统编版五年级上册语文标准化试题2.落花生
试卷更新日期：2019-12-02 类型：同步测试
一、基础运用
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1. 读拼音，写词语
bàn mǔ
fēn fù
zhà yóu
ài mù
ǎi gè
bō zhòng
jiāo shuǐ
máo tíng
2. 根据课文内容填空。(1)、赞美老师像花生默默无闻、无私奉献的古诗： ， 。(2)、是本文议论的中心事物，因此以落花生为题。全文了、、、 ， 都是围绕题目来写的。(3)、这篇课文借写花生，告诉我们一个深刻的道理：。这种写法就叫。在我们的周围也有许多事物能给我们以启迪，让我们懂得深刻的道理。如：；。3. 下列词语中划线字的字音或字形有错误的一项是（ ）A、半亩（mǔ） 吩（fēn）咐 B、榨（zhà）油 便（pián）宜(yí) C、石榴（liǔ） 爱慕(mù) D、茅亭(tíng) 空（kòng）地4. 下列句子中划线的词语运用正确的一项是（ ）A、花生的价钱便宜 ， 谁都可以买来吃，都喜欢吃。 B、母亲把花生做成了好几样食品，还叮嘱就在后园的茅亭里过这个节。 C、我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，果然收获了。 D、花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地记在我的心上。5. 下列句子中划线字或词解释错误的一项是（ ）A、你们那么爱吃花生，就开辟(开拓发展)出来种花生吧。 B、让它荒着怪可惜(可怜)的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。。 C、它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨(分辨：辨别。)出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” D、人要做有用的人，不要做只讲体面(好看；美丽。)，而对别人没有好处的人。6. 下列句子没有语病的一项是（ ）A、去年我国的石油输出量是世界上石油输出最多的国家之一。 B、我们搞四化建设，需要继承和发挥艰苦奋斗的优良传统。 C、下半夜，突然雷声隆隆，接着电光闪闪。 D、浙江、江苏两省是稻米的重要产区。7. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）A、那晚上天色不大好。可是父亲也来了，实在很难得。 B、母亲说:“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧！” C、我们姐弟几个都很高兴，买种、翻地、播种、浇水，没过几个月，居然收获了。 D、花生的好处很多，有一样最可贵:它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。8. 下列没有运用修辞手法的一项是（ ）A、你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。 B、或许有人会感到美中不足，鹭鸶不会唱歌。 C、黄昏的空中偶见鹭鸶的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。 D、它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。9. 下列关联词语运用有误的一项是（ ）A、花生虽然不好看，可是很有用。 B、花生的味道美、可以榨油,而且价钱便宜。 C、人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。 D、花生虽然好处很多，但是有一样最可贵。10. 《落花生》一文是按照（ ）的顺序写的。A、议花生、种花生、收花生、吃花生 B、种花生、收花生、议花生、吃花生 C、种花生、收花生、吃花生、议花生11. 本文写作特色说法有误的是（ ）A、详略得当 B、借物喻人 C、语言朴实无华 D、“总分总”结构，首尾呼应12. 下列表述正确的一项是（ ）A、这篇课文的重点是过收获节，议花生是主要的，父亲的议论是着重写的，这样可以突出文章的中心。其它内容略写，但它为文章的主要内容起说明交待的作用，不能不写。 B、我们在写作时也要确定重点，做到重点突出，主次分明。 C、这篇课文借写花生，告诉我们一个深刻的道理，这种写法就叫“借物喻理”。我们在写作时可以学习本课“借物喻理”的写法。 D、以上说法都正确。13. 课文片段阅读理解①我们家的后园有半亩空地。母亲说□让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟(pì bì)出来种花生吧□我们姐弟几个都很高兴，买种□翻地□播种□浇水□没过几个月，居然收获了。
②父亲说:“花生的好处很多，有一样最可贵□它的果实埋在地里，不像桃子□石榴□苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕（mù mò）之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
③我们都说是，母亲也点点头。
④父亲接下去说:“（ ）你们要像花生，它（ ）不好看，（ ）很有用。”
⑤我说:“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
⑥父亲说:“对。这是我对你们的希望。”
⑦我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。
(1)、划去括号里加点字错误的音节。(2)、在文中“□”处依次填入恰当的标点。(3)、在文中“（ ）”处依次填入恰当的关联词语。(4)、在文段①用横线划出描写花生生长过程的词语。这些词语能颠倒吗？为什么？(5)、从文段①“居然” 一词你感受到(6)、文段②运用了的手法，突出了花生的可贵品质。(7)、父亲对花生作了次议论，不同之处是(8)、文段⑦父亲的话却深深地印在我的心上。把“印”换成“记”，你觉得好吗?为什么?。(9)、在我们生活中，也有很多像落花生一样的人，如：、 。