人教统编版六年级上册语文第八单元测试卷（A）
试卷更新日期：2019-12-02 类型：单元试卷
一、基础运用。（100分）
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1. 看拼音写词语。
líng lì
dàng yàng
cuò zōng
zhèng zhòng
pàn wàng
hūn chén
dǒu rán
língluàn
róng hé
yù gào
2. 下列划线字读音全部正确的一项是（ ）。A、捕捉(pǔ) 祭祀(sì) 蓑笠(suō) 出殡(bìn) B、装弶(jiàng) 吊唁(yàn) 弶网(qióng) 追悼(dào) C、骤然(zhòu) 泼剌(1à) 竹匾(biǎn) 伽蓝(gā) D、膝髁(kē) 獾猪(huān) 镊子(niē) 秕谷(bǐ)3. 下列词语书写有误的一项是（ ）A、刺猬 郑重 凌乱 讲究 囫囵吞枣 B、拜年 潮汛 祭器 项圈 恍然大悟 C、撒网 束缚 逃窜 退缩 张冠李戴 D、收租 家景 伶俐 浮动 徒然一惊4. 给“光”字选择正确的解释。(填字母)光：A.光线 B.光大，使显耀 C.光彩，荣誉 D.景物。
①每个人都希望自己能够有所成就，光宗耀祖。
②体育健儿多次在国际比赛中为国争光。
③阳春三月，风光迷人，正是春游的好时节。
④天黑了，路灯发出微弱的光。
5. 用“然”字组词，并填到句子中。(1)、这件事太了，我一点心理准备都没有。(2)、鲁迅这样的作家，一点架子都没有。(3)、早上出门时，妈妈说今天会下雨，让我带伞，到了第三节课时下起雨来。(4)、奶奶这么大年纪了，是爬不了泰山的。6. 选出下列句子运用的描写方法。(填字母)A．动作描写 B．环境描写 D．语言描写 E．外貌描写 F．心理描写
①有一天黄昏，呼呼的北风怒号着，天色十分阴暗。
②我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。
③他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。
④“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”
7. 下列诗句的朗读节奏划分有误的一组是（ ）。A、有的人／活着，他已经／死了。 B、给人民作／牛马的／人民／永远记住他！ C、他活着／别人就不能活的人，他的下场／可以看到。8. 按要求写句子。(1)、天空中挂着圆月。(扩句)(2)、伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”(改为转述句)(3)、把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早。(改为反问句)(4)、闰土回家去了。 我还常常想念着闰土。(用关联词连成一句话)(5)、“六一”那天，我迈着轻快的步伐，兴奋的心情来到了学校。(修改病句)9. 课内阅读。就在伯父去世那一年的正月里，一个星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈妈到伯父家去团聚。这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，大概是爸爸告诉他的吧。老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。
那天临走的时候，伯父送我两本书，一本是《表》，一本是《小约翰》。伯父已经去世多年了，这两本书我还保存着。
(1)、从选文中找出下列词语的反义词。细嚼慢咽—— 对号入座——
(2)、选文中画横线的句子是对伯父的_、、的描写。这句话表面是写伯父自夸记性好，实际是写伯父委婉地批评“我”。从这句话中我们能感受到鲁迅先生的特点。(3)、读一读选文中画波浪线的句子，“我”有这样的感受是因为（ ）A、伯父只夸他自己而不夸“我”，“我”感到失落、不满。 B、“我”听懂了伯父的话，感受到了伯父对“我”的委婉批评。 C、“我”觉得伯父的记性好，而自己的记性差。(4)、请你用一句话概括选文的主要内容。10. 课外阅读。庄重的乞讨
庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗？
那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情níng zhòng。不一会儿，他热情且有礼貌地介绍自己："女士们、先生们，我是下岗的，有个儿子，刚进大学。现在生活发生点困难。我平时喜欢音乐，吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。" 说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即，一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了，日本的《北国之春》又博得乘客们的点称好。吹奏完毕，他就托起小罐头瓶，扶着椅子，一步一步稳重地向前nuó dòng脚步。当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时，他能根据硬币发出的qīng cuì的声音，准确地朝投币人的方向点头致意。走完一圈后，他继续为乘客吹奏。《杜鹃圆舞曲》、《溜冰圆舞曲》和《采茶调》优美轻快的节奏，让人欢悦不已。乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已达到了大师级水平，颤音和滑音的变化使人入迷。电车将要到终点站了，他高兴地对大家说，我最后为大家吹奏一首《一路平安》。悠扬的旋律又一次打动了人们的心，不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子，让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作，说出一句"愿这位孩子健康成长，一生平安"的话，听得大人们面露喜色。
不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或两者兼而有之，使人自始至沉浸在一种安详肃穆的qì fèn之中。
此情此景让我振奋，面对生活中一时的挫折，这位盲人能够有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权利。我有什么比不上他？
我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。
(1)、将短文中的拼音换成汉字，写在下面的横线上。níng zhòng
níng zhòng
qīng cuì
qì fèn
(2)、写出下列词语的近义词。入迷—— 知晓—— 振奋——
(3)、从文中找到一句反问句写下来，并将它改成陈述句。反问句：
陈述句：
(4)、根据短文内容填空。①盲人为乘客演奏了的曲子有：
②"这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓孩子的动作......"这一句的"居然"的意思是 ， 作者有这样的感受是因为 ， "这一切"是指。
(5)、回答问题。①"我快步下车，觉得人行道比过去宽敞得多了。"作者为什么会有这样的感受？
②文中的乞讨者是一个怎样的人？
11. 表达与交流。子曰：“三人行，必有我师焉。”在成长过程中，你一定遇到过从内心佩服的人，他(她)就是你的榜样。这个人也许是你的父母、老师，也许是你的同学、伙伴，也许是一位你偶然遇到的值得学习的陌生人……请你以“榜样”为题，通过一两件事写出他(她)为什么会成为你的榜样，不少于450字。