人教统编版五年级上册语文第一单元测试卷
试卷更新日期：2019-12-16 类型：单元试卷
一、基础训练。
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1. 将下面的句子工整地抄写在横线上，注意字形端正，占位合理。
一草一木皆是诗，一花一鸟总关情，心安便是归处。
2. 读拼音写字词。(1)、白鹭是一首韵在骨子里的散文诗，它色素的pèi hé ， shēn duàn的大小，一切都很 shì yí。(2)、我们家后园有半亩空地，我们把它开辟出来种花生，翻地，bō zhǒng ， jiāo shuǐ ， 没过几个月收获了。母亲把花生做成好几样食品，还fēn fù就在后园的茅亭里过收获节。(3)、每年到桂花盛开的季节，家家都 chén jìn在桂花的香气里。每年这个季节，我家都能jiǎn几大luó桂花。3. （易错题）选字组词。(1)、悄 俏 哨俊 兵 吹 静
(2)、韵 均 钧律 音 匀 千一发
(3)、萝 箩 逻卜 筐 辑 巡
4. 把把下列词语补充完整，并选词填空。(1)、把下面的四字词语补充完整。中不足 气十足 不动色 香十里
精心地 温暖的 睡得 雪白的
(2)、他站起来，理了理衣服他，地走上讲台，一幅胸有成竹的样子。(3)、这个书包做工精致，图案漂亮，的是容量太小。(4)、秋天到了，我家院子里的桂花开了，。5. 按要求写句子。(1)、难道你不知道博览群书的好处吗？（改成肯定句）(2)、我把《走遍天下书为侣》这篇课文背得滚瓜烂熟。（改成“被”字句）(3)、我被精彩的故事深深地吸引住了。（改成“把”字句）(4)、根据自己的感受，仿照例句填空。例：一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
一本你喜爱的书就是 ， 也是。
一本你喜爱的书就是 ， 也是。
6. 单元回顾。(1)、白鹭是一首精巧的诗，作者通过描述白鹭觅食、、三幅画面，让我们感受到白鹭是一首的散文诗。(2)、花生的好处很多，在孩子们的眼中体现在、和等方面。在父亲的眼中，花生最可贵的是（A．埋在地里 B．矮矮地长在地上 C．默默无闻）。父亲借花生告诉“我们”一个道理：做人不能 ， 而是要对别人。(3)、母亲的一句“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”，表达了。童年芬芳四溢的桂花雨和“”温暖了“我”整个童年的记忆。(4)、信赖，来自“我”对珍珠鸟的；信赖，可以绘出人鸟相依的画面；信赖，可以创造出的境界。7. 语言实践。一花一草总关情。同学们我们生活在大自然的怀抱中，我们离不开花鸟虫鱼的陪伴，我们的一举一动影响着动植物的生长。可是，生活中有很多不和谐的现象，如：乱砍伐树木，随意践踏草坪等现象，如果你看到这种现象，你会如何劝阻他们的行为？你还能写出关于保护大自然的标语吗？
8. 阅读课内文段，完成练习。摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”
桂花（ ）落以后，（ ）去小枝小叶，（ ）上几天太阳，（ ）在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
(1)、在第二自然段中的括号里写上恰当的汉字。(2)、写出描写“我”盼望摇桂花的句子。(3)、第一自然段主要写了摇花乐，其中“”字写出了“我”的期待之乐，接着又用“”等动词写出了“我”的参与之乐。(4)、“真像下雨，好香的雨呀”一句运用了的修辞手法，把飘落的桂花比作雨，写出了“我” 的心情。(5)、对“全年，整个村子都浸在桂花的香气里”理解正确的一项是（ ）A、桂花一年四季都散发着迷人的香气。 B、桂花香味浓郁，即使花谢了，香味仍然存在。 C、桂花不仅花开时香，晾干了泡茶、做糕饼也同样香气弥漫，它的香气已不受季节束缚，香甜了四季，也香甜了乡亲们的生活。9. 课外阅读。挖 笋 子
我的故乡在盛产竹子的鹿谷。清明节回到家乡，我便带孩子到竹林去挖笋子。
孩子说，奇怪，过年时回来，都不见有笋子，怎么一下子长出这多粗壮的胖笋子？我告诉他，胖笋子不是一夜之间长成的，竹根在地底下，利用寒冬孕育笋芽。春天一到，甘霖降下来，它们才撬开土石，雄壮地冒出头来。冒出时根部已经生得很扎实，所以长起来强劲有力，不到一个月就长成有枝有叶的长竹子。
孩子诧异地说，那我们不挖了，多可惜呀！我说不挖也不行，竹妈妈根部抱着许多小笋芽，有的生长在石缝里，如果不把长出来的挖出来一些，竹妈妈就懒得叫石缝里的孩子努力冒出头来了。和人一样，不受点刺激和打击，会忘掉努力。
孩子笑一笑说，妈妈，假如你是笋子，是希望被挖掉，还是希望被留下来呢？
我也笑一笑说，在我最鲜最好吃的时候被挖掉，我会觉得贡献大而很高兴。如果我没有被人发现，我也不会气馁。我使劲往上长，超过身边的长竹子，就能享受到雨露阳光。经过寒风和烈日的磨炼，长成坚韧的大竹子，还怕没有人要我、用我吗？
孩子沉思起来。他一定在想，竹子好伟大，不该冒头的时候不冒头，不该气馁的时候不气馁。不管风吹雨打，不怕冰霜炎日，一年四季青翠挺拔而不弯腰，这就是中国人自强不息的坚韧精神！
(1)、用简洁的语言概括文章的主要内容。(2)、根据文章内容可知，竹笋的用途有（ ）。（多选）A、能够食用 B、给人们带来春天的气息 C、长大了能给小草遮挡阳光 D、长成竹子，为人所用(3)、读文中画横线的句子，句中的“胖”字用得好，请说说它好在哪里。(4)、读了短文，你有什么感想？结合生活实际，写一写。10. 习作。这个单元我们认识了白鹭和珍珠鸟，了解了桂花和花生，请你选取一种动物或植物，把它的特点写出来，并在文中表达你和它之间的感情。