湖北省襄阳市老河口2016-2017学年七年级下学期期中考试政治试题
试卷更新日期：2017-07-25 类型：期中考试
一、单选题
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1. 进入青春期，我们的身体发生的主要变化是（ ）
①身体外形的变化 ②内部器官的变化 ③性机能的成熟 ④思维的独立性增强
A、①②③ B、②③④ C、①②③④ D、①②④2. 进入青春期，我们能够按照自己的想法去做事，敢于和别人争辩。这说明，进入青春期，我们的（ ）①身体发生了变化
②思想和精神方面发生了变化
③思维逐渐具有独立性
④思维逐渐具有批判性
A、①②③④ B、①②③ C、①②④ D、②③④3. 面对男生女生不同性别的差异，我们应该（ ）①认识自己性别的优势，发现对方性别的优势
②男生女生各自拥有自身的性别优势，应该相互取长补短
③因自己性别的优势而自傲或因自己某一方面的欠缺而自卑
④男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步
A、①②③④ B、②③④ C、①②④ D、①③④4. 相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这种情感（ ）①是青春成长中的正常现象
②这不是真正的爱情，也可能不会发展成为爱情
③这种情感虽然不是爱情，但也有可能发展成为爱情
④我们应该慎重对待，理智处理
A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、①③④5. 什么是青春？不同的人可能有不同的答案。你认为青春是（ ）①梦想和信念 ②独立与自由 ③激情与勇气 ④健美与活力
A、①②③ B、②③④ C、①②③④ D、①③④6. 孔子说：“行己有耻。”朱熹说：“人有耻，则能有所不为。”孟子说：“羞恶之心，义之端也。”这些名言都说明（ ）A、人有美丑之分，丑恶的人令人生厌 B、人应该有羞耻之心，可耻的的事情不去做 C、人应该在生活中寻找榜样，向榜样学习 D、人应该从小事做起，积善成德7. 人的基本情绪是（ ）A、害羞和焦虑 B、喜怒哀惧 C、厌恶和内疚 D、喜怒和焦虑8. 人生路漫漫，有喜也有悲，因此，人应该（ ）A、该喜则喜，该悲则悲 B、只允许喜，不应该悲 C、多“悲”少“喜” D、忽“喜”忽“悲”，喜怒无常9. 对亲人、对祖国共有的情感应该是（ ）A、恐惧 B、远离 C、热爱 D、厌恶10. 下列现象属于传递情感正能量的是（ ）A、经常怨声载道 B、说开心的话，关心他人 C、因为学习压力大，经常有焦虑感 D、因为成绩不够好，经常有挫败感二、非选择题
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11. 生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化。身体发育只是我们成长的一个方面，只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。
A、小刚穿着有些另类，妈妈说了他几句，小刚生气地说：“我已经长大了，穿什么是自己的事，不用你管！”
B、七年级学生小凡对如何管理班级向班主任提出了自己的看法，在课堂学习中敢于发表与老师、其他同学不同的观点。
C、七年级学生小慧说：“我爱幻想，能把想象到的东西都画出来，这种感觉真棒！”
(1)、小刚的说法是否体现了思维的独立性？你怎样认识“思维的独立性”？(2)、材料B说明了什么？思维的批判性有什么积极作用？(3)、你认为小慧同学的表现是创造吗？为什么？(4)、进入青春期，我们的思维有哪些特征和变化？12. 到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。同时，在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特征，这种生理特征是与生俱来的，具有相对固定性，但又不是刻板的、固定不变的。男生有男生的性别优势，女生有女生的性别优势，男生女生应相互理解，相互学习，共同进步。
(1)、下面的描述哪些属于男性特征，哪些属于女性特征，或者兼而有之？有攻击性 喜欢数学和科学 雄心勃勃 温文尔雅 敏感 富有竞争性
心思细密 易哭 富有支配性
(2)、在生活中有这样一种现象：有的女生装扮男性化，粗狂豪放；有的男生说话细声细气，含蓄内心……你如何看待这种现象？(3)、对性别角色的正确认识有什么意义？(4)、男生女生如何相互取长补短、优势互补？13. 阅读材料，回答问题材料一：“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”“言有物而行有格也。”“道之以德，齐之以礼，有耻且格。”
材料二：孔子说：“行已有耻。”朱熹说：“人有耻，则能有所不为。”
材料三：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
材料四：独善其身，方能“止于至善”。一个人以宽广的胸襟、坚定的信念和高尚的品格行事，无论何种境遇都不弃善从恶，即使他普普通通，我们能说他一事无成吗？
(1)、你怎样理解材料一语句中的“格”？在社会生活中，我们应该遵守哪些规则？(2)、你怎样理解材料二中的两句话？(3)、“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”这句名言，要求我们要达到“止于至善”的境界，应该怎样去做？说说榜样具有怎样的力量？(4)、一个人怎样才能达到“止于至善”的境界？14. 阅读材料，回答问题材料一：明天我和家人要去野外郊游。在学校住宿，不能经常回家。
材料二：默默在一次考试中，把本是强项的数学考砸了。她冷静分析自己出错的原因，并把错题改正并写在作业本上，心里感到舒坦多了。语文考试时，小冲因为紧张导致许多原本会做的题目做不出来，一怒之下，把试卷撕了，之后几天吃不下饭，精神恍惚。
(1)、遇到材料一中的情境，你会有怎样的情绪感受呢？(2)、人的情绪具有哪些神奇的作用？(3)、青春期的情绪有哪些特点？(4)、默默和小冲面对考试的情绪有什么不同？哪些因素会影响人的情绪？15. 生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。在与他人的情感交流中，我们应该传递美好的情感，传递生命的正能量。情境一：东东喜欢看侦探小说，常常一看就是一夜。有时，他根据故事情节就能准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。
情境二：亮亮参加以“成长”为主题的青春仪式，邀请父母一起分享他成长中难忘的故事，说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。
情境三：浩浩代表班级参加年级辩论会，发挥失常，感到心里很不舒服。
(1)、结合自己的生活体验，说一说哪些情感是美好的？这些美好的情感是如何产生的？(2)、你如何看待东东和亮亮的情感体验？(3)、结合浩浩的感受，谈谈人为什么要学会承受一些负面感受？(4)、为向你身边的人传递美好的情感（情感正能量），你将会怎么做？