人教统编版2019-2020年四年级上册语文第五单元测试卷-在线组卷题库

A、《麻雀》的作者把看到的、听到的、想到的都写了下来，活灵活现地描绘出麻雀和猎狗相遇时的情形。 B、《爬天都峰》是按照“我”的情绪变化的顺序来写的。 C、《爬天都峰》中“我”和老爷爷都对对方来爬天都峰表示了怀疑，但最终我们都爬到了峰顶。 D、《麻雀》一文中作者最后唤回了猎狗，是因为他被老麻雀的爱感动了。

查看试题解析

11. 根据所给情境写句子,用上恰当的动词。(不少于3个动词)

(1)、老师正在讲课。

(2)、小狗在草地上玩耍。

查看试题解析

12. 语言表达。

“生活处处有妙招”主题队会开始了。

王丽说:“丝袜容易破,我把破丝袜当清洁海绵使用,擦皮鞋、擦地板、擦窗户都好用。”

我也有小妙招,如:

查看试题解析

13. 课内阅读我最棒。

风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。

猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。

(1)、选文中能体现风大的词语是，形容猎狗牙齿的词语是。

(2)、小麻雀“无可奈何地拍打着小翅膀”的原因是（）

A、小麻雀在呼唤着妈妈，让妈妈帮自己离开这个危险的地方。 B、小麻雀刚出生不久，还不会飞，无法离开这个危险的地方。 C、小麻雀在等待着奇迹的发生。

(3)、老麻雀“绝望地尖叫着”是因为（）

A、它在呼唤自己的同伴过来一同对抗猎狗。 B、它要让猎狗知道自己的厉害，它相信能用叫声把猎狗吓跑。 C、老麻雀想保护孩子，但它知道自己斗不过猎狗。

查看试题解析

14. 课外阅读我能行。

“这条小鱼在乎!”

在暴风雨过境后的清晨，一个男人来到海边散步。他一边走，一边欣赏着海边的景色。无意中，他发现在沙滩的浅水洼里，有许多被暴风雨卷上岸来的小鱼。它们被困在浅水洼里，回不了大海，在那少得可怜的水里挣扎着。有些小鱼跳出了水洼，奄奄一息地等待死亡。

被困的小鱼，也许有几百条，甚至上千条。用不了多久，浅水洼里的水就会渗光，这些小鱼都会干死的。

男人继续朝前走着。忽然，他看见前面有一个小男孩儿，他每走到一个水洼旁都弯下腰去——他在不停地捞起水洼里的小鱼，用力地把它们扔回大海。这个男人看了一会儿，忍不住走过去，说：“孩子，水洼里的小鱼成百上千，你救不完的。”

“我知道。”

“哦?那你为什么还在救它们?你这样做有谁会在乎呢?”

“这条小鱼在乎!”小男孩儿一边回答，一边捞起一条小鱼扔进大海，“这条在乎，还有这一条，这一条，这一条……”

那个男人静静地站在那里，看着小男孩儿捞起一条又一条小鱼。后来，他也弯下腰，捞起一条条小鱼，把它们扔回海里去。他们每一次扬起手臂，都是在救起一个小小的生命。

(1)、从文中找出说明海滩上的小鱼处境非常危险的句子，画上“”。

(2)、在海边散步的男人看到小男孩儿在做什么?

(3)、这篇短文的题目取得巧妙，其巧妙之处在于（）

A、这是小男孩儿说的话。 B、既是小男孩儿说的话，又点明了短文的主题。

(4)、男人被小男孩儿（）的品质感动了。

A、执着勤劳 B、尊重生命 C、不厌其烦

(5)、阅读文中画线的句子，把你的理解写下来。

查看试题解析

15. 习作。

人人都有家,人人都爱家。本次习作,要求写一篇记叙文,写出家庭成员之间的相互关爱。

要求:写清事情的前因后果,要有真情实感;400字左右。

查看试题解析

人教统编版2019-2020年四年级上册语文第五单元测试卷

一、积累与运用。