人教统编版2019-2020年九年级下册语文第三单元单元检测试卷

试卷更新日期：2019-11-26 类型：单元试卷

进入 出卷网 下载

一、积累与运用

  • 1. 下列划线字的注音完全正确的一项是（    ）
    A、意蕴（yùn）      绮（yǐ）绣     皲（jūn）裂     烨（yè）然 B、敝（bì）衣       缟（gǎo）素    撰（zuàn）写    容臭（xiù） C、缊（yùn）袍      拜谒（yè）     貂裘（qiú）     叱（cì）咄 D、惆怅（chàng）    诋（dǐ）毁     唐雎（jū）      不屑（xiè）

    查看试题解析

  • 2. 下列对课文内容的理解和分析不正确的一项是（    ）
    A、《鱼我所欲也》选自《孟子·告子上》。孟子，名轲，字子舆，战国时期邹国人，伟大的思想家、教育家，儒家学派的代表人物，与孔子并称“孔孟”。 B、《送东阳马生序》节选自《宋濂全集》，作者宋濂是元末明初文学家。《送东阳马生序》是一篇序言。 C、《渔家傲·秋思》的作者是范仲淹，字希文，谥文正，亦称范履霜，北宋著名的文学家、政治家、思想家。 D、孟子告诉人们，在面临各种各样的抉择时，应把正义放在首位，发人深思。

    查看试题解析

  • 3. 下列句子翻译不正确的一项是（    ）
    A、万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！ 翻译：优厚的俸禄如果不辨别是否合乎礼义就接受它，那么，优厚的俸禄对我有什么益处呢？ B、余故道为学之难以告之。 翻译：我特地将自己求学的艰难告诉他。 C、虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！ 翻译：虽然这样，但是，从先王那里接受的封地，愿意始终守护它，不敢轻易交换！ D、若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。 翻译：如果有才能、有胆识的人真的发怒，就要让两个人的尸体倒下，血流五步远，全国人民都要穿丧服，今天就是这样。

    查看试题解析

  • 4. 下列句子中没有通假字的一项是（    ）
    A、乡为身死而不受，今为宫室之美为之。 B、虽千里不敢易也，岂直五百里哉？ C、至舍，四支僵劲不能动。 D、同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环。

    查看试题解析

  • 5. 下列句子中划线字解释不正确的一项是（    ）
    A、故患有所不辟也（祸患，灾难） B、寡人欲以五百里之地易安陵（交换） C、万钟于我何加焉（施加） D、所识穷乏者得我与（同“德”，感激，恩惠）

    查看试题解析

  • 6. 下列各句中划线字的意义和用法相同的一项是（    ）
    A、舍鱼而取熊掌者也    贤者能勿丧耳 B、行道之人弗受        而不知人之乐 C、安陵君其许寡人      潭中鱼可百许头 D、此之谓失其本心      其如土石何

    查看试题解析

  • 7. 下列句子的朗读停顿有误的一项是（    ）
    A、安陵君/其许寡人 B、则/凡可以辟患者/何不为也 C、大王/尝闻/布衣之怒乎 D、安陵君/因使唐雎使于/秦

    查看试题解析

  • 8. 下列划线词的意义与现代汉语相同的一项是（    ）
    A、休祲降于天 B、徒以有先生也 C、万钟于我何加焉 D、手指不可屈伸，弗之怠

    查看试题解析

  • 9. 根据提示默写。
    (1)、羌管悠悠霜满地，。（范仲淹《渔家傲·秋思》）
    (2)、醉里挑灯看剑，。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
    (3)、了却君王天下事，。可怜白发生！（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
    (4)、为篱下黄花开遍，。（秋瑾《满江红》）
    (5)、英雄末路当磨折。？青衫湿！（秋瑾《满江红》）
    (6)、《江城子·密州出猎》中表现词人希望得到朝廷重用的语句是： ， 。
    (7)、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中运用典故表现战争激烈场面的句子是： ， 。

    查看试题解析

二、阅读与理解

  • 10. 阅读下面诗歌，完成后面小题。

    破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之

    辛弃疾

    醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

    马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

    (1)、虚实结合是这首词最突出的写法。词中除了“醉里挑灯看剑”外，请你找出另外一句实写的句子。
    (2)、这首词抒发了词人怎样的思想感情？

    查看试题解析

  • 11. 阅读下面文言文，完成下列小题。

    鱼我所欲也

        鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

        一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

    (1)、下列句子中划线词的解释不正确的一项是（    ）
    A、所欲有甚于生者            甚：厉害 B、万钟于我何加焉            加：增加 C、蹴尔而与之，乞人不屑也    蹴：踢 D、所识穷乏者得我与          得：同“德”，感恩、感激[来
    (2)、下列句子中划线词语的意义和用法与例句相同的一项是（    ）

    例句：如使人之所欲莫甚于生

    A、相与步于中庭 B、苛政猛于虎也 C、箕畚运于渤海之尾 D、管夷吾举于士
    (3)、用现代汉语翻译下列句子。

    ①非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

    ②如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？

    (4)、下列对文章内容的理解、分析、概括，有误的一项是（    ）
    A、《鱼我所欲也》出自儒家经典之作《孟子》，《孟子》记述了孟子的言行、政治主张、哲学主张及个人修养。《鱼我所欲也》从怎样对待生与死、义与利的角度，阐述了孟子的主张：人性是恶的。 B、本文开篇运用比喻论证的方法，以鱼和熊掌为喻，论述了人生的选择应以“义”为重，必要时要“舍生而取义”，同时批判了那些见利忘义的人。 C、“非独贤者有是心也”的“是心”指恻隐之心、羞恶之心、辞让之心、是非之心等这些善心。 D、面对生死抉择的时候，那些“舍生取义”者的表现是“所欲有甚于生者，故不为苟得”“所恶有甚于死者，故患有所不辟”。

    查看试题解析

  • 12. 阅读下面文言文，完成后面题目。

    【甲】

        当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

    （节选自《送东阳马生序》）

    【乙】

        余近日以军务倥偬，寝食不安。吾家本诗礼门阀，勤与朴为余处世立身之道，有恒又为勤朴之根源。余虽在军中，尚日日写字一页，看书二十页。看后，用朱笔圈批，日必了此功课为佳。偶遇事冗，虽明日补书补看亦不欢，故必忙里偷闲而为之。然此策尚下，故必早起数时以为之。决不肯今日耽搁，谓有明日可补；亦不肯以明日有事，今日预为。如是者数年，未尝间断，亦无所苦。

    （节选自《清代四名人家书·彭玉麟》）

    (1)、解释下列划线词在文中的意思。

    ①持汤沃灌          汤：

    ②同舍生皆被绮绣    被：

    ③腰白玉之环        腰：

    ④以军务倥偬        以：

    ⑤今日预为          预：

    (2)、把下面的句子翻译成现代汉语。

    ①余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。

    ②如是者数年，未尝间断，亦无所苦。

    (3)、【甲】文中宋濂的求学生涯和【乙】文中“我”处世立身之道的共同特点是“”（用一个字概括）；【乙】文中认为“勤朴之根源”是“”。
    (4)、【甲】文中“不知口体之奉不若人也”的原因是什么？【乙】文中“亦无所苦”指什么事？

    查看试题解析