山东省东营市广饶县2019-2020学年八年级上学期化学期中考试试卷
试卷更新日期：2019-11-22 类型：期中考试
一、单选题
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1. 生活中有太多的变化，下列变化中主要涉及化学变化的是（ ）A、树根“变”根雕 B、葡萄“变”美酒 C、轮胎爆炸 D、石蜡熔化2. 化学的发展造就了现代社会，下列关于化学的看法错误的是（ ）A、化学可以帮助人类研究新材料 B、化学在环境保护中发挥重要作用 C、化工生产必然导致生态环境的恶化 D、化学可以帮助人们研制新能源3. 下列实验操作中正确的是（ ）A、向试管中滴加液体时，滴管应垂悬在试管口上方，并不接触试管 B、实验用剩的药品应放回原试剂瓶中 C、加热后的试管应立即用冷水冲洗 D、为了便于观察，给试管里的液体加热时试管口应对着自己4. “人造空气”帮助人类实现了“太空漫步”的梦想，按体积计算，其中含有70%的N2、20%以上的O2 ， 还有CO2等。下列说法正确的是（ ）A、相比空气，“人造空气”中的氮气含量低 B、氧气可用作火箭发射的燃料 C、“人造空气”若只有O2会更有益于人的呼吸 D、燃着的蜡烛在“人造空气”中会熄灭5. 可用推拉注射器活塞的方法检查如图装置的气密性。当缓缓拉活塞时，如果装置气密性良好，可观察到（ ）
A、长颈漏斗下端管口产生气泡 B、瓶中液面上升明显 C、长颈漏斗内有液面上升 D、注射器内有液体6. 下列变化不属于缓慢氧化的是（ ）A、食物变质 B、动植物呼吸 C、钢铁生锈 D、铁丝在氧气中燃烧7. 用双氧水制取氧气时，忘记加催化剂，其结果是 （ ）A、不放出氧气 B、放出氧气的速率慢 C、放出氧气的总量会减少 D、放出氧气的总量会减少且速率慢8. 小东同学在试管中加入两块石灰石，向其中滴加少量的稀盐酸，反应产生了大量气泡他认为“可能生成了二氧化碳”，小华说“可以通入到澄清石灰水中检验”。对于“可以通入到澄清石灰水中检验”应属于科学探究中的（ ）A、猜想与假设 B、反思与评价 C、设计实验方案 D、进行实验9. 下列实验现象中，描述正确的是（ ）A、木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更旺，生成白色气体，并放出热量 B、石蜡在氧气中剧烈燃烧，发出白光，生成使澄清石灰水变浑浊的气体 C、铁丝在空气中剧烈反应，火星四射，生成白色固体，放出大量热 D、铜在空气中受热，生成氧化铜固体10. 下列有关氧气的描述中，正确的是（ ）A、氧气的化学性质非常活泼，能与所有的物质发生化学反应 B、氧气能支持燃烧，本身也能燃烧 C、物质在氧气中燃烧和在空气中缓慢氧化，都属于氧化反应 D、鱼可以在水中生存，是因为氧气易溶于水11. 空气是一种宝贵的自然资源，下列气体不可直接从空气中分离获得的是（ ）A、用作医疗急救的氧气 B、用作焊接保护气的稀有气体 C、用作食品防腐的氮气 D、用作高能燃料的氢气12. 下列化学实验的操作正确的是（ ）A、
向试管中加入粉末状固体
B、
给试管内得到液体加热
C、
向试管内滴加液体
D、
倾倒液体
13. 你认为下列哪些物质不能作为制取氧气的反应物（ ）A、水(H2O) B、高锰酸钾(KMnO4) C、过氧化氢(H2O2) D、甲烷(CH4)14. 下列物质属于氧化物的是（ ）A、空气 B、过氧化氢 C、氯化钠 D、氧气15. 下列叙述错误的是（ ）A、物质都是由分子原子离子等微观粒子构成的 B、化学变化的过程常会伴随能量变化 C、物质本身并无优与劣之分,但应用的方法和目的却存在好与坏的差别 D、观测太阳系外行星属于化学研究范畴二、实验题
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16. 如图是实验室中常用的化学仪器，请按要求填空。
(1)、图中加热时需垫上石棉网的仪器是（填仪器名称）。(2)、已知硫酸铜晶体是一种蓝色的固体药品，受热易分解生成白色的硫酸铜和水。小军同学要在实验室中做加热硫酸铜晶体的实验，请从上面选择合适的仪器，写出所需的仪器名称：、、；实验中，有同学不小心碰倒了加热仪器引起着火，第一时间最合理的灭火措施是。若实验中发现使用的玻璃仪器炸裂了，请分析一下可能的原因是：（答出两点即可）a ， b。17. 化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。结合下列实验装置图回答问题：
(1)、写出指定仪器的名称：A D。(2)、实验室用过氧化氢制取氧气时，可选用的仪器是(填字母代号)，文字表达式。(3)、何洁同学在制取氧气过程中，她收集一瓶氧气后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃.其原因可能是。(4)、要得到较纯的氧气，用收集较好，在当时开始收集。写出向上排空气法收集氧气，验满的方法：。(5)、如果用下图所示装置收集氧气，气体应从(填“a”或“b”)端管口通入。
(6)、工业上制氧气与实验室制氧气在原理上有什么本质区别？。三、填空题
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18. 指出下列各实验操作图中错误之处(每图各写两处即可）。
图A：；。
图B：；。
19. 下列是有关蜡烛及其燃烧的探究：
(1)、图一中将一根火柴迅速平放在火焰中，约1秒后取出，可以观察到位于部分炭化变黑严重(填“外焰”、“内焰”或“焰心”)。(2)、图二中将短玻璃管一端伸入烛芯附近，在另一端用火柴点燃，也有火焰产生，由此可知，蜡烛燃烧产生的火焰是由(填“固态”或“气态”)物质燃烧形成的。(3)、图三中用火柴去点蜡烛刚熄灭时的一缕白烟，能否点燃？(填“能”或“不能”)，白烟是。(4)、图四中，将一个的烧杯罩在火焰上方，烧杯内璧出现 ，证明有水生成；将蘸有 的烧杯罩在火焰上方，可观察到烧杯内壁变浑浊，说明蜡烛燃烧生成了。石蜡燃烧的文字表达式。20. 物质的变化及其规律：现有以下五个变化：①在点燃条件下，石蜡在氧气中燃烧；②电灯通电发光；③水受热变成水蒸气；④给水通入直流电产生氢气和氧气；⑤细铁丝在氧气中燃烧。请回答下列问题(1)、探究化学变化的规律始终是化学科学的核心任务，上述变化中属于化学变化的是（填序号，下同） ， 属于物理变化的是 ， 你判断的依据是。(2)、化学变化中往往伴随着能量
变化。反应①中是将能转化为能和能。 (3)、反应⑤的实验操作中，夹持细铁丝要使用 ， 盛氧气的集气瓶中应预先 ， 目的是。21. 2012年2月29日，我国发布新修订的《环境空气质量标准》，新标准增加了PM2.5检测指标。PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，主要来自化石燃料的燃烧和扬尘，对人体健康和空气质量的影响很大。(1)、计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物外，还包括（填序号）①CO ②CO2 ③SO2 ④NO2
(2)、下列关于PM2.5的说法错误的是____________（填序号）。A、PM2.5的主要来源，是日常发电、工业生产、汽车燃油等燃烧而排放的残留物 B、PM2.5粒径小，含有大量的有毒、有害物质，在大气中的停留时间长、输送距离远 C、PM2.5的主要对呼吸系统和心血管系统造成伤害 D、PM2.5由于颗粒细小，对空气能见度的影响相对较弱。(3)、除了对汽车尾气的检测，还有哪些措施对PM2.5的治理能起到积极作用，请举两例:；。22. 为测定空气中氧气的含量，小华和小强同学分别设计如下方案：小华：采用下图装置进行实验。(燃烧匙中药品为红磷，红磷燃烧的文字表达式为： ，五氧化二磷为白色固体)
小强：用实际容积为40 mL的试管作反应容器，将过量的白磷放入试管，用橡皮塞塞紧试管口，通过导管与实际容积为60 mL且润滑性很好的针筒注射器组成如图的实验装置。（白磷在加热时发生反应： ）
假设此实验能按照小华的设想正常进行，且红磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计。请回答下列问题：
(1)、待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到进入集气瓶中水的体积不到总容积的 ，你认为其原因可能是、。(写2点)(2)、用小强设计完成实验时：实验前，打开弹簧夹，将注射器的活塞前沿从20mL刻度处推至15mL刻度处，然后松手，若活塞仍能返回至20mL刻度处，则说明。若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，等到试管冷却后再松开弹簧夹。最终活塞移动至mL处停止.；若不夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，等到试管冷却后再松开弹簧夹。可观察到的现象为。(3)、该实验还可推出，瓶内剩余4/5体积的气体主要是氮气 ，其物理性质有 ， 化学性质有。四、科学探究题
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23. 实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气，小芳发现氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：
（提出猜想）除二氧化锰、氧化铜外，氧化铁也可以作氯酸钾分解的催化剂。
（完成实验）按下表进行实验：并测定分解温度（分解温度越低，催化效果越好）。
实验编号
实验药品
分解温度（℃）
①
氯酸钾
580
②
氯酸钾、二氧化锰（质量比1：1）
350
③
氯酸钾、氧化铜（质量比l：1）
370
④
氯酸钾、氧化铁（质量比1：1）
390
(1)、（分析数据、得出结论）由实验与实验④对比，证明猜想合理；
(2)、实验所用的三种物质物，催化效果最好的是。(3)、（反思）若要证明 是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后质量和不变；
(4)、同种催化剂，颗粒大小可能影响催化效果，请设计一个合理实验方案(5)、同种催化剂，还有哪些因素可能影响催化效果，请你再探究（写一种因素即可）。