陕西省宝鸡市凤翔县2018-2019学年八年级上学期生物期中考试试卷
试卷更新日期：2019-11-27 类型：期中考试
一、单选题
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1. 下列动物中能自由生活的腔肠动物是（ ）A、血吸虫 B、涡虫 C、海葵 D、猪肉绦虫2. 水螅常常可以捕到与自己身体差不多大小的猎物，这主要依靠（ ）A、刺细胞 B、触手的缠结 C、发达的肌肉 D、口的吞噬3. 下列动物属于扁形动物的是（ ）。A、蛔虫 B、血吸虫 C、蛲虫 D、变形虫4. 绦虫、华枝睾吸虫等寄生虫的共同特征是（ ）A、生殖器官发达 B、消化器官发达 C、感觉器官发达 D、运动器官发达5. 下列不属于扁形动物的是（ ）A、血吸虫 B、钉螺 C、华枝睾吸虫 D、绦虫6. 区别蚯蚓前端和后端的主要依据是（ ）A、体节 B、环节 C、环带 D、体带7. 下列哪一项不属于线形动物的主要特征（ ）A、身体细长，呈圆柱形 B、体表有一层密不透水的角质层 C、背腹扁平 D、前端有口，后端有肛门8. 下列动物中，属于软体动物的是（ ）A、乌贼、章鱼 B、河蚌、龟 C、海葵、梭子蟹 D、扇贝、海蜇9. 关于软体动物，下列说法错误的是（ ）A、软体动物身体柔软 B、都用鳃呼吸 C、河蚌、田螺是软体动物 D、大多生活水中，少数生活在陆地上10. 下列哪一项是环节动物和节肢动物的共同特征（ ）A、足和触角分节 B、都有外骨骼 C、身体分部 D、身体分节11. 海螵蛸是一种具有止血功能的药材，它属于下列哪一种动物的贝壳？（ ）A、蜗牛 B、乌贼 C、牡蛎 D、扇贝12. 鱼类是典型的水生脊椎动物。下列属于鱼类的是（ ）。A、章鱼 B、鲸鲨 C、大鲵 D、鳄鱼13. 下列属于两栖动物的是（ ）A、野鸭 B、大鲵 C、蛇 D、蜻蜓14. 下列描述的动物行为中，属于学习行为的是（ ）A、雄鸡报晓 B、狗拉雪橇 C、蜘蛛织网 D、蜜蜂采蜜15. 蚂蚁外出寻找食物时能利用它的分泌物标志路线，这是在（ ）A、进行防御 B、进行求偶 C、贮藏食物 D、通讯以传递信息16. 蚯蚓、蝗虫、家鸽、鲸鱼与外界进行气体交换的场所分别是（ ）A、气管、气门、气囊、鳃 B、体壁、气囊、气囊、肺 C、体壁、微气管、肺、肺 D、体壁、气门、气囊、肺17. 下列哪种不是鸟类（ ）A、野鸭 B、鸵鸟 C、企鹅 D、蝙蝠18. 下列动物中，属于哺乳动物的是 （ ）A、鲸 B、青蛙 C、涡虫 D、老虎19. 蜜蜂采蜜与蝗虫吃稻叶，从行为功能来看，它们（ ）A、都属于取食行为 B、都不属于取食行为 C、前者属于取食行为，后者不是 D、前者不属于取食行为，后者是20. 下列有关动物特点的叙述，正确的是 （ ）A、水中生活的扬子鳄用鳃呼吸 B、水中生活的大鲵幼体用肺呼吸 C、天空中飞翔的蝙蝠用肺呼吸，气囊辅助呼吸 D、陆上生活的猕猴，胎生、哺乳
二、综合题
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21. 观察下图，回答问题。
(1)、甲图中的[5]主要是由组织构成的，能把两骨牢固地联系在一起；(2)、运动时能减少两骨之间摩擦的结构是[]。(3)、乙图中由屈肘动作到伸肘动作时，必须在系统的支配下才能完成。(4)、当你用手将食物放入嘴里时，上臂肱二头肌所处的状态是。22. 某草原生态系统中各成分之间的关系如图所示，请据图回答下列问题。
(1)、请写出图中的食物链：。如果大肆捕杀鹰之后，兔群数量的变化是。因此人们应尊重生态规律，不能随意杀灭某种动物，因为动物在维持中起着重要作用。(2)、动物作为消费者，直接或间接以植物为食，通过消化和 ， 将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些有机物在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿素等物质，这些物质又可以被生产者利用。同时动植物的遗体或粪便经过的分解后，也释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的。(3)、动物作为消费者，直接或间接以绿色植物为食，并帮助植物 ， 有利于扩大植物的范围。(4)、这个生态系统中的能量来自。23. 仔细观擦鱼缸里的活鱼，注意口和鳃盖后缘交替张合的动作.(1)、在鱼口前方滴一滴墨汁，发现墨汁顺着流出，这说明水由流入鳃，由流出。(2)、将鱼迅速放回清水中，轻轻掀起鳃盖，会看到鳃的颜色是 ， 鳃丝 ， 这些特点保证了水流经鳃时可以充分的进行。(3)、经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，的含量减少的含量增高。(4)、鱼离开水后，很快就会死亡，原因是什么？ 。24. 为了研究动物行为，某组同学提出的问题是“小白鼠经过训练能学会走迷宫获取食物的行为吗？”设计实验方案如下：在迷宫的出口处放一些小白鼠喜爱的食物，将饥饿的小白鼠放进迷宫入口，记录小白鼠找到食物的时间。分别用三只小白鼠做实验，每只小白鼠做三次实验，每次都保证小白鼠处于饥饿状态。迷宫示意图和实验数据如表。小白鼠
小白鼠找到食物时间
第一次
第二次
第三次
A
5分55秒
4分34秒
2分9秒
B
4分27秒
3分13秒
1分40秒
C
7分51秒
5分34秒
2分25秒
(1)、针对该实验提出的探究问题，作出一个合理的假设：。该实验设计使用三只小白鼠的作用是。(2)、针对该实验的实验设计，以小白鼠为实验变量，再提一个探究问题：？根据实验数据，可以得出结论是。(3)、从行为获得途径看，小白鼠一生下来就会吮吸乳汁，是一种行为，经过训练，小白鼠能学会走迷宫获取食物的行为，这是一种行为。通常小白鼠找到食物后会发出一种叫声，引来其他小白鼠，这种叫声起到了传递的作用。(4)、上述实验中，若把小白鼠换成蟑螂，蟑螂难以经过短时间训练获取食物。说明动物越高等学习能力。三、填空题
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25. 请根据下列描述的有关信息回答问题：
①蜜蜂是营群体生活的昆虫，蜜蜂群体中有蜂王、雄蜂、工蜂三种蜂．它们分工明确又相互合作，共同维护蜂群的生存；②遇到敌害时，工蜂会群起护巢；③工蜂白天采蜜，夜间回巢休息；④蜂王和雄蜂交配、产卵，繁殖后代；⑤两只蜂王相遇，会互相咬杀到剩下一只．
(1)、从上述信息（特别是①的描述）可看出蜜蜂是一种具有典型的行为的动物；
(2)、从②的描述中可知，蜜蜂的这种防避敌害、保护自己的行为，叫做 行为．(3)、从③的描述说明蜜蜂的活动具有节律行为，这种行为受 （填“生物钟”或“环境”）控制；(4)、⑤的描述表现的是蜜蜂的 行为．(5)、上述蜜蜂的各种行为，从行为的发生来看，都是行为．
(6)、哪些动物像蜜蜂一样营社群生活？请举出其中一例．答：如 ．26. 实验探究题根据“观察蚯蚓”的实验，回答下列问题：
(1)、蚯蚓的身体由许多相似的环状组成，所以将蚯蚓称为环节动物。(2)、蚯蚓的前、后端可以直接确定，因为环带靠近身体的端。(3)、在探究蚯蚓在粗糙的纸上和玻璃板上运动速度的快慢的实验中，你提出的问题是：(4)、实验步骤如下：① 取一条活蚯蚓放在粗糙的纸上，观察它的运动，并测量它爬行2厘米所用的时间。
② 将这条蚯蚓放在玻璃板上，观察它的运动，并测量它爬行2厘米所用的时间。
③ 分别重复进行3次
④ 蚯蚓运动所需平均时间如下表：
粗糙的纸
1.5分钟
玻璃板
3分钟
此次探究可以得出的结论是：蚯蚓在糙纸上比在玻璃板上运动速度。
(5)、蚯蚓向前运动，主要靠的收缩和舒张；(6)、用手指从前到后触摸蚯蚓腹面，会有粗糙不平的感觉，这是因为蚯蚓的体节上有小突起，这些小突起就叫 ， 这一结构有的作用。(7)、在观察蚯蚓的实验中，要不断地用湿棉球擦拭蚯蚓的体表，目的是为了维持蚯蚓的。(8)、在探究实验后，对蚯蚓的正确处理方法是（ ）A、随手扔掉 B、放进垃圾桶中 C、放回适宜生存的大自然中 D、用作鱼饵(9)、蚯蚓与人类生活关系密切，请你写出一条蚯蚓的作用.