2016-2017学年山东省菏泽市东明县八年级下学期期中生物试卷
试卷更新日期：2017-07-18 类型：期中考试
一、选择题
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1. 米勒首创了化学进化的模拟实验，关于米勒实验的叙述不正确的是（ ）A、米勒在实验过程中模拟了原始大气 B、米勒的实验证明了生命起源于原始海洋 C、米勒在实验过程中模拟了原始地球的闪电 D、米勒的实验支持了无机小分子物质合成有机小分子物质的过程2. 大量可靠的证据证明，生物是经过漫长的地质年代逐渐进化来的．下列关于生物进化证据的说法，正确的是（ ）A、研究细胞色素C可以断定生物之间的亲缘关系，但不能推断生物进化的顺序 B、同源器官的存在，为生物进化提供了最直接的证据 C、越晚形成的地层里，形成化石的生物约简单越低等 D、中华龙鸟等过渡类型的化石，揭示了不同生物之间的进化关系3.
如图所示的进化树，简要表示了几种生物之间的亲缘关系，从进化树我们可以推测（ ）
A、a、b、c、d四种生物的共同祖先是e B、在地层中出现最早的生物是e C、较a和e而言，a、b间的亲缘关系更近 D、a一定比c高等4.如图是未被破坏的地层示意图．图中表示两个地层中曾发掘出物种A（该地层中发掘出的最高等的生物）和物种B（该地层中发掘出的最高等的生物）的化石．下列关于物种A和物种B的关系的叙述中，正确的是（ ）
①物种A比物种B结构复杂
②物种A比物种B结构简单
③在Ⅰ层里能找到物种A的化石
④在Ⅱ层里能找到物种B的化石
⑤物种B的出现早于物种A
⑥物种B的出现晚于物种A
⑦物种A比物种B数量多．
A、①③⑥⑦ B、①②⑥ C、②④⑥ D、①④⑤5. 人类进化发展的大致历程是（ ）A、南方古猿→能人→直立人→智人 B、南方古猿→直立人→能人→智人 C、南方古猿→能人→智人→直立人 D、南方古猿→直立人→智人→能人6.如图为生活在300万年前的人类元祖﹣露西的化石，其特点是骨盆宽阔，下肢比上肢粗壮，据此特点判断露西一定已能（ ）
A、直立行走 B、制造工具 C、用火 D、语言交流7. 湖北神农架地区生长着一种“神农野菊”，它的花能散发出阵阵芳香，但如果将其移植到其他地方，则会失去香味，这一现象说明（ ）A、生物能影响环境 B、环境能影响生物 C、生物能适应环境 D、环境能适应生物8. 冬天，杨树纷纷落叶而松树却郁郁葱葱，这表明（ ）A、二者都适应寒冷的环境 B、白杨不适应寒冷的环境 C、松树比白杨更适应寒冷的环境 D、松树与白杨进行生存斗争9. 秸秆还田既增加了土壤肥力，又降低了环境污染．你认为秸秆变为肥料过程中起主要作用的是（ ）A、生产者 B、消费者 C、分解者 D、无机环境10. 2013年5月，广州发生镉大米事件．若长期被重金属镉污染的稻田中有一条食物链：稻→虫→蛙→蛇，下列最能体现该食物链中各生物体内镉积累量关系的是（注：方框大小代表镉积累量多少）（ ）A、
B、
C、
D、
11.某生态系统中的四种生物可以构成一条食物链，如图表示一段时间内它们的相对数量关系．下列说法正确的是（ ）
A、该食物链可表示为丁→乙→甲→丙 B、甲、乙、丙、丁及它们生活的环境组成了生态系统 C、甲和乙是消费者，丁是分解者 D、该食物链中的能量最终来源是丙固定的太阳能12. 某同学在学校旁边的农田生态系统中发现了如图所示的食物网，下列判断正确的是（ ）
A、该食物网共有4条食物链 B、该食物网中，戊与丁既有捕食关系，也有竞争关系 C、该食物网中，戊获得的能量及毒素最多 D、5种动物中有2种肉食动物和3种植食动物13. 农田生态系统和自然生态系统相比是比较脆弱的，其原因是农田生态系统的（ ）①生态平衡稳定性强 ②生态系统组成单一 ③生态系统结构复杂
④生态平衡稳定性差 ⑤动植物种类繁多 ⑥生态系统结构简单．
A、①②③ B、②④⑥ C、⑤ D、①⑤⑥14. 生物的多样性不包括（ ）A、遗传的多样性 B、生态环境的多样性 C、生态系统的多样性 D、物种的多样性15.如图表示某生态系统能量流动情况（单位：千焦），有关叙述正确的是（ ）
A、甲的个体数量一定多于乙的个体数量 B、甲固定的太阳能等于乙、丙的能量之和 C、乙具有的能量越多，则丙获得的能量越少 D、第二营养级到第三营养级的能量传递效率为15%16.如图是生态系统中碳循环图解，甲、乙、丙分别代表不同的生物类群，下列说法正确的是（ ）
A、甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者 B、甲是生产者，乙是分解者，丙是消费者 C、甲是分解者，乙是消费者，丙是生产者 D、甲是分解者，乙是生产者，丙是消费者17. 5月22日是“国际生物多样性日”，联合国将2015年的主题确定为“生物多样性促进可持续发展”．下列关于生物多样性及其保护的说法，正确的是（ ）A、生物多样性就是指生物种类的多样性 B、就地保护是保护生物多样性的根本途径 C、生物多样性面临威胁的主要原因是滥采乱伐 D、保护生物多样性就是要全面禁止开发和利用18. 某星期天，小刚同学尝试在家自制酸奶，他将新鲜牛奶加入适量蔗糖加热煮沸，待冷却到常温后装入已消毒的玻璃瓶中，再将适量酸奶倒入瓶中．几小时后品尝，却发现没有成功，他失败的原因可能是（ ）A、玻璃瓶没有密封 B、牛奶经过了煮沸 C、牛奶进行了冷却 D、牛奶添加了蔗糖19. 下列实例与采用的生物技术搭配错误的是（ ）A、超级鼠﹣转基因技术 B、高产水稻﹣杂交育种 C、快速繁殖无病毒植株﹣嫁接技术 D、“多莉”羊的诞生﹣克隆技术20.如图是一种简易的食物保存方法，下列叙述不合理的是（ ）
A、该保存方法和冰箱贮存食物的原理相同 B、引起食物腐败的原因是微生物的大量繁殖 C、对食物加热的目的是杀死食物中的微生物 D、加清水主要是为了阻止空气中微生物的进入二、非选择题．
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21. 如表是8种生物的细胞色素 c与人的细胞色素c的组成比较，请分析表中数据后回答问题：
生物名称
黑
猩
猩
猕
猴
马
鸡
金
枪
鱼
小
麦
链
孢
霉
酵
母
茵
与组成人的细胞色素c的氨基酸的差异
0
1
12
13
21
35
43
44
(1)、从表中数据可发现，生物的细胞色素c的氨基酸组成和生物的亲缘关系是：亲缘关系越近，细胞色素c的氨基酸组成差异 ．(2)、从表中看，人和的亲缘关系最远，因为二者的 ．(3)、上述对生物细胞色素c的氨基酸的组成比较，是从方面为生物提供证据．22.图甲是动植物进化的大致历程（进化树），图乙为长期使用某种农药后某害虫数量的变化曲线，请据图分析回答：
(1)、图甲的进化树的树根A处表示 ， 它生活在原始海洋中．(2)、图中C表示 ．(3)、从进化树可以看出生物进化的总体趋势是：生活环境由水生到陆生，结构由 ． 分类地位由低等到高等的规律，不断进化和发展的．(4)、图乙中在使用农药的前5年，害虫数量急剧下降的原因是 ．(5)、10年后害虫数量又大量增加说明害虫中有少量个体具有抗药性，对害虫进行了选择，有抗药性的个体存活下来并大量繁殖，导致害虫数量增加．23.如图表示某生态系统中各营养级之间的能量流动，据图回答下列问题：
(1)、该生态系统中能量流动的渠道是 ．(2)、从能量流动的方向看，其特点是 ．(3)、该生态系统能量流动经各个营养级的传递效率是 ．(4)、食物链越长，营养级越多，能量消耗 ．24.东明五里河湿地以河为中心，在河两岸种植芦苇、蒲草，形成滨水绿带，占地总面积4500亩，其中，水面积1000亩，绿化面积（人工改造部分）500亩，优美的自然环境也吸引了形形色色的各种动物安家落户．现已成为我们东明及其周边人观光、旅游和休闲的好去处．东明某中学生物小组的同学对该湿地公园进行了详细的调查，用生态结构示意图和曲线图做了记录（如图）．请据图回答问题．
(1)、若图一中的A，B代表的是生物类群，C代表的是某些物质，则C最可能是 ．(2)、如果图一表示一个完整的生态系统，请写出图中的食物链：（不能使用字母）．(3)、当大量生活污水流入河水时，该生态系统就会遭到破坏，这说明该生态系统的是有限的．(4)、湿地生态系统有“地球之肾”之称，这体现了生物多样性的使用价值．(5)、某同学发现有人在河边大肆捕杀青蛙，十分焦急，就做了很多广告牌进行生态宣传，并协同政府部门齐抓共管，最后使该现象得以遏制，图二是该同学对该生态系统长期跟踪调查后统计的青蛙数量变化曲线图，请在图二中画出同时期昆虫数量变化的大致曲线．25. 科学家从细菌细胞中取出一种叫做质粒的环状DNA，先用一种酶把它切开，再将人胰岛素基因从人染色体上切下来，将它们混合在一起．人胰岛素基因会连接到质粒DNA切口的两端，重新形成环状DNA．有些细菌会把这种质粒“吞入”体内，对这样的细菌分离培养使之大量繁殖，就能用来合成人胰岛素．(1)、该操作中主要是将“转嫁”到细菌质粒中，这种操作技术叫；由此得到的细菌含有了非自身基因，被称作 ．(2)、多莉羊是通过技术产生的，它利用的是生物个体的细胞发育而来，前后物质没有发生变化，所以后代几乎是原本的复制品．26.酸奶是一种健康的发酵食品，果果学习小组针对“制作酸奶的适宜温度”进行如下实验探究：
①将新鲜袋装牛奶煮沸，冷却至常温，加入适量酸奶，搅拌均匀；
②将5个大小相同的玻璃杯消毒、编号，倒满混合后的牛奶；
③将玻璃杯密封，置于不同温度的恒温箱中；
④一段时间后，取样检测杯中的活菌数量，记录数据．实验结果如柱形图所示：
发酵时间
牛奶状况
2小时
呈液态，无酸味
4小时
呈液态，略带酸味
6小时
呈蛋花状态，微酸
8小时
呈凝固状，酸度适中
请分析回答：
(1)、制作酸奶需要的微生物是 ， 它只能在无氧的条件下发酵，因此玻璃杯必须密封．(2)、制作酸奶时牛奶要煮沸、玻璃杯要消毒，目的是 ．(3)、本实验除温度不同外，玻璃杯的大小、倒入牛奶的量等其它条件必须相同，原因是 ．(4)、根据实验结果，得出的结论是 ．(5)、该小组进一步探究了“制作酸奶的发酵时间”，实验结果如表所示．根据实验结果，得出的结论是：制作酸奶的发酵时间以小时为宜．