人教统编版六年级上学期语文第17课《古诗三首》同步练习

试卷更新日期：2019-12-03 类型：同步测试

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一、基础积累

  • 1. 理解课文，回答问题。
    (1)、《浪淘沙》的作者是朝的 ， 寄托了诗人心底对宁静的田园牧歌生活憧憬的诗句是：。
    (2)、的《江南春》，采用了相衬、结合、视觉与听觉多角度描写(或声色结合)等多种方法。
    (3)、的《书湖阴先生壁》暗用的典故是和 ， 采用的修辞方法，生动地表达了湖阴先生的爱美的情趣。

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  • 2. 查字典

    “啼”按部首查字法应查部，再查画，读。

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  • 3. 给下面的字注音。

    簸    涯    郭

    苔    畦    闼

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  • 4. 解释下面词语。

    ①簸：

    ②山郭：

    ③酒旗：

    ④苔：

    ⑤畦：

    ⑥排闼：

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  • 5. 把下面诗句补充完整。
    (1)、九曲黄河万里沙，。
    (2)、 ， 同到牵牛织女家。
    (3)、 ， 花木成畦手自栽。
    (4)、一水护田将绿绕，。

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二、诗歌鉴赏

  • 6. 阅读练习。

    江南春

    千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

    南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

    (1)、解释加下划线字的意思，并翻译诗句：

    千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

    啼：  风：

    意思：

    (2)、本诗的作者是 ， 他是晚唐一位著名诗人。与李商隐合称为 ， 以区别于李白和杜甫的。著有《》。

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  • 7. 课内阅读。

    书湖阴先生壁

    [宋]王安石

    茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

    一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

    (1)、通过阅读本诗的题目我们可以知道，这首诗是诗人题写在庭院的墙壁上的。
    (2)、结合诗句，写出下面字词的意思。

    书：      茅檐：

    无苔：      成畦：

    排闼：

    (3)、对诗歌内容和方法的分析不恰当的两项是（ ）(多选)
    A、诗歌前两句写庭前优美的景色，突出了湖阴先生居住环境干净、香雅、清幽的特点，侧面烘托了主人湖阴先生的高洁形象。 B、诗歌赞美了庭院的清幽，表达了对湖阴先生生活方式、生活情趣的肯定，也流露出诗人对这种生活渴望而不可得的无奈和苦痛。 C、诗歌描写景物极具层次，从院内写到了院外，多角度观察，由远及近，既是对主人的赞叹，又写出了山水的情态。
    (4)、这首诗是诗人隐居后所作的，表达了诗人怎样的思想感情？

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  • 8. 阅读理解。

    夏日田园杂兴

    [宋]范成大

    梅子①金黄杏子肥②，麦花③雪白菜花④稀。

    日长篱落⑤无人过，惟有⑥蜻蜓蛱蝶⑦飞。

    【注释】①梅子：梅树的果实，夏季成熟，可以吃。②肥：指果肉肥厚。③麦花：荞麦

    花。④菜花：油菜花。⑤篱落：中午篱笆的影子。⑥惟有：只有。⑦蛱（jiá）蝶：菜粉蝶。

    (1)、“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”运用的修辞手法是。
    (2)、诗中用、、、 ， 写出了夏季南方农村景物的特点。
    (3)、“日长篱落无人过”的原因是（    ）
    A、人们都在家休息，没有出来走动。 B、初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到行人。
    (4)、诗的三、四句抒发了诗人怎样的情感？

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