安徽省亳州市利辛县2019-2020学年七年级上学期历史第二次月考试卷
试卷更新日期：2019-12-04 类型：月考试卷
一、单项选择题（本大题共15小题，每小题3分；共45分。）
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1. 元谋人、北京人和山顶洞人都是我国境内著名的原始人类，他们按出现的时间先后顺序排列正确的是（ ）A、北京人、元谋人、山顶洞人 B、元谋人、山顶洞人、北京人 C、山顶洞人、北京人、元谋人 D、元谋人、北京人、山顶洞人2. “薪火相传”这个成语的原意是柴烧尽而火种仍可留，下列远古人类中最先实践过这一成语的是（ ）A、山顶洞人 B、元谋人 C、北京人 D、半坡人3. 下列关于河姆渡人和半坡人生活的共同点的表述，错误的是（ ）A、都会建造房屋 B、都种植粟和水稻 C、都饲养猪和狗 D、都使用磨制石器4. 禹之所以被尊为“大禹”，并被舜帝选定为继承人，主要是因为他（ ）A、开垦农田，适时耕种 B、制定刑法，完善制度 C、治水有功，消除水患 D、联盟炎帝，击败蚩尤5. 战国时期的思想家荀子提出“天道有常，不为尧存，不为桀亡”，即历史发展有自己内在运作的规律。他所说的“桀亡”指的是（ ）A、商汤灭夏 B、武王征商 C、平王东迁 D、国人暴动6. 商代前期经常迁都，直到中期有一次迁都后其都城才基本稳定下来，这次迁都是将都城迁往（ ）A、亳 B、镐京 C、阳城 D、殷7. 下图是周初青铜器利簋上的铭文，上面有“武王伐纣”的记载，武王伐纣发生于（ ）
A、公元前2070年 B、公元前1600年 C、公元前1046年 D、公元前841年8. 《国语·晋语》记载：“宗庙之牲（牛），为畎亩（田地）之勤。”由此可知春秋时期（ ）A、铁农具出现 B、陶器工艺发展 C、牛耕出现 D、青铜冶铸技术改进9. 下图四件青铜器中最能体现春秋时期青铜器铸造工艺的是（ ）
A、二里头青铜爵 B、勾践剑 C、毛公鼎 D、司母戊鼎10. “战国”因“战”而名，是中国历史上一段较为特殊的历史时期。下列战役中不是发生在战国时期的是（ ）A、巨鹿之战 B、长平之战 C、马陵之战 D、桂陵之战11. 战国中期，秦孝公认为“诸侯卑（注：卑，轻视）秦，丑莫大焉”，于是任用商鞅进行变法。下列商鞅变法的各项措施中，直接使山东各国不敢“卑”秦并且对秦国闻风丧胆的是（ ）A、奖励军功 B、鼓励耕织 C、确立县制 D、废除井田12. 《史记》记载，“蜀守冰凿离碓，辟沫水之害，穿二江成都之中”，其中“穿二江”（意为，把江水一分为二）的是都江堰的哪一组成部分（ ）A、灌溉网 B、宝瓶口 C、飞沙堰 D、鱼嘴13. “朕”在先秦是一个普通的第一人称，就是“我”的意思，但自秦朝以后“朕”成了皇帝的专有自称。这一现象体现出皇帝制度的特点是（ ）A、皇位世袭 B、皇帝独尊 C、皇权至上 D、皇权神授14. 秦朝时期，民众稍有不慎即触犯法律，而且是一人犯法，亲族和邻里都要受到牵连。这反映出秦朝（ ）A、法律严苛 B、赋税沉重 C、思想禁锢 D、徭役繁重15. “公元前209年夏，900多个农民被征发去渔阳戍守长城。途中遇到大雨，不能按期到达，情急之下，他们当中的领队人杀死押队的军官，发动起义。”材料中的“领队人”是（ ）A、李斯、韩非 B、项羽、刘邦 C、陈胜、吴广 D、商鞅、李冰二、辨析改错（每小题2分，共8分）
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16. 辨别下列史实的正误，用“正确”“错误”表示，并加以改正。(1)、老子是道家学派的创始人，他在政治上主张“以法治国”。
改正：
(2)、庄子的核心思想是“仁”，他提出“仁者爱人”，即要有爱心和同情心。改正：
(3)、韩非主张“兼爱”“非攻”，批判贵族的奢侈生活，提倡节俭。改正：
(4)、“百家争鸣”促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础。改正：
三、材料解析题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）
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17. 阅读材料，完成下列要求。
材料一：仓颉之初作书，盖依类象形，故谓之文；其后形声相益，即谓之宇。
——摘编自《说文解字·序》
材料二：这些古文字材料的发现以及殷墟性质的推定，导致了1928年的殷墟发掘，从而有商一代成为信史。（注：“信史”即有文字可考的历史）
——摘编自《中国历史·先秦卷》
材料三：
(1)、仓颉生活在哪一位先王（部落首领）时代？根据材料一提炼出两种汉字的造字方法。(2)、根据材料二可知，“这些古文字”是哪一种文字？首次发现这些文字的清朝学者是谁？(3)、材料三展示的是汉字的哪一种字体？李斯所书的“皇帝”是如何推动中国的语言文字发展的？(4)、综合上述材料，请从语言文字的角度，谈谈对中华文明的认识。18. 阅读材料，完成下列要求材料一：华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。
——摘编自梁启超《饮冰室合集》
材料二：楚国北上中原，通过武装的、和平的方式，与中原各国结交，起到了南北民族经济文化交流的桥梁作用。
——摘编自周景巧《楚庄王洛邑问鼎再认识》
材料三：
材料四：五年，高祖与诸侯兵共击楚军，与项羽决战垓下。……项羽卒闻汉军之楚歌，以为汉尽得楚地，项羽乃败而走，是以兵大败。
——摘编自司马迁《史记·高祖本纪》
(1)、材料一中上古“诸族”之间“去小异而大同”的著名战争有哪些？(2)、根据材料二并结合所学知识，说明春秋时期楚国北上与中原各国结交的主观目的是什么？客观上又产生了什么影响？(3)、材料三中的A、B、C、D分别代表什么诸侯国？(4)、根据材料四并结合所学知识，说明项羽失败的原因。四、活动与探究（共17分）
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19. 政治是人类历史发展到一定时期产生的一种重要社会现象。阅读材料，完成下列探究活动。
材料一：上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇，有圣人作，构木当巢，以避群害，而民悦之使王天下，号曰巢氏。
——摘编自韩非《韩非子》
材料二：禹帝到东方视察，到达会稽就逝世了。他把天下传给益。……虽然把天子位传给益，但由于益辅佐禹时间不长，天下并不顺服他。所以，诸侯都离开益而去朝拜启，说：“这是我们的君主禹帝的儿子啊。”于是启就继承了天子之位，这就是夏后帝启。
——摘编自《史记·夏本纪》
材料三：周公（周武王姬昌之弟）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。
——摘编自荀况《荀子·儒效》
材料四：等到了秦始皇的时候，向南夺取了百越之地，在那里设置桂林郡和象郡。百越的君主低着头，颈上捆着绳子，性命听凭秦的下级官吏处理。
——摘编自贾谊《过秦论》
(1)、根据材料一可知，远古人类住在什么地方？根据韩非的描述可知，远古人类为了生存选择了什么样的生活？(2)、材料二体现了哪两种政治制度？结合所学知识简要分析其不同之处。(3)、材料三中的周公“立国”是中国古代哪一种政治制度运作的体现？“姬姓”之国居多的目的是什么？(4)、材料四反映的是秦朝推行的哪一制度？请根据秦朝政治运作模式分析，“百越的君主”为什么会“听凭秦的下级官吏处理”？这种政治运作模式有何重要作用？
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