人教统编版2019-2020年三年级上册语文第二单元达标测试卷
试卷更新日期：2019-11-27 类型：单元试卷
一、基础运用（100分）
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1. 把下面划线字的音节补充完整。
斜 线x 残 破c 推 迟ch 蟋 蟀 sh
2. 看拼音，写词语。líng luàn
dīng níng
pū mǎn
míng lǎng
3. 从下列词语中找出三对近义词和三对反义词。平展 凉爽 赶紧 愉快 凌乱 干燥
杂乱 潮湿 难过 温暖 加紧 平整
近义词：— — —
反义词：— — —
4. 把成语补充完整，并按要求填空。(1)、天云我还会写跟这个词语形式相同的词语：、。(2)、五十 ， 我还会写含有数字的词语：、。(3)、鸡起 ， 我还会写含有动物的词语：、。5. 按要求写句子。(1)、这块大石头从遥远的秦岭被冰川带到这里来。（改为“把”字句）(2)、钥匙 的 秋天 一把 是 雨 （连词成句）(3)、你不是一直想去伯伯家吗？（去掉问号，换个说法）(4)、枫叶像邮票。（扩句）6. 读一读，连一连。金色的 气味 平整地 睡觉
芬芳的 田野 轻轻地 歌唱
饱满的 衣裳 舒服地 打开
美丽的 谷粒 愉快地 走过
7. 阅读古诗，回答问题。夜书所见
萧萧 ， 动客情。
挑促织，夜深篱落 。
(1)、将古诗补充完整。(2)、本诗的作者是代诗人。(3)、诗的前两句渲染了一种的氛围。(4)、“动客情”在此处有两层意思，分别是（ ）A、秋风带来的寒意引起诗人对春日美景的向往。 B、勾起诗人的思乡之情。 C、引起诗人对童年往事的回忆。 D、勾起诗人对梧桐树的怀念。8. 课内阅读。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊 来树枝 房子，小松鼠 来松果当粮食，小青蛙在加紧 洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
(1)、第一自然段的中心句。请用横线画出来。(2)、第一自然段中表示秋天气味的词语是：(3)、选择合适的字填在文中的横线上。挖 造 衔 找
(4)、选文中第自然段主要写动物、植物准备过冬。准备过冬的动物有： 、 、 。
准备过冬的植物有：、、 。
9. 课外阅读。秋天的思念
①深秋的早晨，打开房门，满地都是金黄的落叶，厚厚的、柔柔的，轻轻踏上去犹如走在绒毯上，细细体会，如仙如梦，让我一时忘掉周围的一切。我爱极了这情这景——这秋叶。
②微风清荡，落叶如万只彩蝶飞舞，在朝霞的映照下，红如玛瑙，黄如玉片，艳丽极了。树上的枝丫沙沙作响，像在深情地为离开的叶子甲；落下的叶子乙，那么安详，毫无悲怨。此时我总会（1） 地拾起他们中的一片，痴痴地欣赏，幻想着把她们串起来，缀成金色的衣裳，穿在身上，体会那种特别美丽。我经常捡些形状好看的叶子带回我的小屋，小心地夹在厚厚的书本里，过些日子取出来，她们便成了很好的标本。或者，我会用彩线在标本上系一个小蝴蝶结，做成漂亮的天然书签；或者（2） 地把她们用透明胶带粘贴在墙上，拼成美丽的图形。
③有人喜欢嫩叶，丙；有人喜欢绿叶，丁；而我却偏偏喜爱这秋天的落叶。她们从不自夸，不求赞美，无声地来，无声地走，走完了自己该走的路，做完了自己该做的一切，或化为灰烬，或为明年更加葱茏而甘于沤为黑土，依然是一片沉默、安详……
④啊，好思念你——秋天的落叶！
(1)、第②自然段中有（1）（2）两个空缺请分别填上恰当的词语。（供选择的词语：认认真真 仔仔细细 小心翼翼）
(2)、第②③自然段中有甲 乙 丙 丁 四个方框，请从以下的短语中选择恰当的语句，将字母填在方框后的括号里。A.歌颂她为春天的信使 B.吟唱着一首送别的歌
C.赞美她蓬勃盎然的生机 D.含着微笑静静地躺着
甲（ ） 乙（ ） 丙（ ） 丁（ ）
(3)、作者热爱秋叶、思念秋叶的原因是什么？用横线在文中画出。(4)、叶子的形状千姿百态，颜色更是丰富多彩，请你用打比方的手法描写以下树叶。
银杏叶：
梧桐叶：
10. 习作。题目：美好的一天
提示：①记录自己一天的见闻和感受；
②按照一定顺序把事情经过写清楚，要求语句通顺。