人教统编版五年级上学期语文第20课《“精彩极了”和“糟糕透了”》同步练习

试卷更新日期:2019-12-03 类型:同步测试

一、基础达标

  • 1. 一锤定音。

    好莱坞(wū  wù)    吝啬(nìn  1ìn)    呵护(hē  hè)

  • 2. 看拼音写词语

    téng xiě

    chū bǎn

    qí tú

    jǐn shèn

  • 3. 比一比,再组词。

      慎  版  毫  迪

      甚  板  豪  笛

  • 4. 在横线上填上合适的词。
    地誊写     地把握    地放好       的鼓舞
    的花体字  的出发点   的断言     的歌声
  • 5. 选择正确的词语填空。
    (1)、自满          自豪

    ①王鹏一有点儿成绩,就起来了。

    ②每当我看到家乡的巨大变化,心里就感到格外的

    (2)、慎重         郑重

    ①蟋蟀常常地选择住址,一定要排水优良,并且有温和的阳光。

    ②爸爸非常地对我说:“时光不待人呀!”

  • 6. 根据意思写词语,并选择其中一个造句。

    ①称心如意,感到非常满意的样子。

    ②形容心情十分急切,急迫得不能再等待。

    ③因悲痛过度而哽咽,哭不出声来。

    ④跟过去一样。

    造句:

  • 7. 课文整体梳理。

    这篇文章写面对“我”写的诗,母亲的评价是 , 父亲的评价是 , 这两种评价里都饱含了他们的。从中我们可以看出,爱有不同种方式。

  • 8. 按要求完成句子。
    (1)、我腼腆得意扬扬。(用划线字造句)
    (2)、几年后,当我再拿起那首诗,不得不承认父亲是对的。(改为肯定句)
    (3)、难道世界上糟糕的诗还不够多吗?(给句子换个说法,保持意思不变)

二、现代文阅读

  • 9. 阅读课文片段,回答问题。

        记得七八岁的时候,我写了第一首诗。母亲一念完那首诗,眼睛亮亮地,兴奋地嚷着:“巴迪,真是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!”她搂住了我,赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意扬扬,点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。

        “妈妈,爸爸下午什么时候回来?”我红着脸问。我有点迫不及待,想立刻让父亲看看我写的诗。“他晚上七点钟回来。”母亲摸着我的脑袋,笑着说。

        整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。我用漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊了一遍,还用彩色笔在它的周围上描上一圈花边。将近七点钟的时候,我悄悄走进饭厅,满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。

        七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。我敬仰我的父亲。他是一家影片公司的重要人物,写过好多剧本。他一定会比母亲更加赞赏我这首精彩的诗。

    (1)、写出文中的一个比喻句。并写写这个比喻句的作用。
    (2)、对文中画横线的句子理解正确一项是(   )
    A、点明“我”对父亲的期待,体现出紧张的心情。 B、说明时间过得很快。 C、“我”实在是没事可干,就看着钟表玩。
    (3)、用一句话概括选文的主要内容。
  • 10. 阅读短文,回答问题。

    孩子,我为什么打你

        有一天与朋友聊天,我说;“就是在文化大革命中当红卫兵,我也没打过人。我这一辈子,从没打过人……”你突然插嘴说:“妈妈,你曾经打一个人,那就是我……”

        那一瞬屋里很静很静。那一天我继续同客人谈了很多的话,但所有的话都心不在焉。孩子,你那固执的一问,仿佛爬山虎无数细小的卷须,攀满我的整个心灵。面对你纯正无瑕的眼睛,我要承认:在这个世界上,我只打过一个人。不是偶然,而是经常,不是轻描淡写,而是刻骨铭心。这个人就是你。

        在你最小最小的时候,我不曾打你。你那么幼嫩,好像一粒包在荚中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微地碰撞,将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜地操劳,无怨无悔。面对你熟睡中像合欢一样静谧的额头,我向上苍发誓:我要尽一个母亲所有的力量保护你,直到我从这颗星球上离开的那一天。

        你像竹笋一样开始长大。你开始淘气,开始恶作剧……对你摔破的盆碗、拆毁的玩具、遗失的钱币、污脏的衣着……我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童,都像走路会跌跤一样应该原谅。

        第一次打你的起因,已经记不清了。人们对于痛苦的记忆,总是趋向于忘记。总而言之那时你已渐渐懂事,初步具备童年人的智慧;它混沌天真又我行我素,它狡黠异常又漏洞百出。你像一匹顽皮的小兽,放任无羁地奔向你向往中的草原,而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终生遵守它们,在所有的苦口婆心都宣告失效,在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后,我被迫拿出最后一件武器——这就是殴打。

        假如你去摸火,火焰灼痛你的手指,这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵。孩子,我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质,当你初次与它们接触时,就感到切肤的疼痛,从此与它们永远隔绝。

        我知道打人犯法,但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免——打是爱。世人将这一份特权赋于母亲,当我行使它的时候臂系千钧。

        我谨慎地使用殴打,犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当打你的时候,我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己:是不是到了非打不可的时候?不打他我还有没有其它的办法?只有当所有的努力都归于失败,孩子,我才会举起我的手……每一次打过你之后,我都要深深地自责。假如惩罚我自身可以使你汲取教训,孩子,我宁愿自罚,那怕它将苛烈十倍。但我知道,责罚不可以替代也无法转让,它如同饥馑中的食品,只有你自己嚼碎了咽下去,才会成为你生命体验中的一部分。这道理可能有些深奥,也许要到你也为人父母时,才会理解。

        打人是个重体力活儿,它使人肩酸腕痛,好像徒手将一千块蜂窝煤搬上五楼。于是人们便发明了打人的工具:戒尺、鞋底、鸡毛掸子……

        我从不用那些工具。打人的人用了多大的力,便是遭受到同样的反作用力,这是一条力学定律。我愿在打你的同时,我的手指亲自承受力的反弹,遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确地掌握数量,不至于失手将你打得太重。

        我几乎毫不犹豫地认为:每打你一次,我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为,重要的不是身累,而是心累……

        孩子,听了你的话,我终于决定不再打你了。因为你已经长大了,因为你已经懂得了很多道理,毫不懂道理的婴儿和已经懂道理的人,都不必打。只有对半懂不懂、自以为懂其实不怎么懂道理的孩童,才可以打,以助他们快快长大。

        孩子,打与不打都是爱,你可懂吗?

    (1)、根据上下文②中划横线理解词语的含义。

    刻苦铭心:

    (2)、品析第3段中画浪线句子的表达效果。

    (3)、为什么面对孩子摔破碗盆、拆毁的玩具、污脏的衣服“我”都不曾打他?(请用文中原句来回答)

    (4)、怎样理解第11段的“最要的不是身累,而是心累?

    (5)、第13段在文章的结构和内容上有什么作用?

    (6)、你对于父母责打孩子是怎样看的?谈谈你的理解。