统编版道德与法治八年级上册第四单元8.2《坚持国家利益至上》同步练习
试卷更新日期：2019-12-07 类型：同步测试
一、单选题
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1. 港珠澳大桥的建设凝聚着中外桥梁专家的智慧。大桥建设的团队除了中国建设者外，还有来自丹麦、美国、荷兰、英国等国的技术顾问，他们一起交流、合作，推动着这项举世瞩目的超级工程胜利完成。这说明（ ）
①集体的力量来源于成员共同的目标和团结合作
②集体利益的实现要求成员必须牺牲个人的利益
③通过优化组合可以实现优势互补，产生强大合力
④借助合作得以完成单凭一己之力无法完成的事情
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④2. 漫画告诉我们（ ）
A、集体的力量来源于成员数量的简单相加 B、在集体中，我们能够获得安全感和归属感 C、集体的力量来源于成员共同的目标与团结协作 D、个人的力量是强大的，集体的力量是分散的3. 漫画《拆》中人物的行为（ ）
①以损害集体利益来满足个人利益，是不可取的
②是正确的，因为集体应充分尊重和保护个人利益
③启示我们应积极关心和维护集体利益
④说明维护集体利益至上，不应考虑个人利益
A、①② B、②④ C、③④ D、①③4. 当一个人扮演一个角色或同时扮演几个不同的角色时，会因不合时宜而发生矛盾和冲突。这时正确的做法是（ ）①只需考虑自己的兴趣爱好
②考虑任务的紧迫程度
③个体利益、局部利益服从整体利益
④考虑责任和角色的重要性
A、①③④ B、①②④ C、①②③ D、②③④5. 从个人利益和集体利益的关系看，当个人利益与集体利益发生冲突时，我们应该（ ）A、坚持集体主义，不关注个人利益 B、把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义 C、反对集体主义，崇尚个人极端主义 D、集体、个人双方各让一步，达成协议6. 张栋在班里有一帮铁哥们儿，经常一起上网、打游戏。他们订立了一个协议，不论谁违反了纪律，都要相互“帮助”，不准出卖朋友。一次，张栋的一个朋友在校外与人打架，当学校进行调查时，张栋为他隐瞒真相，逃避责任。老师知道了真实情况后，严厉批评了张栋，张栋却说他是在维护集体的利益。请问，张栋的做法（ ）①他维护的是小团体的不正当利益
②他非常重视同学友情
③他虽然坚持了原则，但是非不分
④他有很强的集体荣誉感
A、①③ B、②④ C、①②④ D、②③④7. 小玲负责班级学习园地的美术设计，可是期末考试临近，承担美术设计任务会耽误自己的复习时间。小玲的正确做法是（ ）A、合理安排时间，既保证完成美术设计任务，又不耽误学习 B、以复习考试为重，放弃美术设计任务 C、以美术设计为重，不计较考试结果 D、难以两全其美，只能完成一项任务8. 司机驾车出行，肯定希望有一个良好的路况和交通秩序。就是说，能够在一个秩序良好的路况下行车，是个人利益所在。而良好的路况和交通秩序又是公共利益，如果我不遵守交通规则，他也不遵守交通规则，结果大家都会受到不良交通秩序的危害。这告诉我们（ ）①个人利益存在于公共利益之中
②公共利益的实现是个人利益实现的有力保障
③个人利益与公共利益会发生矛盾和冲突
④公共利益与个人利益是相互依赖、相互包含的
A、①②④ B、②③④ C、①②③ D、①②③④9. 习近平指出，要坚持互信、互利、平等、协作的新安全观，倡导全面安全、共同安全、合作安全理念，推进同周边国家的安全合作。因此，我们（ ）①要自觉维护国家安全、荣誉和利益
②要树立竞争和合作的意识
③既要积极敞开国门，又要维护国家安全
④要树立国家安全意识，享受维护国家安全的权利
A、①③ B、①③④ C、①②③ D、①②③④10. 在校运动会上，拔河比赛正在激烈地进行着，对于势均力敌的两个班级来说，最有希望获胜的是（ ）A、学生人数多的班级 B、占据有利拔河场地的班级 C、动作统一，同心协力的班级 D、偷偷多上一个人的班级11. 中国的城市建设过程中，常常面临一个“拆迁”问题，城市和小城镇建设涉及的是公共利益，拆迁涉及的是个人利益。以下认识不正确的是（ ）A、城市和小城镇建设与拆迁户之间的利益有时候会产生矛盾和冲突 B、拆迁户应最大限度地满足公共利益，不再考虑个人利益 C、在优先保障公共利益的前提下，促进个人利益的充分实现 D、双方在法律规定的框架下优先保证公共利益12. “能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。”这一名言蕴含的做人道理是（ ）A、良好的集体是个人健康成长的重要环境 B、要自觉维护集体利益，服从集体的安排 C、要集思广益，充分发挥集体的聪明才智 D、只要有共同目标，集体就能够获得成功13. 个性和集体融合起来，不会失去个性，相反，只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。这句话启示我们（ ）①只有在集体中才能不断认识和完善自我
②在集体生活中不能有自己的个性
③在集体中，与他人交往有助于我们完善个性
④参与集体活动有助于丰富自己的个性
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④14. 集体荣誉感是集体凝聚力的来源。我们不能说没有集体荣誉感就没有集体，但我们肯定的是没有集体荣誉感会导致集体走向分崩离析。培养集体荣誉感，需要我们做到（ ）①遵守集体规则，维护集体秩序 ②勇于担当，积极承担责任
③尽自己所能，发挥自己所长，为集体做贡献 ④捍卫个人尊严，个人利益至上
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④15. 小森跟爸爸转到城里一所校风好的学校就读。他爸爸惊喜地发现小森的粗话、脏话没了，见人有礼貌了，而且放学后主动帮爸爸做一些事。小森这些变化说明（ ）A、良好的集体有利于提高学生学习成绩 B、良好的集体有利于培养学生兴趣和发展学生特长 C、良好的集体有利于陶冶学生情操、培育学生品格 D、只有城里的学校才能培养好学生二、材料分析题
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16. 阅读情境，回答问题
情境一：小倩两周前给校长写了一封信。在信中，她结合自己所在班级存在的问题，提出改进学校工作的建议。她的建议得到了校长的肯定，并促进了学校管理工作的发展。但却遭到一些同学的讽刺，有人甚至认为她“出卖”了班级体。
情境二：小鑫上学迟到了，被学校值周生“逮”个正着。她灵机一动，故意报错自己班级。有的同学说：“小鑫真棒！维护了我们班的荣誉。”
(1)、在上述情境中，除了班集体，还有哪些集体？(2)、小倩是否“出卖”了班集体？而小鑫是否“维护”了班集体？为什么？17. 材料一：对于爱美的小女生来说，升入中学后要面临的第一大挑战就是要剪去一头秀发，变成齐耳的“学生头”。在广州妈妈网上有妈妈诉称，每次剪头发，女儿都要闹一场。去发廊剪，嫌理发师一刀下去剪得太短，非闹着要在家里自己剪。后面的头发剪不到，就让妈妈剪。材料二：高三(5)班班级公约：早上上课迟到累计三次，给予处分；严禁上课期间吃零食，违反一次罚做值日一周；随身听、mp4、手机不得带进校园，一旦发现立即扣押；等等。高一(12)班班级公约：个人桌位地面干净无污迹；每个同学仪容仪表符合学校规定，不戴首饰、不披发、不染发、不烫发；不得无故旷操；等等。高三(4)班班级公约：上课期间不得讨论与学习无关的事情；床前及床下用品摆放要达到军训标准……这些独具特色的“班规”均来自芜湖江南实验中学的班级公约。
(1)、从“单音与和声”角度谈谈你对“剪发令”的认识。
(2)、你认为芜湖江南实验中学的班级公约有何意义？(3)、请你为你所在的班级制定几条班级公约。18. 【@每—位中学生十九大召开了！】不忘初心、牢记使命；大道之行，天下为公！我们见证了中华民族同心共筑中国梦的磅礴力量，书写了亿万人民砥砺奋进的崭新篇章。
(1)、你好，十九大！请你为十九大的胜利召开写一句祝福。(2)、时光如梭、岁月如歌。结合你的所见所闻，列举“我眼中祖国发展的辉煌成就”。（至少列举两个方面）(3)、安不忘危、本固邦宁。必须坚持总体国家安全观，走出一条中国特色国家安全道路，请你写出这是一条怎样的道路？(4)、天下兴亡、匹夫有责。请你谈谈如何发扬实干精神，创造未来的美好生活？