湘教版地理必修二第四章第二节人地关系思想的演变同步训练
试卷更新日期：2016-02-16 类型：同步测试
一、选择题
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1. 大气中的臭氧分布在平流层中，在20～30千米的高空，臭氧含量最大，形成臭氧层。臭氧层中的臭氧减少给人类健康带来的危害有( )A、刺激人的眼睛、喉、鼻 B、使汞、镉等通过食物链进入人体 C、氟含量过多引起氟骨症 D、皮肤癌的发病率增高
二、综合题
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读人地关系演变阶段图，完成下列问题。
(1)、在图Ⅰ阶段人类活动引起的环境问题主要是( )①草原退化 ②水土流失 ③酸雨危害 ④全球变暖
A、①② B、③④ C、①③ D、②④(2)、产生于图Ⅱ所示阶段的人地关系思想有( )①天命决定一切 ②自然主宰人类 ③人定胜天④人类应该与自然和谐相处
A、①② B、③④ C、①③ D、②④3. 森林被大量砍伐，随之而来的是土地荒漠化。于是“植树造林”活动蓬勃发展起来，各地的“防护林”建起来了，“绿色长城”筑起来了。我们给大自然一份礼物，大自然便赋予人类一片乐土。据此回答下列问题。(1)、上述材料反映的人地关系思想主要是( )A、人定胜天思想 B、人地协调论思想 C、适应论思想 D、环境决定论思想(2)、下列活动与材料反映的人地关系思想一致的是 ( )A、盛世滋丁，永不加赋 B、围湖造田，扩大耕地 C、取缔小煤窑，关闭小火电厂 D、大量使用化肥，农药4. 黄梅戏《天仙配》中唱道“我挑水来你浇园”“你耕田来我织布”，据此回答下列问题。(1)、材料中戏词描述的现象应发生在 ( )A、史前文明时期 B、农业文明时期 C、工业文明时期 D、后工业化时期(2)、该社会发展阶段，人地关系的叙述正确的是 ( )A、人们依赖环境，主要从事采集、渔猎活动 B、人类试图主宰自然，征服自然 C、人类已经提出了可持续发展的思想 D、环境问题主要为局部性的生态破坏5.读人类文明进程与人口、资源、环境变化示意图，完成下列问题。
(1)、在生态文明阶段，资源曲线呈上升趋势，主要得益于( )A、人口数量的下降 B、环境质量的改善 C、科技的进步 D、资源质量的提高(2)、工业文明阶段，对该阶段的人口、资源、环境三者之间的关系叙述正确的是( )A、人口的快速增长使资源量减少 B、因资源量减少，环境质量下降 C、环境质量的下降引发了人口的快速增长 D、资源量的减少刺激了人口的快速增长(3)、在生态文明阶段，我们应该( )A、严禁使用可降解的塑料袋 B、严禁使用一次性木筷 C、严禁使用楠竹编织袋购物 D、严禁使用垃圾发电6.读人类与环境关系图，回答下列问题。
(1)、图中②处所填内容应是( )A、改善环境质量 B、人类与环境和谐统一 C、控制人口数量，提高人口素质 D、物质资料生产(2)、由以上材料可知，下面关于人类环境观的叙述，正确的是( )A、人与自然界属于一种依附或顺应的关系 B、自然环境是社会发展的决定因素 C、人们不能等待大自然的恩赐，不断地向大自然索取是人们的任务 D、人应在尊重自然的基础上发展自己7. 在我国古代《庄子·齐物论》中出现了“天地与我并生，而万物与我为一”的思想。据此回答下列问题。(1)、该思想体现了( )A、环境决定论思想 B、人类中心论思想 C、人定胜天论思想 D、人地协调论思想(2)、下列做法符合上述思想的是( )A、使用化肥和农药提高粮食产量 B、围湖造田，扩大人类的生产空间 C、“珠三角”地区建设桑基鱼塘 D、变“北大荒”为“北大仓”8.下图是人类不同发展阶段就业结构变化图，读图完成下列问题。
(1)、符合人类社会发展先后顺序的是( )A、①④②③ B、①②③④ C、①③②④ D、②①③④(2)、图中②阶段人地关系的特点表现为( )A、人类与地理环境建立平等友好、互惠共生、和谐共进的伙伴关系 B、人类认识自然、改造自然的能力很低，只能被动地适应环境 C、人类对自然地理环境的依赖性很大，地理环境对人类社会发展的影响也很大 D、人类单纯地把地理环境看成是人类活动的场所和开发的对象9. “宇宙飞船经济”是把地球看成一个巨大的宇宙飞船，除了能量要依靠太阳供给外，人类的一切物质需要依靠完善的循环来得到满足。生命就是在不断的物质循环中得以体现的。“宇宙飞船经济”要求人类按照生态学原理建造一个自给自足的、不产生污染的经济或生产体系，它将是一种封闭的经济体系，其内部具有极完善的、不断更新的物质循环系统。据此完成下列问题。(1)、“宇宙飞船经济”体现了 ( )A、地理环境决定论思想 B、人定胜天思想 C、人地对抗性思想 D、和谐论思想(2)、在该人地关系思想的影响下会使 ( )A、人类崇拜自然，地理环境向有利于人类的方向发展 B、人地关系对立，地理环境向不利于人类的方向发展 C、地理环境恶化，人类社会发展停滞 D、人地关系和谐，地理环境向着有利于人类的方向发展10. 随着社会生产力的发展，人类文明经历了采猎文明时期、农业文明时期、工业文明时期、后工业时代；人地关系思想也先后出现了环境决定论、人定胜天论、天人相关论、人地和谐论、可持续发展论。据此回答下列问题。(1)、“愚公移山”的故事体现的人地关系思想是( )A、环境决定论 B、人定胜天论 C、天人相关论 D、人地和谐论(2)、古时人们拜“山神”、敬“龙王”的行为，体现的人地关系思想是( )A、环境决定论 B、人定胜天论 C、天人相关论 D、人地和谐论11.中国科学院可持续发展战略研究组将人类社会划分为四个发展阶段，下图是人类社会不同发展阶段人口增长的示意图。读图，回答下列问题。
(1)、(双选)A处人口迅速增加的原因是( )A、工业发展需要更多的劳动力 B、生产力的快速发展 C、各国政治独立，民族经济迅速发展 D、人类对各种灾害和疾病的防御能力提高(2)、工业文明时代人口增长模式的特点是。在人类发展的四个阶段中，地球上人口容量最大的是。(3)、简要分析工业文明时代环境问题突出的主要原因。(4)、环境文明时代人地关系的基本特征是。请列举两例日常生活中符合环境文明时代人地关系要求的行为。12.阅读材料，回答下列问题。
材料一 漫画：颁奖会。
材料二 我国1958年大跃进时期，有报道称“人有多大胆，地有多大产”。
材料三 深圳作为一个经济特区，目前已由“速度深圳”向“效益深圳”转变。
(1)、读材料一，图中几家企业正在接受颁奖，你发现这些企业有什么共同特点？这幅漫画揭示了什么问题？(2)、“人有多大胆，地有多大产”反映了人地关系的什么思想？(3)、你认为深圳由“速度深圳”向“效益深圳”转变的原因是什么？13.中国科学院可持续发展战略研究组将人类社会划分为四个发展阶段，如图是“人类社会不同发展阶段经济增长主导要素构成示意图”。
(1)、在人类社会发展的四个阶段中，人类只是被动地适应环境的是 ， 开始征服自然的是。(2)、甲、乙、丙、丁四个图例中，代表土地要素的是( )A、甲 B、乙 C、丙 D、丁(3)、环境文明时代社会发展所遵循的基本原则的具体行为有哪些？14.下列景观图分别代表了不同时期人类活动的场景，结合所学知识回答下列问题。
(1)、图①阶段中，人类对自然的态度是怎样的？(2)、环境问题从哪幅图代表的阶段开始出现？(3)、如果图③所示人类行为成为一种普遍行为时，会带来哪些环境问题？这能给我们提供怎样的启示？(提示：从人类与环境相互作用的角度分析)(4)、图④体现了人类怎样对待环境问题的道德观？15.灰水足迹是以现有的水环境水质标准为基准，消纳产品生产过程中产生的污染物负荷所需的淡水水量，即将污水稀释至符合规定的水质标准所需的淡水体积。读甲、乙两图，完成下题
(1)、据图中数据北京市1995—2009年灰水足迹的描述显示： 。(2)、1995—2009年，北京市农业部门灰水足迹下降，其最主要的原因可能是。(3)、近年来，北京市水体污染日益严重。据图及所学知识判断下列说法最合理的是( )A、工农业发展，排放的污染物增多且未处理或未达标排放 B、北京水资源量远小于灰水足迹，生态用水不足，灰水足迹积累而导致水污染加重 C、近年来，北京因降水偏少，故水资源不足，不能大量稀释污水 D、南水北调东线工程的通水可解决灰水足迹与水资源量的矛盾
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