人教版语文三年级上册第八组第29课《掌声》同步练习
试卷更新日期：2016-02-15 类型：同步测试
一、基础题
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1. 看拼音写汉字
yuàn
zī shì
tóu
kuàng
tūn
意
放
情
咽
liè
xù
shù
pǔ tōng
gǔ lì
日
光
叙
2. 我是拼音小能手yuàn yì
zī shì
tóu xiàng
qíng kuàng
rè liè
qíng xù
3. 小小书法家（看拼音，写汉字）yuàn
zī
tóu
kuàng
意
势
向
情
4. 给划线字选择正确的读音。①她得过小儿麻痹症，腿脚落（lào luò）下了残疾。
②老师是刚调（diào tiáo）来的。
③她和同学们一起游戏，还让同学们教（jiāo jiào）她游戏。
5. 多音字组词落：lào、luò、là
调：diào、tiáo
6. 写出近义词骤然— 热烈— 镇定—
慢吞吞— 文静— 情绪—
7. 写出反义词忧郁— 犹豫—
持久— 镇定—
8. 形近字组词原、愿
资、姿
投、设
历、励
9. 填上合适的词语的姿势 的掌声
的眼神 的声音
的鼓励 的微笑
10. 给句中加横线字注音。①小英因为 生病，一条腿落 下了残疾。
②新调 来的老师不了 解情况。
③教导处 正在处 理这个问题。
11. 照样子，写词语
①默默地：
②慢吞吞：
③一摇一晃：12. 加偏旁再组词原 --、 者 --、
次 --、 太 --、
13. 我会根据意思写出词语①不慌张
②忧伤，愁闷
③不平等的看待，看不起
④保持长久
⑤拿不定主意
14. 选出括号中不正确的词语。①教室里又响起了（热烈 激烈）的掌声。
②我永远不会忘记掌声，因为它使我明白，同学们并没有（注视 歧视）我。
③大家的掌声给了我极大地（奖励 鼓励）
④英子也（镇静 镇定）了情绪，开始讲述自己的一个小故事。
15. 照样子把句子写具体。
例：她鞠了一躬。她向大家深深地鞠了一躬。
①小英走上了讲台。
②土地上长出了小草。
③他注视着年轻人。16. 照样子缩句。①英子终于一摇一晃的走上了讲台。
②蓝蓝的天上飘着五颜六色觉得降落伞。
③我们的老师批改同学们的作业。
17. 小马虎写了几个这样的句子，请你帮他修改。①随地吐痰的人是一种不文明的习惯。
②我们都说昨天晚上是最愉快的一天。
③我们要做像花生一样有用的人，不能做只讲体面，而对别人没有好处。
二、阅读题
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18. 读课文《掌声》，按原文填空。
英子犹豫了一会儿，地站了起来，红红的。在全班同学的下，她终于地走上了讲台。就在英子的那一刻，骤然间 ， 那掌声。
19. 阅读课文《掌声》选段在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教师里骤然响起了掌声，那掌声热烈而持久。
在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又一次响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
(1)、写出下列词语的近义词骤然—— 持久——
(2)、联系课文分析，我们想通过掌声对英子说些什么？在英子一摇一晃地走上讲台时，我们热烈地掌声是想告诉英子：
在英子镇定地讲完了故事，我们热烈地掌声是对英子说：