人教统编版五年级上册语文第二单元测试卷
试卷更新日期：2019-12-16 类型：单元试卷
一、基础知识。
-
1. 看拼音写词语。
xùn qī
fǔ chōng
xié tiáo
yǔn nuò
shāng yì
lǎn duò
diǎn lǐ
dǎn qiè
jù jué
qīng yì
2. 下列词语中下划线字完全正确的一组是（ ）A、谴责（qiǎn） 懒惰（duò） 绰约（zhuó） 大臣（chén） B、诺言（nuò） 击缶（fǒu） 抵达（dǐ） 侵 （qǐn） C、游隼（sǔn） 浩瀚（hàn） 搁置（gē） 岔道（chà）3. 下列各组词语中下划线字的读音完全相同的一项是（ ）A、将计就计 将信将疑 调兵遣将 将功补过 B、战无不胜 胜利在望 美不胜收 决胜千里 C、协调有序 调兵遣将 调虎离山 风调雨顺 D、应接不暇 得心应手 应有尽有 一呼百应4. 选择括号内恰当的词语。(1)、小区居民强烈（谴责 指责）乱扔垃圾的行为。(2)、学校举行了（隆重 庄重）的新校区落成典礼。(3)、小芳的邀请真诚而热情，大家就别（推辞 推卸）了。5. 给下列下划线字选择恰当的解释，将序号写在括号里。(1)、理所当然（ ）
A、条纹，纹理 B、道理，事理 C、管理，办理(2)、隆重（ ）
A、盛大 B、兴盛 C、深厚，程度深(3)、推辞（ ）
A、文辞，言辞 B、告别 C、躲避，推托6. 根据要求完成下列句子练习。(1)、我的家乡有一条无名小溪。（缩句）(2)、秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。（改为双重否定句）(3)、蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为陈述句）(4)、猎豹是陆地上跑得最快的动物。（改为反问句）(5)、蔺相如对秦王说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”（改为转述句）(6)、作文的层次和语言都很通顺。（修改病句）7. 将下面的名句补充完整。(1)、盛年不重来，。及时当勉励，。(2)、莫等闲， ， 空悲切。8. 根据课文理解填空。(1)、《搭石》作者通过描绘乡亲们、等生活中几个平凡的情景，赞颂了搭石默默无闻的奉献精神，同时也赞美了乡亲们无私奉献的精神和的传统美德，(2)、《将相和》是根据《史记》中的改写的。它以两国的矛盾为背景，以的活动为线索，通过对、、三个小故事的记述，写出了将相之间的经过，赞扬了蔺相如的斗争精神和的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇的精神。(3)、《冀中的地道战》这篇课文从冀中地道战的、、地道的等方面进行了介绍和说明，并对冀中地道战作了高度评价，热情颂扬了人民群众的和的斗志。9. 阅读课文片段。赵王到了渑池，会见了秦王。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞 ， 鼓了一段。秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，赵王对秦王鼓瑟。
蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他走到秦王面前，说：“请您为赵王击。秦王拒绝。蔺相如再要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。
(1)、给文中下划线的词换个词语，意思不变。(2)、按要求改写句子。①蔺相如走到秦王面前，请他为赵王击缶。（改成直接叙述）
②蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”（改成转述句）
(3)、蔺相如为什么逼秦王击缶？(4)、“渑池之会”突出了蔺相如是个怎样的人？10. 阅读短文，回答问题。蚂蚁
我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。
蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。
每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的山火在烧，一团黑风正沿着山脊（jí jǐ）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
（ ）没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族（ ）会全军覆灭。
生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。
敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？
世上称得上伟大的东西，往往（ ）体积，（ ）精神。千里之堤（tī dī），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。
(1)、划去文中括号内不恰当的拼音。(2)、在第五、八自然段的括号内填上恰当的关联词。(3)、将“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？”改为不含问号的句子，但意思不变。(4)、读第四、五自然段，按要求回答问题。①第四自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“”这一句相照应。写出这一自然段中由事物引起联想的句子。
②第五自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识，结合短文内容回答）。
③蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了和这样两种精神。
(5)、回答问题：“我”为什么要敬重卑微？（用短文中的原句回答）(6)、读了这篇文章，你想起了相关的哪些人、哪些事？请选一个方面，用简要的几句话写下来。11. 习作。学校的学习生活丰富多彩，开展的各种有意义的活动一定让你留下了极为深刻的印象。请以“一次_____________的活动”为题，写一篇作文。先把题目补充完整，注意把活动的时间、地点、内容写清楚、写具体。