统编版四年级上册语文期中测试卷(二)

试卷更新日期:2019-12-10 类型:期中考试

一、基础知识。

  • 1. 下列下划线字的注音全都正确的一项是( )
    A、首(yáng)    归(cháo)    屋(yán)     索(sōu) B、怀抱(huái)     洋(yì)      枯(wěi)      灭(xī) C、(zhān)    手(juàn)     开(bì)      凶(è) D、学(zhé)     弯(qǔ)      饶(shù)      倒(tà)
  • 2. 下面没有错别字的一项是(    )
    A、茏罩   敏锐   狠心   奔流不息 B、遗弃   合扰   粗糙   横七竖八 C、敬佩   气愤   驾驶   齐头并进 D、招待   研究   豌豆   无线电泼
  • 3. 下列句子中,下划线词语使用不恰当的一项是(    )。
    A、宙斯决定给普罗米修斯以最严重的惩罚。 B、妈妈对我的学习要求非常严格 C、鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥。 D、这篇文章结构严谨
  • 4. 下列句子中,没有运用比喻修辞的一项是(   )。
    A、浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进。 B、我似乎觉得外面发生了一些事情。 C、盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子,撑在天和地之间。 D、茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。
  • 5. 下列名句中,蕴含的哲理与其他三项不一致的是(   )。
    A、智能之士,不学不成,不问不知。 B、三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。 C、人非生而知之者,孰能无惑? D、为学患无疑,疑则有进。
  • 6. “高高的五指山挺立在海岛的中部,山上热带林木郁郁葱葱,四季常青。”这句话插入下面语段中的哪个位置最恰当?(    )

    ①海南岛一年四季气候宜人,风景优美。②由山间小溪汇成的万泉河滔滔奔流,浇灌着两岸的农田。③地处最南端的天涯海角,水天一色,美丽壮观。④旅游胜地亚龙湾海滩,有七千多米长。一望无际的海滩,沙白如银,各种颜色的贝壳碎片在阳光照耀下闪闪发光;眺望大海,风儿和海浪好像在海面上嬉戏追逐,溅起千万朵白莲般的浪花,海潮哗哗,渔帆点点,景色十分迷人。

    A、①之前 B、①和②之间 C、②和③之间 D、③和④之间
  • 7. 看拼音,写词语。

    kuān  kuò

    zhuāng  jia

    lǒng  zhào

    wān  dòu

    yán  jiū

    tàn  suǒ

    jūn  yún

    zhù  zhǐ

  • 8. 给下面下划线的字选择正确的解释。

    触:A.接触;碰;撞    B.触动;感动

    (1)、看了《西游记》,我感很深。
    (2)、他不小心了电。
    (3)、爬山虎的脚着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。
  • 9. 形近字组词。

       海   踩    采

       历   侍   诗

  • 10. 选字填空。

    (掉  淖)下     泥    巴彦尔    

    (江  扛)面     着     河       力能

    (清  青)草     醒     水      

  • 11. 根据语境,在横线上写出下划线词语的反义词。
    (1)、原来荒凉的北大荒,如今变成了的大都市。
    (2)、蝙蝠依靠超声波,能灵敏地避开障碍物,动作一点儿也不
    (3)、遇到紧急情况,我们要镇定 , 不要
    (4)、我们大家都喜欢他,因为他待人真诚 , 从不
  • 12. 选词填空。
    (1)、持续   继续   连续   陆续

    观众走进影院观看电影。第一场放完后,又放下一场,这样播放了三个小时。精彩的影片博得观众一片喝彩,放映结束时,观众的掌声了整整一分钟。

    (2)、改进   改正   改善   改变

    我在学习时,有错误就 , 并不断自己的学习方法。长大后,我要用知识去家乡的落后面貌,人民的生活。

  • 13. 按要求完成句子练习。
    (1)、小女孩用兴奋的目光望着这座小小的花园。(缩句)
    (2)、这样的住宅难道不是一个伟大的工程吗?(改成陈述句)
    (3)、浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。(用下划线下划线的词语仿写句子)
    (4)、虽然一根极细的电线,它也能灵巧地避开。(修改病句)
  • 14. 根据课文内容填空。
    (1)、吟诵着《暮江吟》,我的眼前出现了一幅美景,我看到了这样四种景物:
    (2)、女娲在冒险补天的过程中,做了这些事:找石————
    (3)、读《》,我看到了壮观的钱塘江大潮;读《》,我知道了研究生物可以对人类的创造发明有所启示;读《》,我对蟋蟀有了新的认识,它是吃苦耐劳的昆虫;读《》,我明白了这是古人对天地形成的一种解释。
  • 15. 快乐阅读。

    丢失的东西

        一天晚上,我从街上卖梨的摊子中间走过。突然,脚下一滑,我赶紧扶住旁边的一个木箱子才没摔倒,就在我扶住木箱子时,顺手抓了一个梨。当时,我不禁耳热心跳,回头一看,幸好没人看见,便站起来走了。这时,梨已稳稳当当地到了我的手心。只见这梨黄澄澄的,散发出一股诱人的梨香。

        拿着梨,我心里老觉得不踏实。手里的梨怎么办呢?吃了,不好意思;扔了吧,又舍不得,怎么办?怎么办(A)……这样边走边想,不知不觉就到了家。爸爸见我拿着梨,就问:“哪来的?”“梨……梨(B)……是……梨摊上的。”我结结巴巴说不出话来。这时,爸爸严厉地说:“从小不学好,长大怎么得了?明天把梨送回去,把你丢失的东西找回来,知道了吗?”爸爸的声音虽然不大,但很有力。我盯着脚尖,红着脸说:“是,爸爸。”但我不明白到底丢失了什么。

        第二天早晨,我按照爸爸的吩咐,把梨送了回去。卖梨的阿姨夸奖我说:“真是个好孩子!”我脸红了,不好意思地笑了。这时,我终于找回了我丢失的东西——诚实。

    (1)、给下划线的字正确的读音。

    (jiān  jiàn)     摔(dǎo  dào)

    发(sàn  sǎn)     实(tà  tā)

    (2)、照样子,写词语。

    爸爸的声音虽然不大,很有力。(用下划线的关联词写一句话)

    (3)、省略号的用法有:①表示话未说完(有时又作语意未尽);②表示说话断断续续。文中A处应选 , B处应选
    (4)、从文中找出描写“我”心理活动的句子。
    (5)、“我”丢失了什么东西?
    (6)、读了这个故事,你有什么感受?
  • 16. 快乐习作。

    同学们,你与你喜爱的动物之间一定发生过令人感动或有趣的故事吧!请以“我与_____________之间的故事”为题写一篇习作,注意要写出真情实感。(横线上填写你喜爱的动物的名称或昵称)(作文纸自备)