初中生物人教版八年级上册第六单元第二章 认识生物的多样性 章末检测
试卷更新日期：2019-11-26 类型：单元试卷
一、单选题
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1. 素有“裸子植物故乡”美称的国家是（ ）A、美国 B、日本 C、中国 D、英国2. 福建素有“水果之乡”的美誉，盛产不同品种的柚子，它们在果形、果皮形态、果肉风味等性状上各有不同，体现了生物多样性的（ ）A、形态结构的多样性 B、基因的多样性 C、生态系统的多样性 D、物种的多样性3. 生态环境的改善，洞庭湖的动植物资源越来越丰富，仅来此越冬的候鸟就多达348种，这体现了（ ）的多样性。
A、遗传的多样性 B、生物种类的多样性 C、生态系统的多样性 D、生物数量的多样性4. 2019年5月22日是第26个“国际生物多样性日”。今年的主题是“我们的生物多样性，我们的食物，我们的健康”。生物多样性不包括（ ）A、 生态系统的多样性 B、生物种类的多样性 C、营养物质的多样性. D、基因的多样性5. 我国科学家袁隆平，利用野生水稻与普通水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交稻新品种，这是利用了（ ）A、基因的多样性 B、生物种类的多样性 C、生态系统的多样性 D、生物数量的多样性6. 下表是鼎湖山国家级自然保护区内动植物情况，这反映了生物多样性中的（ ）被子植物
裸子植物
蕨类植物
鸟类
爬行两栖类
哺乳类
1822种
23种
148种
214种
75种
38种
A、生态系统的多样性 B、生物种类（物种）多样性 C、基因（遗传）多样性 D、生物数量多样性7. 2019北京世园会百蔬园展示了包括京冠红、紫鸽、红珊瑚、京莲白、早霞等27个品种的羽衣甘蓝。羽衣甘蓝，别称“叶牡丹”，整个植株形如牡丹，色彩丰富，为游客带来颜色层次分明的蔬菜园艺视觉体验。这体现了（ ）A、 遗传（基因）的多样性 B、物种的多样性 C、生态系统的多样性 D、数量的多样性8. 下列有关生物多样性的认识中，叙述正确的是（ ）A、生物多样性实质上是生物数最的多样性 B、保护生态系统多样性，是保护生物多样性的根本措施。 C、大批引进外来物种可丰富当地的生物多样性 D、我国生物种类丰富，不需要保护生物的多样性9. 我国有高等植物30000余种，脊椎动物6000多种，药物植物11000多种，牧草4000多种，这些体现了生物多样性中的（ ）A、生物种类的多样性 B、基因多样性 C、环境多样性 D、生态系统多样性10. 我国生态系统的多样性与下列条件不直接相关的是（ ）A、有广袤的陆地 B、有辽阔的海洋 C、人口众多 D、复杂的地形和多样的气候11. 动物园中华南虎生下的小虎眼睛是瞎的，科学家认为这是近亲繁殖的结果。出现这种结果的原因是（ ）A、缺乏物种多样性 B、缺乏遗传多样性 C、缺乏生态系统多样性 D、缺乏正常的生活环境12. 下列叙述中，表示遗传(基因)多样性的是（ ）A、中国有高等植物3万余种 B、福建分布有森林、高山草原、河流、湖泊等 C、梅花山有珍稀植物40余种 D、连城种植的地瓜品种有10余种13. 下表是鼎湖山国家级自然保护区内的动植物情况。根据下表，下列分析错误的是( )被子植物
裸子植物
蕨类植物
鸟类
爬行动物和两栖动物
哺乳动物
1822
23
148
214
75
38
A、上述资料反映出生物种类的多样性 B、上述资料反映出基因的多样性 C、上述资料的被子植物与裸子植物在分类上均属于种子植物 D、上述资料的鸟类、爬行动物和两栖动物均属于脊椎动物14. 下列关于生物多样性的描述及其所属层次不相符的是（ ）A、小张是A型血，小李是B型血，小魏是AB型血，小谭是O型血-----基因多样性 B、亚洲人多为黄皮肤，欧洲人多为白皮肤，非洲人多为黑皮肤-----物种多样性 C、江苏境内除了有丘陵外，还有平原、山地、湖泊和沼泽-----生态系统多样性 D、公园里有梨树、桃树、迎春花、樱花、海棠等多种植物-----物种多样性15. 关于我国生物多样性的说法，不正确的是（ ）A、生物资源丰富 B、珍稀生物种类多 C、生物多样性面临的形势严峻 D、我国地大物博，物种繁多，生物资源可任意采用二、判断题
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16. 一个物种的灭绝，就意味着一个基因库的消失。（判断对错）17. 生物多样性最直观的体现是生态系统多样性．（判断对错）18. 无脊椎动物在整个动物界无论种类和数量都占有绝对的优势。(判断对错)19. 我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一。（判断对错）
三、综合题
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20. 阅读下述材料，回答问题：
欧洲航海者的日记显示，在15世纪以前，毛里求斯岛上的渡渡鸟随处可见。后来欧洲殖民者到达了毛里求斯岛，他们疯狂地捕猎肉味细嫩鲜美的渡渡鸟，加之殖民者带来的猪、狗、鼠等，渡渡鸟灭绝了。渡渡鸟灭绝之后，毛里求斯岛上的卡尔瓦利亚树也面临灭绝的危险。这种树的果皮坚厚，种子很难萌发。渡渡鸟最喜欢吃卡尔瓦利亚树的果实，果实经过渡渡鸟的消化道后，果皮变薄了，果实中的种子得以正常萌发。
(1)、渡渡鸟灭绝是一种生物的消失，人类的活动破坏了的多样性。(2)、渡渡鸟消失了，渡渡鸟个体所构成的基因库也随之消失，人类的活动也破坏了的多样性．(3)、渡渡鸟灭绝后，卡尔瓦利亚树不能正常发芽，致使森林生态系统受到破坏，许多生物失去了栖息环境，导致了多样性和多样性的进一步丧失。21. 概念图是一种直观形象地表达知识结构的方式，它能有效呈现知识关联，有利于加深对知识的理解和快速记忆．如图是“生物多样性之间关系”的概念图，A、B、C三项共同组成了生物多样性．请分析，并回答下列相关问题：
(1)、A指的是 多样性；B指的是多样性； C指的 多样性．(2)、可爱的狗狗们长相各异，属于不同的品种，这是由 多样性造成的．(3)、走进大自然，丰富多彩的生物世界是我们对生物多样性最直观、最基本的认识．这是指多样性．22. 随着人们对生物多样性的认识不断加深，将其更多地应用到生活中来，提高人们的生活水平。(1)、玉林市的主要粮食作物是水稻，每到播种季节，种子公司都会提供许多优质的水稻种子给农民选择。这些种子是技术人员利用的多样性培育出来的。(2)、不同种生物以及同种生物的个体之间的基因是不尽相同的，每种生物都是一个丰富的基因库。生物种类的多样性实质上是的多样性。(3)、玉林市城区建设了不同类型的供市民休闲娱乐的公园，比如龟山公园和湿地公园 等。这些公园的建设，体现城市建设者们对的多样性的认识和应用。