浙江嘉兴市平湖市2019-2020学年九年级上学期社会法治期中考试试卷(历社部分)

试卷更新日期:2019-11-22 类型:期中考试

一、选择题

  • 1. “战场上随处可见坍塌的房屋,血肉模糊、呼号挣扎的伤兵和堆积如山的尸体。”这场发生在第一次世界大战中,被人们称为“绞肉机”、“屠场”和“地狱”的战役是(  )
    A、凡尔登战役 B、马恩河战役 C、索姆河战役 D、日德兰战役
  • 2. 2019年是孙中山先生逝世94周年。孙中山先生“集毕生之精力以赴之,百折而不挠”地从事革命事业,为中华民族的进步作出了杰出的贡献。据此回答问题。
    (1)、下列对于孙中山的评价,最恰当的是(  )
    A、新文化运动的精神领袖 B、中国民主革命的先行者 C、抵抗外来侵略的先行者 D、中国封建制度的终结者
    (2)、下列历史事件与孙中山有关的是(  )

    ①创办了兴中会 ②成立了光复会 ③创办了黄埔军校 ④领导了北伐战争

    A、①② B、①③ C、②③ D、③④
  • 3. 甘地提出了“不合作”一词,作为对“非暴力不合作运动”的补充和完善。这种“不合作”的矛头主要指向(    )
    A、宗教冲突 B、印度政府 C、英国殖民统治 D、印度国大党
  • 4. 学习历史可以用想象的方法来“重建”历史场景。假如你生活在1919年的中国,可能会看到的情形有(  )

    ①游行学生焚烧曹汝霖住宅
    ②报纸上刊登北伐战争的消息
    ③上海工人罢工、商人罢工
    ④上海出现了共产党早期组织

    A、①② B、②③ C、①④ D、①③
  • 5. 2019年7月1日是中国共产党建党98周年纪念日。某班同学要设计“中国共产党成立背景”的主题黑板报,下列作为板报内容不恰当的是(  )
    A、中国共产党早期组织的建立 B、十月革命的影响 C、中国工人阶级队伍发展壮大 D、国民党一大召开
  • 6.

    抓关键词是学习历史的方法之一。下列关键词示意图有利于我们了解(    )

    A、中国新民主主义革命的发展历程 B、中国向西方学习的探索历程 C、中国走出半殖民地半封建社会的历程 D、中国土地革命时期的历程
  • 7. 某小组确定学习主题是“新文化运动”。下列所选图片与该学习主题直接相关的有(  )

    A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④
  • 8. 1927年8月,毛泽东指出:“要在湘南形成一师的武装,占据五六县,形成一定政治基础,发展全省的土地革命,纵然失败,也不应去广东而应上山。”该思想(    )
    A、是毛泽东在国民革命运动期间提出 B、是南昌起义和秋收起义的指导思想 C、表明了中国特色革命道路从此开辟 D、利于“工农武装割据思想”的形成
  • 9. 欧洲战争策源地形成的标志(    )
    A、意大利法西斯专政的建立 B、德国法西斯专政的建立 C、德国撕毁《凡尔赛和约》 D、德意日结为轴心国同盟

二、非选择题

  • 10. 阅读材料,回答问题。

    材料一:1902 年以前,武汉地区民族资本经营的工厂只有八家, 1904 年至 1911 年七八年间,先后开办的工厂共三十三家…… “庚子以后,湖北筹款之多,甲于天下。”物价日益上涨。天灾人祸 连年不断。反抗斗争不断发生。…… (湖北革命党人)认为:“革命非运动军队不可,运动军队非亲身加入行伍不可。”许多革命党人投身新军,积极活动,使得武装起义有了一支基本力量。

    ——摘自《中国近代史纲》(下册)

    材料二:1912 年2 月13 日,孙中山认为“帝制从此不存留于中国之内,民国的目的亦已达到。”遂向参议院请辞临时大总统,并说“清帝退位,南北统一,袁君之力实多。发表政见,更为绝对赞同,举为公仆,必能尽忠民国。且袁君富于经验,……故敢以私见贡荐于贵院。”

    ——《中华革命纪事》

    (1)、有学者认为:1911 年武昌首义,决不是偶然的。这一观点是否正确?结合材料一加以说明。
    (2)、材料二中孙中山认为“帝制从此不存留于中国之内”是指什么?
    (3)、结合材料二和所学知识回答,孙中山为什么要推荐袁世凯就任临时大总统?
  • 11. 进入20世纪以后,世界已经成为密不可分的整体,各国都开始追求独立、民主、富强的现代化,但国情不同,最终选择的发展道路也各不相同。

    材料一:俄国革命家托洛茨基指出:“十月革命借助战争完成了一次历史性转换:俄国不再是西欧资本主义的仿效者,而是世界历史的引领者。”

    材料二:1933年3月……他迅速制定了一系列有效的法规和政策,诸如:紧急救助署关注在挣扎的人们;签署农业调整法,以帮助恢复农产品的价格;通过全国工业复兴法为经济恢复注入资金。

    ——摘自纪录片《大国崛起》

    材料三:多年以后,毛泽东对外国朋友说,我们原先都不是拿枪的,都是爱和平的人,有种地的、有做工的、有当教员的、有做生意的,我是当小学教员的,我没有准备拿枪去打仗。毛泽东将武装革命形容成“逼上梁山”。

    ——摘自纪录片《复兴之路》

    (1)、结合材料和所学知识,说说对“完成了一次历史性转换”的理解。
    (2)、材料二中的“他”指的是谁?他所推行的新政的特点是什么?新政的实施,起到了怎样的历史作用?
    (3)、结合材料三,说说毛泽东指出的“武装革命”是经历了怎样的探索历程?
    (4)、综合上述材料和所学知识,各国不同发展道路的选择,对你有什么启示?
  • 12. 近代以来,中华民族在屈辱、抗争和探索中不断走向觉醒、团结。阅读下列材料并结合所学知识,回答问题。

    材料一:吾国四千余年大梦之唤醒,实自甲午战败割台、尝二百兆以后始也……乃上万言书,力陈变法之不可缓。                   

    ——梁启超《戊戌政变》

    材料二: 在北京,学生社团如雨后春笋般涌现……少年中国学会的宗旨是:“振作少年精神,研究学说,发展社会事业。”在《新青年》的影响下,青年学说也开始出版新式刊物,介绍新思想和新知识。青年学生所组建的进步团体和创办的新式刊物,推动着启蒙运动不断高涨。

    材料三: (公车上书运动)仅仅集中在文武官员和一些中心城市的举人中间,在全国大多数地方几乎没有太多影响……(而五四运动)全国各大中城市几乎都有响应……不仅其参加人数超过公车上书运动不知多少倍,而且其影响也大得太多了。

    ——杨奎松《何谓民族主义及我们应该怎样爱国?》

    (1)、从材料一到材料二体现了中国近代化探索的过程有什么特点?
    (2)、根据材料二,分析新文化运动和五四运动之间的有什么关系?
    (3)、根根据材料三,概括五四运动超越公车上书运动的主要表现并结合所学知识加以说明。