A	黑色固体	高锰酸钾、四氧化三铁、二氧化锰
B	大气污染物	固体粉尘、氮氧化物、二氧化碳
C	受热易分解的物质	水、铜绿、碳酸氢铵
D	缓慢氧化	铁丝生锈、农家肥的腐熟、新陈代谢

A、A B、B C、C D、D

查看试题解析

5. 下列除去粗盐中泥沙的实验操作错误的是（）

A、取样 B、溶解 C、过滤 D、蒸发

查看试题解析
6. 下列实验设计正确的是（）

A、点燃镁带用坩埚钳夹持 B、用100mL量筒量取9.50mLNaCl溶液 C、给玻璃器皿加热时都需垫上石棉网 D、实验室用块状石灰石和稀硫酸制取CO₂

查看试题解析
7. 下列排序正确的是（）

A、空气中物质含量： $\to_{由多到少}^{O_{2} N_{2} {CO}_{2}}$ B、人体中元素： $\to_{由多到少}^{O H C N}$ C、氮元素化合价： $\to_{由高到低}^{{NO}_{2} {NH}_{3} N_{2}}$ D、钠元素质量分数：

查看试题解析
8. 下列对实验现象的描述正确的是（）

A、红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 B、将试管中“铜绿”加热时，固体由绿色变为黑色，管壁出现小水珠 C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成红色固体 D、电解水实验时，正极和负极产生气体的体积比为2：1

查看试题解析
9. 以甲为原料合成化工产品丁的微观过程如下图。下列说法正确的是（）

A、乙、丁为氧化物 B、转化①中乙和丙分子个数之比为1∶1 C、甲中氢元素的质量分数小于丁 D、转化②中有元素化合价的改变

查看试题解析
10. 下列有关水的说法正确的是（）

A、淡化海水可得到饮用水 B、可用过滤的方法降低水的硬度 C、自然界中水循环主要是通过化学变化完成的 D、Cl₂在自来水消毒过程中，主要发生的是物理变化

查看试题解析
11. 已知硅能在氧气中燃烧，仅生成二氧化硅固体。下列说法错误的是（）

A、该反应是化合反应 B、硅是地壳中含量第二位的元素 C、二氧化硅的化学式为Si₂O D、很多矿物中含有硅元素

查看试题解析
12. 下列指定反应的化学符号表达式正确的是（）

A、镁条在氧气中燃烧： ${Mg+O}_{2} \overset{点燃}{\to} MgO$ B、实验室制CO₂： ${C+O}_{2} \overset{点燃}{\to} {CO}_{2}$ C、碳酸氢铵受热分解： ${NH}_{3} {HCO}_{3} \overset{加热}{\to} {NH}_{4} {+CO}_{2} {+H}_{2} O$ D、双氧水分解： $H_{2} O_{2} \overset{{MnO}_{2}}{\to} H_{2} {+O}_{2}$

查看试题解析

13. 下列实验操作中（括号内为待鉴别物质或杂质），不能达到实验目的的是（）

选项	物质	目的	主要实验操作
A	H₂O（H₂O₂）	鉴别	分别加入少量二氧化锰粉末，观察现象
B	N₂（O₂）	除杂	通过灼热的木炭粉
C	CO（CO₂）	鉴别	分别将气体通入澄清石灰水，观察现象
D	KCl（KClO₃）	除杂	加热至不再产生气体

A、A B、B C、C D、D

查看试题解析

14. 有一袋净重50kg的碳酸氢铵化肥（杂质中不含氮元素），为测定氮元素和碳酸氢铵的质量分数，取该化肥样品20.0g，加热至完全分解，共收集到氨3.4g。下列说法正确的是（）

A、该化肥的氮元素质量分数为17.7% B、该化肥的碳酸氢铵的质量分数为98.75% C、该袋化肥中含氮元素8.86kg D、20kg硝酸铵（NH₄NO₃）和这袋化肥中的氮元素含量相当

查看试题解析
15. 下列说法正确的是（）

A、含有氧元素的化合物一定是氧化物 B、单质中只含有一种元素，只含有一种元素的物质一定是单质 C、在同一化合物中，金属元素显正价，则非金属元素一定显负价 D、一种物质组成的物质一定是纯净物，同种分子构成的物质也一定是纯净物

查看试题解析
16. 下列对比实验能达到目的是（）

A、探究温度对微粒运动速率的影响 B、探究CO₂能与水反应生成酸性物质 C、对比选择实验室制CO₂的酸 D、对比MnO₂和Fe₂O₃的催化效果

查看试题解析
17. 如图是某航天飞行器座舱内空气更新过程示意图，下列关于飞行器座舱内空气更新过程的说法错误的是（）

A、装置I的作用是将空气和CO₂、H₂O分离 B、装置Ⅱ中氢气和二氧化碳发生了化学反应 C、装置Ⅲ中水发生分解反应生成了H₂和O₂ D、整个过程中可以循环利用的物质是CO₂和H₂O

查看试题解析

二、多选题

18. 下列化学用语正确的是（）

A、铜元素——Cu B、2个氮分子——2N₂ C、氯化铁——FeCl₂ D、钙离子——Ca⁺²

查看试题解析

19. 下列说法是从分子的角度解释事实，其说法错误的是（）

序号	事实	解释
A	吹大气球	气体分子间的间隔变大
B	液氧和氧气都能助燃	同种分子化学性质相同
C	水沸腾时掀起壶盖	分子大小随温度升高而增大
D	碘酒是混合物	由不同分子构成

A、A B、B C、C D、D

查看试题解析

20. 某同学误将少量KMnO₄当成MnO₂加入KClO₃中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化如图所示，下列关于该过程的说法正确的是（）

A、c代表氯化钾 B、t₂时刻，O₂开始产生 C、t₁时刻，KMnO₄开始分解 D、起催化作用的物质的质量一直保持不变

查看试题解析

三、填空题

21. 用化学符号表示：

(1)、镁元素；

(2)、人体中含量最多的物质；

(3)、60个碳原子构成的分子；

(4)、人体缺少元素，会导致甲状腺疾病。

查看试题解析
22. 选择下列适当的物质填空（填序号）
A.石墨 B.氧气 C.氮气 D.氦气 E.干冰 F.水银 G.明矾 H.青铜

(1)、可用于生产铅笔芯；

(2)、可用于工业炼钢的气体；

(3)、属于稀有气体的气体；

(4)、可制造舞台云雾；

(5)、熔点最低的金属；

(6)、净水过程中的絮凝剂。

查看试题解析
23. 下图表示NaCl微观形成过程。回答下列问题：

(1)、图示形成的NaCl中阴离子符号为；

(2)、该过程说明原子通过电子形成离子。

查看试题解析
24. 如图为用乙烯(C₂H₄)处理NO脱硝的原理.

(1)、写出吸附反应的化学方程式.

(2)、写出解吸反应的化学方程式.

查看试题解析

四、流程题

25. 下图是自来水厂净水过程示意图，回答下列问题：

(1)、除去水中有异味、有颜色的物质可加入。

(2)、自来水厂常用二氧化氯作消毒剂，二氧化氯的化学式为。

(3)、通过上述流程所得到的自来水（填“一定”或“不一定”）是软水。实验室获得纯净水的方法常用（填“煮沸”或“蒸馏”）方法。

查看试题解析
26. 下图为合成氨工艺的主要流程。

(1)、合成塔中的反应必须在高温、高压并使用催化剂的条件下进行。该反应的化学表达式。

(2)、从合成塔排出的气体属于（填“纯净物”或“混合物”）。

(3)、在生产NH₃的过程中，化合价发生改变的元素有。

查看试题解析

五、实验题

27. 结合图示实验装置，回答下列问题。

(1)、写出图中有标号仪器的名称：① ， ②。

(2)、加热高锰酸钾制取并收集一瓶干燥的氧气，应选用的装置组合是（填字母编号），该反应的化学表达式为。反应刚开始，试管的口部有小水珠出现，此现象是变化引起的（选填“物理”或“化学”）。若用F装置收集氧气后，测得O₂纯度明显偏低，原因可能是（填字母、可多选）。
A.收集前，集气瓶中未注满水

B.未见气泡连续均匀冒出时就开始收集

C.收集后，集气瓶中仍有少量水

(3)、电石固体（CaC₂）遇水立即发生激烈反应，生成乙炔气体。实验室用电石、水制取乙炔（C₂H₂），最适宜的发生装置是（填字母编号）。

(4)、实验室可用B或C装置制CO₂ ，该反应的化学表达式为， C相对于B装置的优点是；通常检验二氧化碳的化学反应表达式为。

(5)、G图所示装置可用来测量生成的CO₂的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是。

查看试题解析

六、科学探究题

28. 小明同学在家里的药箱中发现一瓶用来清洗伤口用的消毒液一“双氧水”，他联想到在化学课上曾用过氧化氢溶液制取过氧气，他高兴的将家中的“双氧水”拿到学校的实验室，做了如下实验
（第一组实验）欲验证该双氧水是否失效。

(1)、实验过程：
①在试管中加入5mL“双氧水”，把带火星的木条伸入试管中，发现木条未复燃；

②给上述试管加热，液体中有较多气泡产生，把带火星的木条伸入试管中，发现木条仍未复燃；

③如下图装置进行操作，带火星的木条复燃，水槽中冰水所起的作用是。

(2)、实验结论：。

(3)、（第二组实验）欲验证二氧化锰在双氧水的分解反应中起催化作用，在反应前后质量是否生改变。
实验原理：写出该反应的化学表达式。

(4)、[实验步骤]
①称取一定质量的二氧化锰；

②将二氧化锰装入大试管中并加入50mL“双氧水”；

③待反应结束后，将大试管里的固体物质进行、洗涤、烘干、称量；

④得出结论。

(5)、做完此实验后，小方认为要证明二氧化锰的催化作用，还需要再补充一个探究实验：
探究。

（实验反思）依据所做的实验，影响化学反应速率的因素可能有等。

查看试题解析

七、推断题

29. 下图表示某些物质间转化关系：A、C是由相同元素组成的无色液体，且A具有消毒杀菌作用；B、H为黑色固体，F为绿色固体，D、E、G为常见无色气体，E能参加植物的光合作用，X是常见红色金属单质。请回答下列问题：

(1)、G的化学式：； X的化学式：。

(2)、B在反应①中的作用。

(3)、反应②、④的化学表达式：
②；

④。

(4)、由反应②中体现的能量转化关系是（选填序号）。
a.电能转化为化学能

b.化学能转化为电能

(5)、以上①～④四个反应中，分解反应有个（填数字）

查看试题解析

八、综合题

30. 氧气和氧的化合物在工农业生产、生活中有广泛的应用。

(1)、（一）工业制氧气
工业上用空气制取氧气。空气中主要组分的沸点如下表：

组分

氮气

氧气

沸点（℃）

-196

-183

根据氧气和氮气的不同，将液态空气分离得到氧气。

(2)、揭开盛有液态空气的保温瓶盖，并将燃着的木条置于瓶口上方，可观察到__________（填字母）。

A、木条熄灭 B、条燃烧更旺 C、木条先熄灭，后燃烧更旺

(3)、（二）生活中的氧气
某家庭制氧机上有湿化瓶装置。人吸氧时观察到瓶中有气泡。湿化瓶装置类似于下图。关于该装置，下列说法正确的有____________（填字母）。

A、b导管连接制氧机 B、b导管连接人吸氧气的塑料管 C、使用该装置可以观测是否有氧气输出 D、使用该装置可以观测氧气输出的速率

(4)、下列物质中含有氧分子的有（填编号）。
①CO₂②海水 ③H₂O₂ ④空气 ⑤液氧 ⑥高锰酸钾

(5)、（三）渔业制氧气
运输活鱼时，用过氧化钙（CaO₂）可增加水中含氧量。联想到过氧化钙（CaO₂）的此作用，小明在实验时，提出下列猜想并用下图装置进行实验：

（猜想）CaO₂与H₂O反应用于实验室制取氧气。

（实验过程）

①（填一实验步骤）；

②向试管中加入CaO₂和H₂O后，有极微量细小气泡缓慢放出。将导管伸入集气瓶中，几乎收集不到气体。放置到第二天，集气瓶中只收集到少量气体，震荡试管后仍有极微量细小气泡缓慢放出。

（实验结论）CaO₂与H₂O反应（填“能”或“不能”）用于实验室制取氧气。

（分析与反思）

①结合上述实验，小明认为运输活鱼时用CaO₂做增氧剂的优点是。

②小明觉得储存CaO₂ ，注意的问题有。

③同学们对CaO₂与H₂O反应的生成物猜想如下：Ⅰ.氢氧化钙和氧气 Ⅱ.碳酸钙和氧气

你认为猜想（填序号）一定是错误的，理由是。

按照猜想Ⅰ，写出CaO₂与H₂O反应的化学表达式。

(6)、（四）CaO₂品质的讨论
小明购得用于增氧的CaO₂产品一包（杂质不含钙元素），该包标签如图所示。试计算：

CaO₂中钙元素与氧元素的质量比为。gCaO₂与24.5g KClO₃中含氧元素的质量相当。此一包产品至少含CaO₂g。

(7)、作为相对原子质量标准的碳原子质量为2.0×10²⁶kg，某种氧原子的相对原子质量为18，则该氧原子质量为×10²⁶kg。

查看试题解析

组分	氮气	氧气
沸点（℃）	-196	-183