人教版语文三年级上册第四组第14课《蜜蜂》同步练习
试卷更新日期：2016-02-18 类型：同步测试
一、基础题
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1. 看拼音写汉字
lùn
shì yàn
dài
zhèng
gài
文
子
明
括
chāo
jiǎn
zǔ
cè
kuó
市
法
碍
量
号
què
wù
tú
实
中
2. 我是拼音小能手shì yàn
dà gài
jiǎn shǎo
zǔ lì
tuī cè
chāo guò
wú lùn
bāo kuò
3. 给下列多音字注音①天气真闷 啊！一定是快要下雨了。
②不知道什么原因，这几天我的心里很烦闷 。
③燕子低飞，几 乎要触到地面了。
④几 只灰雀在枝头上欢蹦乱跳的歌唱。
⑤尽 管风很大，我还是骑车到了学校。
⑥小路的尽 头是一片火红的枫林。
4. 多音字组词背：bèi、bēi
号：hào、háo
几：jī、jǐ
闷：mēn、mèn
5. 比一比，组词语论 辨 准 组
轮 辩 推 阻
6. 加偏旁，在组词。正：、；、
旦：、；、
召：、；、
7. 写出近义词。辨认— 试验— 证实— 准确—
8. 写出反义词减少— 陌生— 逆风— 遥远—
9. 填上恰当的词语。一蜜蜂 一本能
一时间 一纸袋
一植物 一花粉
10. 读课文《蜜蜂》填一填采 减少
的记忆力 做
发现 的景物
捉 迷失
的本能
11. 数字成语大联欢
话不说 心意
面方 湖海
亲不认 上下
牛毛 全美12. 选择恰当的关联词语填空尽管……但…… 不是……而是…… 无论……都……
①蜜蜂飞到哪里，可以回到原处。
②蜜蜂靠的超常的记忆力，一种无法解释的本能。
③蜜蜂逆风而飞，离家两公里多路，它们确确实实飞回来了。
13. 给加横线的字选择正确的解释
看： A、守护看管 B、使视线接触人或物 C、访问 D、观察并加以判断
我去看爷爷和奶奶。
夫妻俩看到倒下的大树和卧在树枝下的大象。
你看这个办法好吗？
卡琳夫妇吩咐大象看好娃娃。14. 读下面的句子，比喻句的是（ ）A、蒲公英的花就像手掌，可以张开、合上。 B、那些被闷了好久的蜜蜂像四面飞散，好像在寻找回家的方向。 C、大家都说我长得像我爸爸。15. 修改病句①每天早上去公园锻炼身体。
②树上结满了许许多多数不清的果子。
③我们要做到节约用水的好习惯。
16. 改写句子（不得改变原意）例：我想，它们飞的这么低，怎么能看到遥远的家呢？
我想，它们飞的这么低，不能看到遥远的家。
①他高烧那么重，怎么能上学呢？
②贝贝上课不注意听讲，怎么能学的好呢？
17. 将下列句子改为“被”字句①我在它们的背上做了白色记号。
②我带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路。
③大灰狼把小羊吃掉了。
④蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服
二、阅读题
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18. 课文《蜜蜂》内容填空
①听说蜜蜂有的能力，飞到哪里，它可以回到原处。
②这时候起风了，蜜蜂飞得很低，要触到地面，大概这样可以。
③第二天我蜂窝时，又发现了只背上有白色记号的蜜蜂。
④蜜蜂靠的不是 ， 而是一种我无法解释的。
19. 阅读课文《蜜蜂》一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸（袋 代）里。为了（证实 证明）飞回花园的蜜蜂是我（放走 放飞）的，我在它们的背（bēi bèi)上（作 做）了白色的（纪 记）号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己（代 带）着（ 作 做）了（纪 记）号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸（代 袋），把它们放出来。
(1)、给加横线的字选择正确的读音。背（bēi bèi)
(2)、选出括号里用得不正确的字或词。（袋 代） （证实 证明） （放走 放飞）
（作 做） （纪 记） （代 带）
（作 做） （纪 记） （代 袋）
(3)、从这个过程可以看出法布尔（ ）的试验精神。A、细心 B、周到 C、严谨