统编版五年级上册语文标准化试题6.将相和

试卷更新日期:2019-12-02 类型:同步测试

一、基础运用。

  • 1. 读拼音,写词语

    dǎn qiè

    dà chén

    cháng páo

    nuò yán

    jù jué

    bì 关   和氏   墙   回   隐    

  • 2. 根据课文内容填空。
    (1)、 ,不教胡马度阴山。
    (2)、对对子:宰相肚里能撑船, 。
    (3)、《将相和》是一个故事,是根据写的《》中的《廉颇蔺相如列传》改写的。这个故事发生在战国时候,主要讲 三个故事。赞扬了精神和的政治远见,也赞扬了廉颇的精神,赞扬了两人的好思想。
  • 3. 下列词语中划线字的字音无误的一项是(    )
    A、(cí)       (dā)应       (wū)(rǔ)  B、(yù)         (miǎn)池    击(fǒu)    C、(qīnɡ)       (zhāo) 集    (huà)归    D、(xuē)弱      (chèng)机    蔺(xiāng)如
  • 4. 下面词语中的划线字与“将相和”的“将”读音相同的是( )。
    A、计就计 B、仇报 C、心比心 D、天兵天
  • 5. 下面词语中,没有错别字的一组是( )。
    A、完壁归赵 B、绳池之会 C、功无不克 D、绝口不提
  • 6. “战国时候,秦国最强,常常进攻别的国家。”中的“强”,与(    )中划线的字意思相同。
    A、争强好胜 B、强手如林 C、人所难 D、不屈
  • 7. 下列四组词语中,不是一对反义词的是( )
    A、进攻→撤退   胆怯→勇敢 B、失信→守信   拒绝→答应 C、抵御→进攻   推辞→应允 D、着急—焦急   削弱→增强
  • 8. 把成语补充完整,并把所填字的意思的序号填在后面的横线里。

    ①理气壮      A充分合理。  B竖。  C坦率。

    口不提     A断。B没有了。C一定,无论如何。

    ③无价宝      A代词“它”。B去,往。C的。

    ④攻无不     A重量单位。B胜。C能。D克服。

    ⑤同心力      A共同合作。B调和,和谐。

    荆请罪     A欠。B背。C具有。

  • 9. 下列句子没有语病的一项是(    )
    A、燕子、啄木鸟和青蛙等益鸟都专吃害虫,是人类的好朋友。 B、3月份,北京各影院准备上映70多部古今中外的新影片。 C、每个同学都应该成为德育、智育、体育的劳动者。 D、班长沉着地指挥战斗,让敌人走近了,才下命令狠狠地打。
  • 10. 下列句子中,标点符号使用正确的一项是(    )
    A、赵王把蔺相如找来,问他该怎么办? B、这就是完璧归赵的故事。蔺相如立了功,赵王封他做上大夫。 C、赵王和大臣们商议说∶“去吧,怕有危险。不去吧,又显得太胆怯。” D、如果秦王真的拿十五座城来换,我就把璧交给他;如果他不肯交出十五座城,我一定把璧送回来。
  • 11. 下列没有运用修辞手法的一项是(    )
    A、他们说,蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的,为什么要怕他呢? B、第一次的感觉真奇妙。第一次去露营,第一次动手做饭,第一次坐飞机,第一次看到自己的作品用铅字印出来…… C、这景色不见得很美,却是一幅秋日风情画。 D、他脱下战袍,背上荆条,到蔺相如门上请罪。
  • 12. 下列关联词语运用有误的一项是(    )
    A、秦王不敢进攻我们赵国,就( 因为 )武有廉颇,文有蔺相如。 B、(只要)我们俩闹不和,( 就 )会削弱赵国的力量,秦国必然乘机来打我们。 C、蔺相如(所以)避着廉将军, (不是)害怕他,(而是)为了国家利益。 D、蔺相如(因为)说这块璧有点儿小毛病,骗回和氏璧,(所以)蔺相如看出秦王的骗局。
  • 13. 看看这些句子分别体现了人物怎样的品质,把序号填在括号里。

    A.顾大局,识大体。B. 勇敢机智C.不畏强暴D耿直畅快 E知错就改

    ①蔺相如看到这种情形,知道秦王没有拿城换璧的诚意,就上前一步,说:“这块壁有点儿毛病,让我指给您看。”()

    ②蔺相如说:“您现在离我只有五步远 ,您不答应,我就跟您拼了!”(  )

    ③我所以避着廉将军,为的是我们赵国呀! ( )

    ④我廉颇功无不克,战无不胜,立下了许多大功。他蔺相如有什么能耐,就靠一张嘴,反而爬到我头上去了。我碰见他,得给他个下不了台! (   )

    ⑤他脱下战袍,背上荆条,到蔺相如门上请罪。( )

  • 14. 下面对“秦王只好跟他约定了举行典礼的日期”的原因分析不当的一项是( )
    A、秦王喜欢和氏璧。 B、秦王怕失信于天下。 C、蔺相如又机智又勇敢,秦王很怕他。
  • 15. (可多选)本文写作特色说法正确的是( )
    A、通过几件典型事例表现人物的思想品质。 B、故事之间因果关系环环相扣。 C、故事情节曲折动人,人物形象栩栩如生 D、刻画人物重点突出,主次分明。
  • 16. 课文片段阅读理解:

    片段一:

        过了几年,秦王约赵王在渑池会见。赵王和大臣们商议说□去吧□怕有危险□不去吧□又显得太胆怯□蔺相如认为对秦王不能示弱,还是去的好,赵王才决定动身,让蔺相如随行。大将军廉颇带着军队送他们到边界上,作好了抵御秦兵的准备。

        赵王到了渑池,会见了秦王。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞,鼓了一段。秦王就叫人记录下来,说在渑池会上,赵王为秦王鼓瑟。

        蔺相如看秦王这样侮辱赵王,生气极了。他走到秦王面前,说∶“请您为赵王击缶。”秦王拒绝了。蔺相如再要求,秦王还是拒绝。蔺相如说∶“您现在离我只有五步远。您不答应,我就跟您拼了!”秦王被逼得没法,只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来,说在渑池会上,秦王为赵王击缶。

         秦王没占到便宜。他知道廉颇已经在边境上作好了准备,不敢拿赵王怎么样,只好让赵王回去。

    (1)、在文中“□”处依次填入恰当的标点。
    (2)、把文中画横线的句子改写成直接叙述:
    (3)、把文中画波浪线的句子改写转述句:
    (4)、给小故事加个小标题:。这个故事的起因是: , 经过是. ,结果是
    (5)、从这个故事中,可以看出蔺相如是一个的人。
  • 17. 课内阅读。

    片段二:

    有一天,蔺相如坐车出去,远远看见廉颇骑着高头大马过来了,他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说,蔺相如见了廉颇像廉颇见了猫似的,为什么要怕他呢!蔺相如对他们说:“诸位请想一 想,廉将军和秦王比,谁厉害?"他们说:“当然秦王厉害。”蔺相如说:“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?大家知道,秦王不敢进攻我们赵国,就( )武有廉颇,文有蔺相如。( )我们俩闹不和,( )会削弱赵国的力量,秦国必然乘机来打我们。我( )避着廉将军,为的是我们赵国呀!"

    蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想,觉得自己为了争一口气,就不顾国家的利益,真不应该。于是,他脱下战袍,背上荆条,到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪, 连忙热情地出来迎接。从此以后,他们俩成了好朋友,同心协力保卫赵国。

    (1)、在括号里填上关联词语。
    (2)、写出下面词语的反义词

    削弱——   热情——

    (3)、这两段文字选自被鲁迅称为“” 的《》。 作者是时期史学家
    (4)、从文中选一个词语作为这个小故事的标题:。这个故事的起因是: , 结果是
    (5)、蔺相如对廉颇的傲慢无礼是怎么做的?他为什么要这样做?
    (6)、一个威望极高、战功赫赫的堂堂大将军竟然这样跪在人家面前,你对廉颇有什么新的想法?
    (7)、从这个故事中,可以看出蔺相如是一个的人。廉颇是一个的人。
    (8)、“人和则国家兴旺”是这个历史故事带给我们的深刻启示。我们在学习生活中,也要